打通課文的「任」「督」二脈
哲學上說,世界是普遍聯繫的。這樣的道理放在語文學習中應該也成立。每篇課文雖說獨立成經典,如果站在整本書的高度上瞅瞅,往往能找到其中的共同點、相似點甚至對立點。藉此咱們可以把課文們串聯、並聯,乃至對聯。
不信你看,這些課文里真的還藏著許多的對聯呢,你發現了嗎?
七下課文對對聯
鄧稼先鞠躬盡瘁,青史留名。
聞一多言行合一,高山仰止。
大氣磅礴,堅強無畏,黃河頌歌響徹華夏神州。
肝腸寸斷,泛濫燃燒,土地誓言縈繞白山黑土。
英勇無畏的戰士,孝順懂事的女兒。
淡泊名利的女孩,活潑俏皮的姑娘。
一輛三輪,一隻眼睛,受盡千般辛勞,活成一個苦人。
一瓶香油,一包雞蛋,嘗過百樣嘲諷,鑄就一顆善心。
康肅公好射,十中八九,自矜其能。
賣油翁善酌,不濕一錢,惟手熟爾。
講學家談河中石獸,但知其一,不知其二。
斯科特闖南極雪原,一山放過,一山又攔。
長媽媽不識字,走走問問,買來山海經,誰能想到?
老父親總嘆氣,踩踩按按,築起高台階,早就有心。
一片紫藤蘿,浴火重生,輝煌燦爛,振奮前進激情。
一棵小桃樹,飄搖零落,掙扎挺立,孕育夢中精靈。
一片梨花,一個梨花,一群梨花。
一點感動,一種感動,一篇感動。
一條通達,一條幽寂,選擇常會有遺憾。
不要悲傷,不要心急,一切都將會過去。
一陣風,一場雨,一夜苦讀到天明。
一把傘,一條路,一段對話未了情。
都說古詩深奧高冷,其實是個誤會。詩歌們更喜歡貼近生活,比如組個串燒什麼的。
古詩題目串燒(師生集體)
《晚春》時節,美加的孩子們紛紛遊山玩水、吟詩作賦。陸遊同學《約客》王安石。倆人先去了杭州《登飛來峰》,又去江西《游山西村》。陳子昂同學一直很想《望岳》,他去了北京,高唱著《登幽州台歌》。
李商隱同學遊歷最廣,他曾經夜《泊秦淮》,曾經朝《次北固山下》,最後在《過松源晨炊漆公店》時《逢入京使》。他把見聞記錄下來,寫成了《己亥雜詩》。
只有王維最淡定,他靜靜地待在《竹里館》,默默地念叨著:《假如生活欺騙了你》,常會想起《未選擇的路》。
羅丹曾說過:「生活中不是缺少美,而是缺少發現。」課本也是這樣呢,只要你善於發現,善於思考,你總能從中找到許多的樂趣。
TAG:胡叨叨的筆記本 |
※「七個老師」張永軍:笨笨熊學寫作之「課文改寫」
※上海市教委:教研室對姥姥一詞的答覆與語文課文無關
※課文恢復「外婆」一詞 教材編寫要尊重作者原文
※新版語文教科書刪掉了課文《陳涉世家》
※E職一課文學課講稿
※部編版語文一年級下冊按課文內容填空
※娜頻道·聲音雜誌課文朗讀《狐假虎威》
※「大聲讀課文」 ——一周之星
※一篇課文告訴你,目標與想法之間的關係
※一課一練:二年級下冊語文課文15《古詩兩首》,附答案
※笑段子:六科老師每天下課都叫他去辦公室回答問題背誦課文
※和小朋友討論課文的樂趣
※不要迴避課文里的錯誤
※觀察:趣與智的交融——統編本課文《金色的草地》賞析
※神畫師改編課文插畫,講述現代人為什麼不再用紙條傳情表白
※跟著課文尋李廣
※阿爾法蛋「背語文」上線 孩子一個人也能背課文!
※部編版語文一年級下冊第二單元課文1-4每課同步訓練
※她神似文淇,演技像背課文,竟被知名導看上和王俊凱演情侶?
※部編版語文一年級下冊第三單元課文5-7每課同步訓練