她放棄哈佛哈佛大學、密歇根大學教授職位，只因「中國詩根仍在」，她希望中國詩歌不死！

在近期的《朗讀者》舞台上，我們看到這樣一位老人：93歲的她氣質卓越，文采斐然，被董卿親切地稱一聲：「先生」。

雖然已有93歲的高齡，但她舉手投足間皆文人的儒雅，看著她，不禁想起這樣一句話：若有詩書藏在心，歲月從不敗美人。

她是葉嘉瑩，現為南開大學中華古典文化研究所所長，博士生導師，加拿大皇家學會院士。

曾任台灣大學教授、美國哈佛大學、密歇根大學及哥倫比亞大學客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並受聘於國內多所大學客座教授及中國社會科學院文學所名譽研究員，2012年6月被聘任為中央文史研究館館員。

2015年10月18日，阿爾伯塔大學授予葉嘉瑩榮譽博士學位，成為該校文學榮譽博士。

2016年3月21日，華人盛典組委會公布葉嘉瑩獲得2015-2016年度「影響世界華人大獎」終身成就獎 。

我們難以想像，諸多榮譽加身的老人，經歷過怎樣的苦難：少年喪母，晚年喪女，中年喪失感情和婚姻，似乎在整個生命歷程里，全部都是生離死別，苦痛心酸。

但所有的不幸，在葉嘉瑩先生的臉上，完全看不出半點痕迹，她始終都風輕雲淡，平靜地令人難以想像。

她說：我的人生不幸，一生命運多舛，但從詩詞里，我就能得到慰藉和力量，有了詩詞，便有了一切。

對於很多人來說，詩詞或許只是小時候的學習課程，而葉先生，熱愛詩詞一生，並且把畢生心血都放進詩詞。

有人說，葉嘉瑩站在那裡，就是一首活生生的詩。

1924年7月出生於北京的一個書香世家，家教甚嚴。從小便開始讀書作詞，伴著詩詞長大的她，性情敏感脆弱但卻不失韌性。

「幾度驚飛欲起難，晚風翻怯舞衣單。三秋一覺庄生夢，滿地新霜月乍寒」。這首詩是她15歲那年所寫，完全沒有花季少女的活潑和喜悅，反而有著說不出的孤獨和悲涼。

少年的她，沒有玩伴，只有詩詞，她說：所有女孩子玩的遊戲，跳皮筋，扔沙包，她全都不會，因為家裡人只想讓她學詩，後來她自己也不想出去，只想與書為伴。

這樣沒有童年的日子，她過得孤獨但也不覺得苦，只是生存境況卻愈加凄慘，遭遇七七事變，戰火紛飛之後，父親於戰亂失蹤，母親帶著一家人顛沛流離，勉強求生。

在這樣的生存情況下，她學會了堅強，幫著母親照顧弟弟妹妹，一家人吞著酸臭的混合面，互相扶持。

只是沒過多久，母親終於抵不過長年的辛苦和勞累，因病逝世，這一年葉嘉瑩才17歲，少年喪母的她，悲痛欲絕。

看著母親的棺材被釘子釘上，她知道這是和母親永遠的離別，人生在世，最大的痛苦莫過於生離死別，於是她將自己的絕望和悲痛全部寫進八首詩歌《哭母詩》。

窗前雨滴梧桐碎，獨對寒燈哭母時。

瞻衣猶是舊容顏，喚母千回總不還。

早知一別成千古, 悔不當初伴母行。

字字泣血，她的悲痛無法化解，只得藉助於詩歌得到慰藉，喪母之後，她更加熱愛詩歌，時時刻刻都在詩歌中撫慰自己受傷的心靈和靈魂。

中年之時，在每個女人享受愛情的年紀，她卻說自己沒有男朋友，自己的先生是老師介紹的，她沒有選擇。

婚後不久，由於時局動蕩，她和丈夫逃到了台灣，自此顛沛流離，她離開了故鄉。

關於這段婚姻，她意味深長地說：「我的一生都不是我選擇的。我的先生不是我的選擇。他姐姐是我中學老師，她很喜歡我，我老師選擇了我。去台灣也不是我的選擇，但是誰讓我結了婚呢？」

如果只是奔波勞累倒也罷了，但不幸又一次降臨了這個家庭，在女兒剛出世四個月時，丈夫突然以莫須有的罪名被抓捕，留下她們母女二人漂泊無依。

她沒有辦法，只有帶著女兒去投奔丈夫的姐姐，可是親戚的家裡的境況同樣慘敗不堪，生活窘迫，自顧不暇。烈日當頭，瘦小憔悴的她抱著孩子四處奔波，夜深人靜時才敢回屋，小心翼翼地在窄小的走道里鋪上一張涼席。

