海上科考，制度化科普緣何缺位——蓋倫帶你看南海

科技日報記者 張蓋倫

「A live broadcast is beginning in 5 minutes.（科普直播連線將在5分鐘後開始）」當這樣的廣播聲響起，就意味著科普專員阿曼達（Amanda）又要開始連線授課了。

從國際大洋發現計劃368航次開始到5月31日，近兩個月時間裡，大洋鑽探船「決心」號已和世界各地的學校完成了47場直播連線。其中，超過一半的連線由航次科普專員阿曼達完成。

直播連線只是阿曼達在本航次的工作內容之一。她還管理著「決心」號的博客、推特和臉書。作為「決心」號的「必選動作」，「科普直播連線」通過遠程授課的形式，將海洋科學帶到孩子們眼前。

但遺憾的是，在中國的科考航次中，制度化的科普活動卻一直缺席。

「決心」號：科普專員不是一個人在戰鬥

向世界各地的孩子直播「決心」號上科學家的日常，再將這樣的經歷「翻譯」成學生和公眾能懂的「語言」，是國際大洋發現計劃對科普專員的期待。

「我們是將科學教給『未來』，希望學生更清楚我們這艘船在做什麼，也更了解我們身處的地球。」國際大洋發現計劃368航次項目主管卡洛斯（Carlos）說。

任何人都能申請在「決心」號上來一場地球探索之旅。那麼，錢從哪兒來？科普專員所需全部費用，由美國科學資助項目（USSSP）負責。該機構是美國國家科學基金會設立的管理機構。

另外，科普專員還會得到最高1萬美元的「獎金」。其中，5000美元為其在船上工作兩個月的補貼，另外5000美元則是航次後的項目經費。

岩芯的二維碼名片

科普專員的工作並不輕鬆。和科學家一樣，他們同樣要寫每周報告和整個航次的總結報告。航次結束之後，他們還要在學術會議上報告自己的工作成果。

「決心」號會儘可能地支持科普教育專員，如提供各種各樣可能需要的材料——講義、課堂遊戲道具、「決心」號貼紙和手工模型等。除了傳統教具，船上還備有高科技教學工具，如iPad、360度全景相機和GoPro運動相機。

按照慣例，當「決心」號不執行科考任務時，科普活動也不能停。今年7月，「決心」號將從菲律賓駛向澳大利亞，在這段航程中，船上將開設一個短期的「岩石學校（schoolofrock）」，教師會和年輕科學家一起，在「決心」號上實地體驗科學家的工作流程，對岩芯進行測量分析，從而感受一把「真實的科學」。為此，「決心」號專門在本航次第五站位打了一個「教學用井」，鑽取的岩芯將供「岩石學校」使用。

國內：缺錢缺技術更缺觀念

國家海洋局第二海洋研究所研究員丁巍偉在「決心」號上做了多場科普連線，人氣頗高，受歡迎到被小學生在連線中要電話號碼。不過，在他的印象里，他從未在國內科考船上做過類似的「直播連線」。

中方首席科學家翦知湣授課

多位中方科學家坦言，「科普專員」這一角色，在國內科考航次中難覓蹤影；而在航次中開展的科普活動，更是寥寥無幾。

國際大洋發現計劃中國辦公室主任拓守廷告訴科技日報記者：「以前，我們國內的科考船衛星通信帶寬比較窄，通信費用較高，一般只允許科學家發送文本信息，不能進行視頻的實時通話。不過，新建的科考船應該不會存在這樣的障礙了。」

丁巍偉表示，技術和錢都不算最大問題。關鍵還在於理念上是否重視，機制上是否有保障。「科普工作的順利開展，得有專人和專項資金的投入。」丁巍偉說，「不能指望船上的人自己去琢磨這件事。」

來自同濟大學地球與海洋科學學院的科學家黃恩清為同學們講解岩芯背後的地球故事

拓守廷也有同感。「國內科學普及確實還有提高空間。特別是像這種海上科考的科普，大多還只是科學家的自發行為，靠科學家的熱情支撐，並沒有相應硬體和軟體的支持，也沒有配套機制。」他特別希望，今後在中國的科考船上，像「決心」號上這樣的科普活動也能多起來。

圖片由陳磊提供

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