陪伴才是孩子得到的最好的教育呢

愛孩子簡直是每個父母的本能，怎樣愛，卻是一個常談常新的話題。托爾斯泰說過：「愛孩子是老母雞都會做的事，關鍵是如何教育。」 教育，是深化靈魂的事，是肉體上的紮根和熏染，家庭教育是學校教育永遠的底色，而父母是這底色最重要的繪製者。作為孩子生命中「重要的人」，父母必需明白：陪伴才是對孩子最好的愛，陪伴才是最好地教育，沒有什麼比父母的陪伴更重要，一切理由在教育孩子面前永遠是借口。但是，隨著生活節拍趨向于越來越快，更多的父母往常已難得有充足的時間來陪伴孩子，由此而招致的種種教育問題，已不可小覷。本期我們就親子陪伴為話題展開討論，以期惹起社會各界對此問題的高度注重。

一、值得深思的故事

陪伴，世界上最重要的事，絕大多數父母的最大難題是沒有時間。有時分，父母不會教育不怕，不懂教育也沒關係，由於，教育是深化靈魂的事，是肉體上的紮根和熏染。對孩子而言，他們需求的不是豪華的物質享用，而是寂寞時有人陪伴，迷惑時有人指引，勝利時有人鼓舞，失敗時有人了解。我們先看一則故事《爸爸，我想買你一小時！》或許就會明白：一切的愛，都基於陪伴！

父親下班回家曾經很晚了，身體疲倦、心情也不太好。這時，他發現5歲的兒子正靠在門邊等他。

「我能夠問你一個問題嗎？」兒子問。

「什麼問題？」父親有些不耐煩。

「爸，你1小時能掙幾錢？」

「這與你無關。為什麼要問這樣的問題？」父親生氣地說。

「我只是想曉得。」兒子望著父親，央求道：「請通知我，你1小時掙幾錢？」

「假設你一定要曉得的話，那我就通知你吧。我1小時掙20美圓。」父親有點按捺不住了。

「喔。」兒子懊喪地低下頭。過了一會兒，他又抬起頭，猶猶疑豫地說：「爸，能夠借給我10美圓嗎？」

父親終於發怒了：「假如問這種問題就是想要向我借錢去買毫無意義的玩具，那你還是回房間去，躺到床上好好想想為什麼你會那麼自私。我每天長時間辛勞工作，如今需求休息，沒時間和你玩小孩子的遊戲。」

兒子一聲不吭地走回本人的房間，悄悄打開了門。

兒子走後，父親還在生氣。過了一陣兒，他慢慢寧靜下來。想到本人方才有些粗暴，他走進孩子的房間，輕聲問：「你睡了嗎？」

「爸，還沒呢。我還醒著。」兒子答覆道。

「爸爸今天心情不太好，所以方才可能對你太凶了，」父親說，「這是你要的10美圓。」

「爸，謝謝你。」兒子欣喜地接過錢，然後又從枕頭下拿出一些皺皺的鈔票，認真地數起來。

「你曾經有錢了為什麼還要？」父親又開端生氣了。

「由於只要那些還不夠，不過如今足夠了。」兒子答覆道。然後他將數好的錢全部放在父親手裡，認真地說：「爸，我如今有20美圓了，我能夠向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家，我想和你一同吃晚餐。」

父母對孩子終身的生長，無疑是無足輕重的。父母的陪伴不是身體的陪伴，還是肉體上的陪伴。所以，父母們，請靜下心聽聽孩子的心裡話，慢下腳步陪陪孩子，由於孩子是多麼盼望父母能抽出時間陪本人聊聊，陪本人走走；多麼希望父母能多看本人一眼，能見證本人最開心的時辰。

二、令人無法的現狀

1、缺席的爸爸

古語說「養不教，父之過」，而這個時期似乎越來越缺乏「父親的教育」。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，孩子就被爸爸帶著去探究世界。而如今卻完整不是這樣，爸爸沒能成為家庭的重要角色，在家庭關係中成為一個影子式的爸爸。對媽媽和孩子來說爸爸缺席了，對爸爸而言，家庭以至淪為了旅館。80%的父親以為本人工作忙，沒有時間與孩子交往；一半以上的家庭存在子女教育父親「缺位」的狀況，母親是子女教育的絕對主角。無論在情感、陪伴、尊重、密切還是在問題處理方面，父親為孩子提供的支持都不多，這闡明父親在孩子生長中並沒有承當應盡的義務。

