耶魯大學教授解釋外國大學不願招收中國留學生原因

中國人有天賦，又勤奮，可是為什麼世界一流大學開始不愛招中國學生了？耶魯大學教授陳志武分析了原因。

陳志武教授解釋：國內培養出來的傑出高材生，他們在專業上十分突出，但思維方式太僵化、偏執，社會交往能力又那麼差，除了自己狹窄的專業就不知道怎麼跟人打交道、怎麼表達自己，讓我非常痛心。

陳志武教授表示，這不是種族歧視問題，他自己也是中國人，而是因為過去多年的中國學生，開始學習成績都好，後來做博士論文研究時雖然未必突出，但還可以，可是等到畢業上學術市場找教職崗位時，表現都不好，沒辦法找到一流大學教職。所以，他們不想再浪費時間培養中國學生了。

實際上，不只是他們大學有這個打算，我所在的耶魯和其他大學，也討論過同樣的問題。雖然我們沒有決定完全停招中國學生，但有意識地少招或者偶爾不招。

大家熟悉的谷歌、微軟、Adobe、軟銀、花旗集團等公司的CEO都是印度人，在這種級別的美國公司中似乎想不起一個中國人CEO。公司副總裁一級的印度人就更多了。

而且，不只是美國企業界里中國人和印度人的反差這麼大，在大學裡也如此。比如，幾年前美國主要商學院中，有12個在選拔招聘商學院院長，其中有10個給了印度裔聘書，沒有一個給中國裔。儘管後來一些印度裔謝絕了，但這本身也反映出中國和印度之間在教育、文化上的差距。

中國人天賦好，又聰明勤奮，但為什麼結果會如此令人失望，跟美國、印度和其他國家的人差別那麼大呢？

答案主要在兩方面：一是教育理念、教育方法，包括中國父母對子女的養育方式；另一方面是與中國文化鼓勵「聽話」「順從」緊密相關，這些文化烙印實際上是中國人一輩子的包袱，走到哪裡都無法丟掉，到哪裡都吃虧。

許多朋友一聽到自己子女想學歷史、文學、藝術，或者心理學、政治學、社會學，就很生氣，認為這些「軟本事」沒任何用，不便於找工作，等等。但是，他們不知道，這些「軟本事」恰恰是使一個人更加有意思、有趣味的基礎。

世界需要有「硬本事」的人，但世界是由那些能說會道、知識淵博的人領導的。即使我們走出企業領導、政府領導階層，在社會生活中，那些除了職業以外還了解我們歷史、社會、政治和經濟是怎麼來的人也是更加有趣的人，同時更可能是社會中的成功人士。

隨著互聯網資源的豐富膨脹，各類專業技術通過谷歌隨時隨地可以查到，獲得「硬本事」的方式可以是技校、大學，也可以是通過上網就行。所以，「硬本事」的相對價值在降低。但，全球一體化的社會對於軟知識、軟本事的需求比以前大增。

在這樣的背景下，如果中國人不在「軟本事」方面追趕美國和印度，我們可能只能繼續以苦力活、以低利潤活為主，而高利潤、高收入的工作則繼續由美國和印度人控制。

在中國，別人說「你的孩子好聽話」是對你子女的表揚，父母也會因此而欣慰。而我在美國生活的30年里，從來沒有聽到美國人以這種話去誇獎人家孩子的，因為美國人會認為「聽話」「順從」是貶義，是沒有個性的表現，因此，沒有人願意被這樣評價的。

美國學校更注重學生思辨能力的培養看，正因為這種思辨能力的培養，現在我跟女兒討論問題時，她們一聽到任何話，很自然地就會去懷疑、審視，然後就看能否找到證據來證明這個話邏輯上或者事實上、數據上站不住腳。

這種習慣看起來簡單，但是對於培養獨立的思辨能力，讓學生畢業以後，特別是大學畢業以後，不只是簡單地聽領導的話的機器，這些是非常重要的自然的開端。

當然，思辨對於美國教育體系培養出來的人是很自然的，有時候我也想，美國這個社會真的蠻有意思，不管是聰明的、還是笨的人，不管是有能力的、還是沒有能力的人，每個人都覺得自己很厲害，每個人都覺得自己是個人物，對什麼事都會有一番高論。

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