知識就是力量，學歷高的一定能力強嗎

當今社會，除了拼爹，還要拼學歷。

拼爹是老天爺安排好的，學歷還可以通過努力搏一搏。

近些天，不少地方炒學區房與此有關。上了好的小學、中學，就能上好大學。有了好大學，就能有好工作。這種思路就是「知識就是力量」，流行了很多年了，成為許多人的思維定勢。

「知識就是力量」是一句許多人耳熟能詳的話，也是許多人深信不疑的話。但是熟知並非真知，這句話同樣有值得探討的餘地。

對於個人來講，無論實在古代，還是在現代，沒有一定知識，很難生活下去。有了知識，就可以解決人與自然、人與社會的矛盾。知識體現了人的主體性，說知識就是力量應該說有一定的道理。

但是，人的力量是多方面因素構成的，知識只是其中的一個方面。比如說，有了知識，把知識運用到實踐中去解決具體問題的能力，有時候可能比知識本身更重要。

人在運用知識解決問題的時候，有時候會遇到曲折、遇到困難，這個時候，意志的專一和堅韌就很重要。孤零零的個人是沒有力量的，俗話說的「一個好漢三個幫」，人要有力量就必須和他人融為一體，組成社會，和諧合作。

社會生活中的人都是有感情的，性格孤僻怪異就不能與人溝通。這就要求我們要有比較好的情商。可見，單有知識是不夠的。國外有報道說博士失業，博士失業就不是知識不夠，而是一些個人能力中的非知識因素不具備。

對於社會的發展來說，僅僅有知識更是不夠。近代史上，許多仁人志士認為中國的落後在於缺少西方的科學知識，派了好多留學生去學習製造機器，結果還是趕不上外國人。這才知道，除了科學以外，還有政治制度、法律制度、教育制度方面的問題，而這些問題，就不僅僅是知識問題。以法律為例，有法不依，知法犯法就不是純粹的知識問題。

「知識就是力量」也造成了整個社會教育目標的單一化。教育就是老師傳授給學生知識，然後通過種種考試形式比如中考、高考來檢驗學生，大多數學生所學不會超出老師傳授的範圍。教育目標的單一化，使學生只會做題目，背書本，而缺少足夠的想像能力和靈活性，更談不上獨立自由的創造性人格了。

實際上，知識並不能代替創造性，有時候還起到遮蔽人的智慧的反作用。金庸小說《俠客行》里寫道：一群飽學之士研究石刻李白《俠客行》中的武功秘訣，花了幾十年未能解開謎底。解開謎底的是一個大字不識一個的小叫化。金庸無意之中提醒我們，不要被知識蒙住了雙眼，而看不到生活中更根本、更本原的東西。