2、焦慮的媽媽

一個缺席的父親，同時會隨同一個焦慮的媽媽。父親主動或被動地成了家庭中的隱形人，媽媽便漸漸地把感情和留意力從丈夫身上抽離出來，而放在孩子身上。但，孤軍奮戰的女人會難以防止的墮入孤單感和不平安感中，又會不盲目的把家轉化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，形成孩子和媽媽之間的過度依賴。孩子更多地生活在一個母親的世界裡，而不是家庭的世界。可媽媽那本應由爸爸承當的焦慮和需求，都被投射到孩子身上，或者，孩子在各種心情中如困獸普通壓制、掙扎、暴虐、假裝。孩子會「永遠做媽媽的好孩子」，而進入那種回絕生長，依賴性強的狀態，沒方法探究社會，融入社會。

3、失控的孩子

有幾孩子教育的問題，就有幾父母問題。一個在家庭中缺席父親的背後，必然有一個焦慮的母親和失控的孩子。在缺失父愛或母愛中長大的孩子因沒有親情體驗，早期的心情情感發育的損傷，會招致負面心情較多、積極情感偏少，以至呈現心情攪擾、人格障礙、行為問題。這些失控行為通常表現為：害臊、心情懊喪、自暴自棄、不求上進、少言寡語、不愛集體、厭惡交友、耐心激動、喜怒無常、懼怕失敗、感情冷漠，嚴重的還可能上學逃課、早戀、離家出走、盜竊、以至愛好運用暴力，成人後更容易成為一個風險的人。

三、常被誤讀的「陪伴」

不能承認，一切的父母都愛孩子，都盼望盡已所能給孩子更多的愛與支持。有些父母選擇了與「失陪」和「缺席」父母完整不同的作法：爸爸、媽媽對孩子的教育誠惶誠恐，戰戰兢兢，媽媽以至做出辭職做全職媽媽的「犧牲」決議，給孩子完整的照顧，以為這就是最好的陪伴。父母育子觀念中有很多關於陪伴的誤區，概括下來有以下幾種：

1、陪同=陪伴

常看到父母亦步亦趨地跟在孩子左右，漫步、逛商場、寫作業……孩子在哪裡，父母的身影就跟在哪裡，孩子依然是一個人喃喃自語或者本人玩，父母彷彿沒聽到孩子的說話，在想本人的心事，人在心不在，更沒心情體驗陪伴孩子的快樂，這樣的陪同不算陪伴。

2、看守=陪伴

父母緊緊跟在旁邊不時地提示孩子這個不能夠，那個不行，替孩子做這做那，懼怕孩子摔著，怕孩子受冤枉，怕孩子走彎路……沒有看到孩子不同年齡階段的需求，更沒隨著孩子長大，不時擴展他的獨立生長空間，一天下來，父母疲憊，孩子辛勞，這樣的陪伴，充其量是保姆的照顧，不是陪伴。

3、物質滿足=陪伴

很多父母為補償疏忽孩子的內疚，偶然有時間陪孩子，就用豪爽地花錢替代陪伴，不論孩子要的、不要的，都買給他，最盛行的名牌、最貴的學校、最貴的教師，可讓父母本人內心均衡，卻無法填補孩子內心短少愛的虛空。

4、說教=陪伴

很多父母難得與孩子在一同，藉機不停地講各種道理，講很多本人的辛勞，說這一切都是為孩子，說本人都是對的，用最有傷害力的這兩句話，以為能激起孩子的積極生活狀態，卻不知被「內疚和負罪」培育大的孩子最無力，他們只要自我否認，只要自我糾結和掙扎，沒力氣改動，孩子懼怕這樣的「陪伴」。

5、媽媽的守護=陪伴

很多家庭以為守護孩子是母親的天職，爸爸擔任主外養家嫌錢，爸爸成了「不回家的人」。媽媽只能給予孩子母性的愛，而自信、力氣、與世界的關係和聯合，這些是需求爸爸的引導和示範的，怎樣可能是媽媽的守護能夠替代呢？中國是個內斂的民族，父親特別是緘默、不善表達愛的，假如再加上日常生活中的邊緣化，幾孩子是在盼望父愛的痛中長大？

當然種種現象無不與骨感的理想聯絡在一同。面對教育的大環境、物質的大環境；越來越多的父母，除了對理想的埋怨、恐懼之外，似乎無能無力。但這並不是成熟父母的聰慧所為：父母永遠也不能等到社會改善到足夠理想時再去教育、陪伴孩子，父母也永遠不能把義務推給社會之後，忍心看著自已的孩子孤獨長大，畢竟，哺育每個孩子是每個父母責無旁貸、百分之百的義務！父母要做的永遠是：如何在這個高壓力的社會環境中給予孩子「高質量」的陪伴？

【 以上內容來源於網路 版權歸原作者所有】

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！