寄人籬下，為了女兒，她告訴自己不能垮，這時候，她把自己悲慘的經歷，全部化為一首首詩詞，描寫之真，現在讀起來都能感受到當時的困頓和悲苦。

一句「轉蓬辭故土，離亂斷鄉根」，寫自己的漂泊流離。

一句「覆盆天莫問，落井世誰援」，寫自己遭遇的人禍和無助。

一句「剩撫懷中女，深宵忍淚吞」，寫自己寄人籬下的隱忍和絕望。

就這樣，她一邊帶著女兒尋找機會教學求生，一邊打探著丈夫的消息，三年之後，丈夫終於平安返還，只是歸來之後的團聚，再一次給她帶來苦痛。

她本以為和丈夫家庭團聚之後，一家人就能平安過日子，沒想到三年的牢獄生活，讓丈夫性情大變，一改從前模樣。

當年那個溫文爾雅的丈夫變成殘暴的魔鬼，輕則謾罵，重則家暴，打得她渾身傷痕纍纍，血跡斑斑。

尤其令她寒心的是，當她生下第二個女兒之後，丈夫對她更為冷漠，沒看一眼便離家出走。

這樣的境況讓她幾度想帶著女兒結束生命，她再也受不了這個世界的無情和殘酷，只是每當她拿起詩詞，古人的詩作和經歷總會給她些許安慰，讓她有了力量和這個世界對抗。

「鵬飛誰與話雲程，失所今悲匍地行。北海南溟俱往事，一枝聊此托餘生。」她原本也想像詩里寫的那樣，苟活一生，直到在42歲那年，她的命運有了轉機。

憑藉自己的古文詩詞底蘊，1966年，葉嘉瑩被邀請赴美國密歇根大學講學。先後任美國密西根大學、哈佛大學客座教授。嘉瑩教學與研究領域獲得了更大的發展空間。

葉嘉瑩是當時為數不多的用英語講授中國古典詩詞的中國學者之一，葉嘉瑩一邊孕育桃李，一邊與哈佛大學亞洲系主任海陶偉先生合作從事研究工作，出席了一些重要的國際學術會議，如今這些成果已被哈佛大學出版。

這一時期，由於中國大陸與西方世界的長期隔絕，葉嘉瑩的教學研究活動，為中國文化在西方的傳播做出了重要貢獻，其影響是不可估量的。

1969年，她定居加拿大溫哥華，任加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授。

由於她從小學詩，胸中文墨頗深，所以很多大學願意請她去做教師，而她也說自己天生就是個教書的，只要往講台上一站，詩詞歌賦信手拈來，她便沉浸在詩詞的世界裡，忘卻了所有煩惱。

這樣教書的生活，是她最快樂的日子，她有喜愛的詩詞，有教師的工作，有喜歡她的學生，她以為從此這便是一生，但沒想到，不幸再一次降臨到她的身上。

她的大女兒和女婿在外出時，不幸遭遇車禍，雙雙而亡，52歲的她白髮人送黑髮人，她這一生，實在是太多的生離死別了，17歲那年她寫了凄絕的《哭母詩》，現在她又絕望地寫下《哭女詩》。

她把自己關進小屋裡，不說話也不哭泣，淚水早已流盡，悲痛化為無聲，她只能把心中對女兒的惋惜和留念寫成一行行詩句。

結褵猶未經三載，忍見雙飛比翼亡。

檢點嫁衣隨火葬，阿娘空有淚千行。

她一直說，自己的一生，真的是經歷了百般不幸，各種生離死別，悲歡離合，好像都嘗了一遍，有時候也感覺老天真是不公平。

但即使是這樣，她也熬過去了。她說自己時常想起恩師顧隨的一句話：極大的悲哀和痛苦，會讓你對人生有另外一種體會。

1977年，葉嘉瑩再次回國，她走遍了祖國從南到北的山山水水，當聽到導遊也在一首首地背唐詩時，葉嘉瑩心中的詩情再次掀起了波瀾，葉嘉瑩深深地感到祖國的詩根仍在，詩歌不死。

她要把餘生所有的經歷放進祖國的詩歌，讓中國的詩歌文化發揚光大。

於是，她放棄了國外大學優異的教師待遇，毅然回到南開，又連續擔任多個大學的教學工作，她讓自己忙碌的像個機器一樣，爭取利用一切機會讓更多的人了解中國的詩歌文化。

「文革」剛剛結束，學生們如饑似渴，不僅是南開學生，天津其他學校的學生也趕來聽課。

臨時增加的椅子排到了講台邊緣和教室門口，上課時葉嘉瑩想進教室都很困難。中文系沒轍了，想出一個方法：持聽課證才能入場。

結果天津師範大學的一個女生心生一計，找了一塊蘿蔔刻了一個假章，自己做了假聽課證，引致很多人效仿。

所以葉嘉瑩講課時，教室的階梯上、牆邊、窗口，擠滿了學生。講座結束那天晚上，大家不肯下課，一直等到學校的熄燈號吹響了才紛紛離去。

她的付出有了回報，看著講台上這個白髮蒼蒼依然充滿激情教課的老奶奶，無數學生感動地淚流滿面，也發自內心地喜歡上了中國的詩詞。

她這樣不計功名利祿拚命工作，有人問她：到底詩歌有什麼用？她堅定地說：詩歌，可以讓人心不死。

是啊，她就是靠著詩歌滋養著內心，正是有了詩歌，才讓她忘記傷痛，也忘了歲月和不幸。

她說：桑蠶老去應無憾，要見天孫織錦成。她最大的心愿就是倒在講台，讓詩歌走進更多人的心靈。

對於葉嘉瑩先生的一生，或許再多的敬佩之詞也是蒼白無力，她不用說話，手裡一本詩詞，站在園中，即使90多歲也依舊是中國最美的女先生。

有詩詞陪著她。她什麼都很清楚，從沒有迷失過。

她不僅讓我們看到若有詩書藏於心，歲月從不敗美人！也讓我們看到了一個人對於國家的熱愛和責任感。

感謝先生對中國文化在西方的傳播做出的貢獻，感謝她堅持回到「詩根未死」的中國！

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