華理商學院專業學位項目全新培養方案發布

本報訊（記者黃辛通訊員張婷）5月28日，結合華東理工大學在能源化工、生物製藥、智能製造等領域的特色優勢，華東理工大學商學院基於「連接商業與科技，培養知行合一的經管人才」的使命，推出全新培養方案，以培養適應國家發展需求的複合型人才。

據華東理工大學商學院院長閻海峰介紹，中國MBA教育已有30多年的發展歷程，雖為中國的經濟發展作出了巨大貢獻，但在教學體系、培養模式上，基本上都是向美國等發達國家的商學院學習。改革開放近40年來，中國的經濟發展從跟隨者到創新者、從模仿者到領跑者、從製造到智造的狀態，對人才素質的要求已經有了很大變化。另一方面，不同於歐洲的獨立商學院，中國的商學院基本以大學為背景，因此應結合大學的優勢學科來進行定位，確定特色的培養模式，培養能夠解決中國實際問題的管理人才。

「華東理工大學是一所理工特色鮮明的知名高校，長期以來以培養理工科的人才為核心，注重實際問題的解決能力，培養知行合一人才，而不是浮於理論層面。」 閻海峰說。

華理商學院有30多年的歷史，具有20年的專業碩士培養經驗，擁有工商管理碩士（MBA）、高級工商管理碩士（EMBA）、會計碩士（MPAcc）、金融碩士（MF）和工程管理碩士（MEM）等5個專業碩士學位授權點，閻海峰認為，對於專業碩士學位教育來說，複合型人才至少包含兩層含義：其一，商業與科技的融合，即Business+Techonology(B+T)；其二，理論與實際的結合，即知行合一。

通過長期的社會發展趨勢分析、僱主企業調研，以及國際著名的麻省理工學院、喬治亞理工、慕尼黑工業大學等大學商科培養理念的調研，結合學校的資源優勢以及學生培養的需求，2017年，華理商學院提出的「商業與科技(B+T)」跨學科融合培養理念，獲得AACSB（國際高等商學院協會）的高度認同，入選AACSB啟示性創新示範院校。

華東理工大學商學院專業學位中心主任侯麗敏對專業學位碩士項目全新培養方案進行了發布。從總體上來看，新的培養方案特色主要是基於「連接商業與科技，培養知行合一的經管人才」的使命培養複合型人才。

注重在課程體系與課程內容上實現商業與科技連接。其一，依託華東理工大學理工學科優勢，在MEM項目的培養上採用「雙院制」聯合培養模式，與化工學院、生工學院等合作開設化學工程、生物工程等方向模塊課，為相關行業培養管理與技術兼備的複合型人才；其二，突出定量化技術以及行業特異性課程的設置。例如，MF開設金融工程方向課程；MBA營銷方向開設大數據分析及商務決策課程，以大數據分析作為營銷決策的基礎和依據。開設組織間營銷（B2B），為能源化工、新材料等行業人才的培養提供系統的營銷理論、工具和方法；其三，在理論內容講授、案例應用上，也充分體現學科的交叉、管理與科技知識的融合，以培養跨學科複合型人才。

注重在教學模式上實現知行合一。華理商學院率先將行動學習引入到專業學位碩士的培養之中，開創了理論學習、行動學習、學位論文「三位一體」的創新性教學模式。2013年，「以行動學習推動MBA培養模式創新「獲得上海市教學成果一等獎。2014年，由華理商學院發起，聯合上海交通大學、中國人民大學等20餘所國內著名高校商學院成立行動學習聯盟，共同推動國內商學院實戰型實踐性教學模式的開展。以此為基礎，在MBA、EMBA、MPAcc、MF和MEM的全新培養方案中通過「敏捷共創」的教學模式全面改革理論課程教學。以真實管理問題為導向，通過引導技術、質疑反思、團隊共創、行動學習技術、微諮詢等多種教學方式，匯聚教師和學生的知識經驗，運用結構化的理論、工具和方法，實現績效問題解決方案的提供、團隊與組織學習、領導力發展、新知識的迭代創造。並全面推進實驗教學和「企業課堂」、「遊學」、「行動學習」等實踐類教學形式，鼓勵學生參與各類全國性學術競賽，從而實現知識學習與運用的現場實現，即「知行合一」。

「推出全新的培養方案，就是為了適應新經濟的發展趨勢，以推動中國經濟與管理的發展、中國商業文化和精神的進步為己任，培養符合中國社會、經濟發展需要的複合型人才。」閻海峰說。

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