什麼都可以「掃一掃」，教材就是不行

教育部辦公廳最新通知要求，中小學教材中一律不得出現提供額外教學輔助資料的各類鏈接網址、二維碼等信息。

在教材中提供教輔資料的鏈接網址、二維碼，讓有精力的學生在課外接觸更多知識，本意也許是好的。但這種「創新」究竟成效幾何，首先要打個問號。更有甚者，今年2月份，有網友舉報稱，人教版高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》中出現了淫穢色情網站鏈接。

教材是一種特殊的出版物，其使用對象是廣大青少年學生，承擔著知識傳播、價值觀塑造等諸多功能，因此從編輯、出版到發行的每一個環節，都必須嚴格把關，容不得半點差池。出版社更有義務定期校對內容錯漏、印刷失誤，檢查鏈接信息打開是否正常、有沒有過期或被篡改；如果只是一放了之，過後不聞不問，等學生和家長發現你提供的網址或公號被停用或篡改了，甚至變成了黃色網站，再出來解釋就晚了。

互聯網瞬息萬變，每天都有成千上萬的網站新創或死亡，每天都有數不清的網路攻擊和劫持事件，教輔網站如果沒有足夠的技術力量支持，指不定啥時候就會躺槍。前述人教社教材事件，就是因為原網站沒有繼續運營下去，註銷後又被不法網站搶注，才鬧出「教材中出現色情網站鏈接」的尷尬。

技術安全是一方面，在教材中推廣教輔資料，誰來決定選什麼內容、有沒有利益關聯自然也是揮之不去的質疑。

教材，必須是權威的、嚴肅的，不容隨便鏈接個網址，打上個二維碼。讓教材的歸教材，讓互聯網的歸互聯網，才不會出現「教材中出現色情網站鏈接」之類的尷尬。