那些讓人腦洞大開的研究發現

今天這篇文章，要和大家分享一些讓人腦洞大開的研究結果。在這裡筆者要做一下重要聲明：本文接下來分享的內容中，有一些可能非常具有爭議性，有些讀者也不一定會認同這些研究結論。本文的目的只是和大家分享這些研究，其結論並不代表筆者的立場。

一、智商是否決定命運？

我們每個人從讀書開始，就被不斷的告知：世上就怕認真二字。人不能改變天賦和出身，但是他可以通過後天的刻苦努力來改變自己的命運。但是很多人還是對這個問題非常好奇：我們的天賦（比如說智商），到底對我們的命運有多大的影響？

為了回答這個問題，美國一位學者（Strenze, 2007）收集整理了一系列關於這個問題的各種研究，並把它們的研究結論匯總起來。這種研究方法叫做綜元分析（Meta Analysis），在筆者所著的《小烏龜投資智慧》中專門介紹過。

這是一個非常浩大的項目。該研究作者Strenze共收集了來自於美國，英國，紐西蘭，澳大利亞等8個國家的學者們整理過的85個資料庫信息。這些數據信息的樣本量最多達到30多萬，中位數為518，應該說是一個相當齊全的綜合信息庫。

作者最後得出結論：一個人的智商和他的教育程度，工種以及收入有非常高的相關性。

在上圖中，我挑選了幾個比較有趣的研究結果和大家分享一下。在最左邊的一欄「教育程度」中，我們可以看到有很多因素會對一個人最終的教育程度產生影響。它們包括：本人智商，父母教育程度，父親工種，父母收入等。在原文中還有很多其他的因素，但限於本文的篇幅筆者只是挑了幾個放入上圖。

我們可以看到，在這些因素中，對於一個人教育程度產生最大影響的因素就是他/她本人的智商，其相關程度高達0.45左右。這說明，大致來講，智商越高的人，越有機會攀登學術的高峰（碩士，博士，教授）。或者我們也可以這麼理解：學歷越高，智商越高，這個規律大致是存在的。

下面我們再分析智商和工種的關係（上圖中間部分柱）。我們可以看到，對於一個人工種影響最大的兩個關鍵因素是：智商和他/她父親的工種。如何來理解這個研究結論呢？那就需要我先向大家介紹一下該研究對於「工種」的界定。

研究人員首先借鑒了美國芝加哥大學NORC編製的工種複雜指數（Prestige Score）。該指數將我們社會中各行業內不同的工種進行分類，然後依據其複雜程度進行賦值和排序。從上表中我們可以看到，根據NORC的計算方法，社會中最複雜的工種依次為：醫生，律師，碼農，老師，宇航員，化學家，建築師等。

我知道有些朋友可能會感到不公：憑什麼說這些職業比我做的工作更加高級？在這裡我想強調一點：這只是某一個機構的一種計算和排序方法，並不代表唯一正確的分析思路。所謂三百六十行，行行出狀元。不同工種之間沒有貴賤之分，每一份工作都有其存在的意義。

同時需要指出的是，上面的列表只是對比這些工種的複雜程度，而不是收入狀況。比如老師，其實是一項高度複雜的工作，但是該行業的收入在很多國家可能還排不上前十。而其他一些高收入的工種，並沒有出現在上面這張表中。

現在回到上面提到的研究。我們可以從上圖中看到，工種的複雜程度越高，其從業人員要求的智商也越高。我們也可以這麼理解：大致來講，醫生和律師的平均智商要高於電影演員的平均智商，這幾乎是可以肯定的。（註：筆者在這裡絲毫沒有貶低演藝行業的意思。事實上有不少電影演員的智商非常高，比如Emma Watson，Sharon Stone等。筆者只是想藉助比較簡單的例子幫助大家理解該研究結果。）

關於智商和工種的關係，另一份學術研究（Schimidt and Hunter, 2004）顯示，越是複雜的工種（上圖標有1和2的藍色柱子），其工作表現和智商的關係越緊密。這個發現可能也不那麼讓人驚奇。畢竟，複雜的工種一般都是腦力勞動，需要用到很多大腦智慧，因此很自然的，智商越高的人，在這樣的工作中越可能遊刃有餘，表現出色。

上圖中的最後一項是不同因素對於個人收入的影響。我們可以看到，智商再次從各種其他因素中脫穎而出，成為影響個人收入最重要的因子。也就是說，大致來講，智商越高，收入越高。

