孩子在幼兒園過得好不好?3個信號告訴你
新聞中,頻頻爆出幼兒園老師虐待孩子的新聞,讓不少家長又擔心起來。孩子在幼兒園過的好不好,家長無從得知,幼兒園工作忙,老師和校內工作人員不可能每天告知。那麼,如果從生活中的小細節看出孩子的狀態呢?不用問老師,從這三個消息細節就可以看出來。
【細節一:經常說「我不想去幼兒園」】
孩子已經過了入園焦慮期,但是突然有一天,變得不愛去幼兒園,家長就要注意了,孩子很可能在幼兒園收到了挫折或者「欺負」。明明最近特別抗拒去幼兒園,周五很開心的放學,周日晚上就開始焦慮,媽媽問也不怎麼說原因。明明媽媽跟幼兒園老師溝通,一起查找原因才發現,有同學總是搶他手裡的東西,他玩什麼同學就搶的什麼,明明個子小,又內向,變的越來越討厭入園。老師得知後,讓同學向明明道歉,明明也漸漸不再抗拒去幼兒園了。
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【細節二:動不動就哭,膽子變小】
小安是個淘氣的男孩子,上課經常閑不下來,偏巧小安的老師耐心也不夠好。經常會訓斥他,「閉嘴,別說話!」「都給我老實點!」「再不老實呆著,就關廁所去!」小安起初並不敢告訴爸爸媽媽,但是在家裡總是哭,而且膽子越來越小。小安的爸爸媽媽焦慮到不行,專門帶小安一起去郊遊,買玩具,和小安聊天,開心的小安終於無意識的告訴了爸爸媽媽真相:老師總是罵他,並警告他不許告訴家長,否則就把他關廁所。小安父母大吃一驚,隨即找了幼兒園領導。幼兒園領導核查之後,告訴家長,這名老師家裡最近很多煩心事,脾氣不大好,已經警告處理,並停止了這名老師本學期的課程。
【細節三:夜裡做噩夢,總是生病】
孩子如果夜裡總是做噩夢,家長一定要當心了。所謂日有所思,夜有所夢,孩子一定是受了欺負同時,孩子如果有委屈,心情不好,抵抗力就會下降,會頻頻咳嗽、感冒,並且無精打采……這些表現,都可能這是在幼兒園的留下的後遺症。
通過以上四點,家長可以發現問題的苗頭。其實,作為父母,我們要相信,孩子在幼兒園是過的非常快樂的,老師也是非常盡心的。下面就講一講如果減少孩子在幼兒園的焦慮。
【方式不對,家長越用心,寶貝越焦慮】
當寶貝因為入園焦慮哭鬧時,家長們慣常的做法是勸導寶貝儘快平息。有的家長甚至「威逼利誘」,試圖儘速解決問題。這樣的做法雖然有時看似「立竿見影」,但寶貝不過是被「嚇住了」,並不能從根本上解決問題。不僅如此,這種做法還有可能帶來更多負面的影響,比如,它可能導致寶貝分離焦慮變得越來越嚴重,內心深處產生更多的恐慌感,或者產生其他的情緒問題,又或者讓寶貝為了討好家長拚命壓抑自己,最終不得不尋找別的出口,把這些情緒連本帶利發泄出去。
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當寶貝入園初期哭鬧的時候,與其抑制他,不如允許他哭出來。哭出來,他的情緒流動起來,就好受多了,他也才有了關注其他事物的興趣。一旦他的注意力轉移到其他事物,自然就可以更快地適應幼兒園的生活了。
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【心理鋪墊到位,寶貝更有安全感】
在入園前兩天,最好讓寶貝有個心理準備,告訴他哪天要送他去幼兒園,到了幼兒園,他會自己待在那裡,而爸爸媽咪要去上班。他將在幼兒園吃三頓飯,在幼兒園睡午覺,一直等到爸爸媽咪下班才會去接他。其他的活動,也列舉一些。
寶貝對時間的概念比較模糊,可以教給他看錶,讓他明白,長短針指到哪個位置,爸爸媽咪就會來接他。或者以某些特定的事件幫助寶貝理解時間的概念,比如,吃過晚飯,爸爸媽咪就會去接他。這些特定的事件可以幫助寶貝具象地理解時間的概念。
【幫助寶貝最好的適應幼兒園】
入園後,家長可以採取以下的策略幫助寶貝儘快適應幼兒園:
1、給寶貝帶個安慰物
如果幼兒園允許,可以給他帶個安慰物—寶貝喜歡的玩具,媽咪的圍巾,寶貝的枕頭,小毛毯,媽咪與寶貝的合影……當然,安慰物一定要選擇安全的物品。相對柔軟的物品,安撫的效果更好。有的幼兒園可能不允許帶這些入園,那麼,我們可以考慮用別的東西替代。比如,媽咪可以親手給寶貝畫一幅畫,寫一句話,揣在他的小兜里,或者在寶貝的衣服上畫個符號,告訴他,想媽咪的時候,看看、摸摸這些東西就不會難過了。有了這些鋪墊,寶貝就可以找到一個排解分離焦慮的方法,並從這些與媽咪發生聯繫的事物中獲得一種心理上的安慰與支持。
2、找個同班的好夥伴
如果寶貝能很快就在同班級找個好朋友,他在幼兒園的生活就愉快多了。寶貝入園後,家長在接送寶貝時,最好與其他家長聊聊天,也許就會發現一些很投緣的家長,不妨利用放學後,或者節假日的時間,大家多湊到一起玩玩。
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