教育學家：對孩子太「好」，同樣會毀了孩子！

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大學時，有一年暑假坐火車回家，坐我旁邊的是一個很漂亮的女生，對面是一個母親，帶著一個七八歲大的小男孩。

因為是k字開頭的火車，路上大概要7個多小時。對面的男生一路上很鬧騰，可能看對面的姐姐長得比較好看，於是時不時的丟一些東西在她身上。

男孩的目前僅僅是道歉說孩子不懂事，不要介意，並沒有做出什麼實質性的行為。

因為母親沒有制止，男孩的行為越來越過分，甚至將一些垃圾丟在女生身上。終於，女生忍不住了，鄭重其事的對男孩說：你這樣做讓我很不舒服。

男孩聽後，居然不再朝女生丟東西，反而變得很乖，並且會拿小零食給女生吃。

這讓我很受觸動，有時孩子看起來很不講理，做出來行為也是不折不扣的熊孩子。可能只要一句話就能讓他變乖，只用讓他明白他的行為給別人造成的感受就可以了。反觀男孩母親，自始至終都沒有告訴孩子這樣做是不對的，沒有制止就是變相的縱容。

並不是每個女生都像火車上的那個女生一樣耐心與寬容。

2.

有一次吃飯，坐在鄰桌的是一對夫婦帶著自己的孩子。

孩子也是很調皮，總是大吵大鬧，看得出鄰桌的人都對孩子有不滿，不過出於多一事不如少一事的想法，沒有說什麼。

男孩的父母同樣沒有去制止孩子，男孩還幾次去打擾鄰桌吃螃蟹的一桌人。

最後，男孩在跑去抓鄰桌螃蟹的時候被那桌的男主人揍了。

3.

在生活中，我們總是看到一些家長說自己的孩子調皮，做了什麼什麼事情，讓自己很頭疼。

不過，他們有沒有想過可能是自己一次次縱容孩子的「可愛」，最終導致了這樣的後果呢？

孩子在公共場合大吵大鬧，我們不管；平時走在路上闖紅燈，我們不管；買了東西，將包裝丟在路上，我們還是不管。

正是這一件件我們眼中的小事，讓孩子養成了不顧別人的感受，不去遵守規則，一切以自己為中心的性格。孩子的世界很單純，他們看來在公交車上大吵大鬧跟在圖書館，甚至在一些很莊重的場合大吵大鬧是一個性質。

孩子之所以「熊」，不是因為你對他不好，正是因為你對他「太好」了。

4.

孩子最終成長成什麼樣，看一個大人就知道了。有人說，我學了很多教育的方式，孩子做錯了，我給他講道理，孩子受到挫折我給他鼓勵，為什麼總是教不好孩子？

我想說的是，孩子的模仿能力很強，你說的再多，可能還不及你實際做一件事給孩子影響大。如果不能言行合一，對孩子來說，怎麼舒服怎麼做。往往，縱容自己是最舒服的。

於是，熊孩子就養成了。

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