我知道，在智商和收入這個問題上，很多人肯定會提出異議：中國首富王健林和馬雲的智商顯然不是中國第一，難道這不是明顯的反例么？

對於這個問題有兩點可以指出：首先個例和樣本平均相關係數完全是兩個概念。其次，大家如果仔細看一下上圖，就會發現智商和收入的相關係數大約在0.2左右。也就是說，智商大約可以解釋一個人收入的20%。還有其他因素去解釋剩下的80%。這些因素可能包括家境，所處行業，運氣等等。

所以這些研究匯總的結論就是：人的學習成績，受教育程度，工種和收入在很大程度上取決於他/她的智商。我知道這聽起來有些「宿命論」的感覺，同時也有些「智商歧視」。這讓我想起新加坡已故總理李光耀曾經提倡過的「優生學」理論。

1983年8月，時任新加坡總理李光耀在國慶群眾大會上發表講話並指出，新加坡的男性大學生若要他們的下一代像他們一樣有所作為，就不應該愚昧地堅持選擇教育程度和天資較低的女性為妻。李光耀曾經說過，所有的宗教、道德、法律書籍都告訴人們，人人生而平等。但其實，人非生而平等，永遠不可能。這個觀點被批評為「政治不正確」。李光耀對此的回答是，他不關心政治上是否正確，他只關心實際上是否正確。因此李光耀在當時呼籲新加坡的大學生迎娶教育程度相等的女性為妻，也鼓勵受過高等教育的女性生育兩個或更多的子女。

在今天看來，這些主張有些極端，非常具有爭議性。同時，新加坡政府早已改變了其人口生育政策，不再基於學歷給人群區分「上等」和「下等」。因此筆者呼籲大家不要被這些研究結果和某些國家幾十年前的落後政策過度影響：如果說人不能選擇天賦，但他至少可以選擇後天的努力。在自己可以施加影響的領域儘力做到最好，就是對自己最大的負責。

二、智商越高，品行越好

智商更高的人，是否品行也越好？這是一個極富有爭議性的問題，很容易被人戴上「精英主義」的高帽。

在我們很多人的大致印象里，「徳」和「才」並不是一對相關係數很高的關係組。比如我們可以很輕易的想到歷史上那些德行不夠的天才：比如貪財的許攸，信奉「老鼠哲學」的李斯等。而那些品德高尚的「庸才」則更加舉不勝舉。因此這兩者之間好像沒有什麼必然聯繫。但是卻有一些研究指出，智商高的人群，他們的社會地位更高，離婚率更低，犯罪和進監獄的概率也更低。

在2013年發表的一篇學術論文（Beaver, et al, 2013）中，作者通過研究指出，人的智商和犯罪率以及坐牢的比例有直接的負相關關係。大體上來說，智商越高，被警察逮捕的比例越低，入獄坐牢的比例也越低（見上圖）。

當然，對於這個結果我們可以有兩種解讀方法。第一，智商高的人更加守法，是個品行更優的好人，因此犯罪的機率也更低。第二，智商高的人掩蓋自己犯罪的能力也更強，同時他們可能收入和社會地位更高，因此通過其他手段逃脫法律制裁的可能性也越高。

以我們的現實經驗來看，上述兩種解釋都有一定的道理。因此上述發現可能是兩個因素綜合作用的結果。

人人都嚮往一個公平和法治的社會。在這樣的社會中，法律面前人人平等。不管是什麼人，只要作姦犯科，都應該受到法律的制裁。

三、智商和人種的關係

在和大家分享這個話題下的研究結論前，筆者要不厭其煩的再三強調：這是一個高度敏感的話題。筆者堅信人人平等，種族平等，宗教平等。

在2001年發表的一篇學術論文（Roth, et al, 2001）中，學者們再次運用了綜元分析（Meta Analysis）的方法，集中分析了關於美國不同族裔學習能力的統計數據，試圖找到智商和人種之間可能存在的相關性。

如上圖所示，在不同的考試中（比如美國高考，美國研究生考試等），美國非洲裔學生的平均成績要比白人學生低1個標準差左右。在研究生考試GRE中，兩個種族平均成績之間的差別更是高達1.4個標準差。

有些朋友可能會說，美國白人學生成績比非洲裔學生更好，沒什麼值得大驚小怪的。總體上來說，非洲裔學生家庭收入更低，父母受教育程度更低，對讀書可能也沒那麼重視，因此他們的成績不如白人學生似乎理所當然。

