一個關於「低能兒」的故事

前言：小孩子隨著年齡的增長和學習能力的提高，反映能力也會隨之提升，每個小孩子反映能力的增長速度都是不一樣的，這是一個自然的過程，不能強求……

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=Listen=

金榮：您好！

聽眾：您好，我想諮詢一下孩子的教育問題。我女兒今年七歲半了，孩子上學晚了一年，現在上一年級，她比同齡孩子看起來幼稚。上一年級後，學習成績也不好。

金榮：她怎麼幼稚了？

聽眾：比較依賴人，跟別的孩子玩的時候沒有別人知道的多，腦子反應也比較慢。

金榮：你們平時跟孩子在一起玩、聊天的時候多嗎？帶孩子出去轉嗎？給孩子講道理，說現象的時候多嗎？陪伴孩子的時候多嗎？

聽眾：這個還可以。

金榮：您覺得孩子不會和別人玩，或者和人在一起相處時沒有別人知道的多，孩子智商有問題嗎？

聽眾：去年考的成績不好，老師也打電話說。

金榮：因為什麼？

聽眾：孩子在學校不會跟其他孩子玩。

金榮：孩子不會跟別人玩，玩這種能力是當爸媽的要教給孩子才對，你們讓孩子覺得有自信嗎？

聽眾：孩子自信心不強。

金榮：自信心不強該怪誰呢？

聽眾：我們沒有引導好。

金榮：對呀，所以作為父母我們要好好學習怎麼和孩子相處，跟孩子在一起時多觀察多了解她的優勢，在孩子做的好的時候一定要不斷的強化她的優點，這是其一。第二，讓孩子學習一個長項，讓自己拿的出手的，不管是唱歌也好跳舞也好。讓孩子在同齡人當中有一點是比別人強的，有一些優越感。遇到孩子做錯或做的不好的地方，切記要有耐心，不要孩子做的不好，老師一說我們就指責埋怨孩子，本身它就脆弱，本身作為父母失職才使孩子適應群體的能力不夠，結果我們把自己的錯誤讓孩子去承受，這是不公平的。

聽眾：好的。我也去醫院給她測了智力，醫生說孩子的智力比較低下。

金榮：在這個時候我們要更加有愛心和耐心，笨鳥先飛。

聽眾：一直聽您的節目， 我現在就想問一下您，像她這種情況需要大人去引導，我也給孩子在醫院做治療，原來孩子的性格容易啊啊大叫，會有一些在她這個年齡段不會發生的奇怪舉動，比如：她會把水彩筆畫到臉上。

金榮：在這種情況下，我們儘可能讓孩子的生存環境簡單、友愛一些，在某種意義上我們把她放在一個正常的情形下不見得會適應的很好。記住別偷懶，孩子也許目前癥狀的反應不是很明顯，也不是很厲害，但是當真的在這種環境中長期不適應、壓抑、很厲害的話最終是您和他爸爸的麻煩，而孩子更可憐。記住我們把一些事情能夠簡單化的就簡單化，能不給自己添麻煩就不要添麻煩，現在多受一點麻煩，以後就少點麻煩。

聽眾：我現在什麼也不做接送她上學。

金榮：送她上學，多陪陪孩子。如果她在那種環境中真的不行，受到周圍環境強烈的壓抑或歧視的話，我的意見是哪怕這個學我們不上了。我們可以自己教孩子，創造一個良好的環境培養孩子的長處，不是只有這一條路讓孩子在社會當中生存，人有好多條路，要跟據自己的實際情況而定。您想想外圍環境對她的包容和理解與你們的用心和包容是千差萬別的知道嗎？

聽眾：因為這次考試成績不好，我也沒有說什麼。

金榮：您要了解清楚孩子在學校的生存環境是什麼？如果被別人歧視，我的意見是不上了。

聽眾：對孩子的學習不要抱太大的期望，對嗎？

金榮：我現在想說的是學校里教的東西很多都是最基礎的，最基礎的東西說白了您都能教，更多的時候我們說上大學，上研究生，上博士學的是一個專業，說的再通俗一點也是一個技能，明白嗎？

聽眾：現在只要讓孩子的心情好一點，多和外界接觸一下？

金榮：是，讓孩子生活的寬鬆一些，別給她太多壓力。

聽眾：孩子現在作業也寫的好，我現在就想讓她能寫多少就寫多少。

金榮：因為您相信孩子在學校的環境遠遠多於家裡，就目前那個環境，您想想如果孩子反應慢，可想而知孩子在那裡被人嘲笑，被人歧視，或者是被人欺負，老師說不定心情不好又說孩子，知道嗎？

聽眾：孩子的情況我也給老師說了。

金榮：您跟老師說沒用，剛開始老師可能會照顧一下，日子久了她沒您那個耐心，況且您的耐心也不見的很好。但是這是我們的孩子，我們即便沒有耐心也要學會有耐心，老師沒有這個義務，知道嗎？我說完了，我的意思希望您能明確好吧？

聽眾：好的，我現在還想問一下，我們現在給孩子做這個治療有效果，那我們還用不用再給她繼續做？

金榮：我不知道，我對那個儀器不了解。好吧！

聽眾：好的，謝謝老師！

金榮：不客氣，再見！

聽眾：再見！

金榮點評

小孩子隨著年齡的增長和學習能力的提高，反映能力也會隨之提升，每個小孩子反映能力的增長速度都是不一樣的，這是一個自然的過程，不能強求，家長也不能以大人的標準去判斷孩子反映能力的強與弱，但可以從以下幾方面去正確引導和培養孩子的反映能力：

1、多和小孩子玩遊戲，如猜謎語、扔沙包、射擊、打球等等，鍛煉孩子的反應能力，團隊合作意識以及積極向上的心理。

2、多帶小孩子到戶外接觸不同的人和事物，多跟孩子講解生活中的具體事例，比如逃生、防護這種有實際作用的知識。

3、鼓勵孩子多講話，以及表達自己的思想，通過講故事的方式教給孩子解決問題的辦法。

4、用鼓勵的方法培養孩子的自信心，鼓勵是培養孩子最重要的一個方面，每一個孩子都需要不斷鼓勵，就好象植物需要陽光雨露一樣。沒有鼓勵孩子不能健康成長。但我們往往輕視對孩子的鼓勵，往往忘記鼓勵。許多人錯誤地認為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓導。

作為家長，不要說如「你真笨，為什麼別人會的你不會」之類的話打擊孩子，教導孩子需要耐心，因為孩子的成長不是一天兩天的事情，只要家長能夠持之以恆，就一定會欣喜地看到孩子的進步。

幸福那麼遠，我想用心去守護

心在旅途

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