連書都不會讀，還談什麼寫作？

我是尹沽城。

堅持讀書寫作12年，鑄造了自己身上的幾個標籤：青年編劇，讀書狂人，寫作者，讀寫訓練營創辦者。

2016年5月，我成為簡書籤約作者；8月，成為微博讀書籤約作者；10月，出版了自己的第一本書。

2017年2月底，開辦第一期「讀寫訓練營」，4月底順利結束。

用三句話來總結「讀寫訓練營」的核心概念：

1.你連書都不會讀，還談什麼寫作？

2.不折不扣地準確陳述，是對寫作的唯一道德要求

3.任何人都不要隨便亂寫，敗壞自己的事業

在我眼裡，寫作需要匠心。每一個字詞句都應該成為最恰當的那個。蟻穴潰堤，壞詞敗文。有時，一個動詞就能讓人物活起來，一個句號就能勾起讀者的閱讀興趣。關鍵是，你得知道什麼是好的動詞，什麼時候安放你手裡珍貴的句號。

在第一期訓練營中，我很大一部分精力用於批改學員作業。部分截圖如下：

作業評註截圖1

作業評註截圖2

作業評註截圖3

作業評註截圖4

每份作業最後，都會給出評語。

這種形式費力得緊，但第二期我還是會堅持批改學員作業。因為我曾渴望過自己的作品有人讀，有人給我挑刺，讓我少走彎路。可惜自己一直沒遇到良師，只能自己不斷閱讀經典，不斷碰壁修鍊，不斷自我精進。

現在，我自詡在「怎麼以寫作者的姿態去讀書」以及「嚴肅文學創作的基本功和寫作技巧」方面，還算有近十年的心得體會，可與君分享。故成此訓練營，以饗渴望學習怎麼讀書與寫作的朋友們。

我知道，簡書及其他平台有諸多寫作班。但多數寫作班講授的是方法論，是為文的技巧；我更鐘情於世界觀的建構，學習那可令你終身受益不斷自我精進的核心觀念。萬法歸宗，一切寫作之道皆是讀書之道。誰能讀出經典的好，誰就有可能締造經典。

余話不贅。

第二期讀寫訓練營，為期30天，計6節課。

授課方式：語音+文字+圖片

授課內容：授課+評改作業+解惑答疑

1. 關於作業（共6次作業）

三次細緻到標點符號和「得的地」用法的作業評註；

三次關於如何精進文章及提出改進建議的作業評註；

2. 關於解惑（隨時可提問）

隨時可以在交流群里@尹沽城，提及有關讀書及寫作的任何話題。

有問必答。有惑必解。

3. 關於授課（6節課，每節課約2小時）

具體授課內容如下：

報名方式：

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