但是該研究作者指出，在控制了家庭收入，父母教育程度等這些變數之後，兩個人種之間的成績差別仍有70%左右無法由上面這些因素解釋。也就是說上面提到的這些經濟和社會因素只能解釋白人和非洲裔學生成績差別的30%。

這無法解釋的70%，其中有一部分可能就有人種基因的因素。當然，也有一種可能性，就是我們目前設計的智商題目更適合某一個種族，而對其他種族不公。這個邏輯在體育比賽中也存在，比如田徑類可能是某一個種族的優勢項目，而游泳類則是另一個種族的強項。

在2013年澳大利亞舉行的國際智力研究大會（Annual conference of International society for intelligence research, 2013）上，有學者向參加大會的智力研究專家們發放了一些問卷調查。其中有一道問題是：你覺得美國白人和非洲裔的智商差別有多少是源於他們的基因不同？這些專家回答的平均數為47%。也就是說，這些與會專家認為，不同種族間的智商差別的一半來自於基因不同。

四、智商是天生的

既然上面這麼多研究顯示，智商如此重要，那麼智商主要是先天決定，還是可以後天培養？相信這是一個大家非常關心的問題。

在關於這個話題的一項綜元分析（Meta Analysis）中，研究人員（Plomin & Deary，2014）集中分析了一系列關於智商研究的學術論文，得出以下一些有趣的結論：

1）隨著年齡的增長，個人從父母那裡遺傳的智商會逐漸上升。智商的可遺傳性從孩童時期（9歲）的40%左右上升到青年時期（17歲）的70%左右。

2）父母的智商對於孩子的影響要比其他特徵（比如性格脾氣，身高體重等）影響更為深刻。代際間的智商相關係數為0.4左右，高於其他特徵相關係數。

3）高智商人群（智商最高的4%）和普通智商人群的智商差別，其中一半源於他們的基因不同。這也從側面支持智商遺傳的推論：下一代（兒子或者女兒）會從上一代遺傳到大約一半的智商基因。

總結

衡量人類和社會進步的指標之一，就是我們的科學研究進展（俗稱科技樹）。這個道理在理工科，人文，和社會科學上同樣適用。我們對於人類自身的認識不斷加深，是一條永無止境之路。一個聰明的讀者，應該盡量多的獲取那些研究信息，將自己變得更為博學和多智。

同時，盡信書不如無書，我們也不能過分盲信理論研究。雖然說智商和基因很重要，但我們不能因此而放棄自己，墮入「宿命論」的陷阱。歷史上因為懶惰而失敗的聰明人例子，和智商平平靠努力而獲得成功的例子舉不勝舉。不驕傲，不氣餒，才是更為成熟和理性的處事態度。

希望對大家有所幫助。

伍治堅是《小烏龜投資智慧：如何在投資中以弱勝強》的作者。在噹噹，京東，淘寶，亞馬遜搜索書名或者作者名，都可以購買到該書。

數據來源：

Beaver, K. M., Schwartz, J. A., Nedelec, J. L., Connolly, E. J., Boutwell, B. B., & Barnes, J. (2013). Intelligence is associated with criminal justice processing: Arrest through incarceration. Intelligence,41(5), 277-288.

Johnson, W., Nijenhuis, J. T., & Bouchard, T. J. (2008). Still just 1 g: Consistent results from five test batteries. Intelligence,36(1), 81-95.

Plomin, R., & Deary, I. J. (2014). Genetics and intelligence differences: five special findings. Molecular Psychiatry,20(1), 98-108.

Rindermann, H., Coyle, T. R., & Becker, D. (2013, December 14). 2013 survey of expert opinion on intelligence.

Roth, P. L., Bevier, C. A., Bobko, P., Switzer, F. S., & Tyler, P. (2001). Ethnic Group Differences In Cognitive Ability In Employment And Educational Settings: A Meta-Analysis. Personnel Psychology,54(2), 297-330.

Schmidt, F. L., & Hunter, J. (2004). General Mental Ability in the World of Work: Occupational Attainment and Job Performance. Journal of Personality and Social Psychology,86(1), 162-173.

Strenze, T. (2007). Intelligence and socioeconomic success: A meta-analytic review of longitudinal research. Intelligence,35(5), 401-426.

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