今天，你願意為孩子讀首詩嗎？

臨睡前

為孩子讀詩一首

親言軟語

這是美的啟蒙

也將成愛的記憶

陪伴於漫漫人生路上

溫暖踏實

飽滿於心

兒童，一般是指6—14歲的人生階段。在這一人生階段中，情緒直接，好奇心強，對事物富於熱情。

根據兒童的心理特點和認知能力，欣賞那些字詞優美、句式簡潔、帶著純真情感的詩歌，可以讓孩子在詩韻中提升對文字語言的敏感性和把握能力。在詩的世界裡，想像力有了飛翔的天空，而這些體驗也將凝聚成美好的情感滋養心靈。

這個六一，讓我們為孩子讀一首詩，讓他懂得該怎樣去表達內心的情感；這個六一，讓我們再來讀一讀寫給孩子的詩，重拾孩童世界的那片斑斕。

童心如詩，可以喚醒我們心中的柔情與熱愛。

童心永駐，讓我們無論走多遠都能記得最初的美好。

紙船

泰戈爾（印度）

我每天把紙船一個個放在急流的溪中。

我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。

我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。

我把園中長的秀利花載在我的小船上，

希望這些黎明開的花能在夜裡被平平安安地帶到岸上。

我投我的紙船到水裡，仰望天空，看見小朵的雲正張著滿鼓著風的白帆。

我不知道天上有我的什麼遊伴把這些船放下來同我的船比賽！

夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。

睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。

小小的紙船滿載著孩子純真而多彩的想像，這便是他心中的世界。他渴望遠方渴望交流，也渴望有美妙的夢，而成長就在這份好奇與憧憬中來到。一個天真的孩童，充滿愛與美的形象。

捉月亮的網

希爾沃斯坦(美)

我做了一個捉月亮的網，

今晚就要外出捕獵。

我要飛跑著把它拋向天空，

一定要套住那輪巨大的明月。

第二天，假如天上不見了月亮，

你完全可以這樣想：

我已捕到了我的獵物，

把它裝進了捉月亮的網。

萬一月亮還在發光，

不妨瞧瞧下面，你會看清，

我正在天空自在地打著鞦韆，

網裡的獵物卻是個星星。

輕柔活潑的詩句，描繪出一個孩子通過捉住月亮的方式和月亮一起玩耍的快樂。頑皮可愛的兒童形象躍然紙上，作者的一顆童心也得以體現。

我學寫字

莫利斯·卡列姆（比利時）

當我學著寫「小綿羊」，

一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，

凡是我眼睛看到的一切，

就都彎捲起來，像羊毛一樣。

當我拿筆把「河流」，

寫上我的小練習本，

我的眼前就濺起一片水花，

還從水底升起一座宮殿。

當我的筆寫好了「草地」，

我就看見在花間忙碌的蜜蜂，

兩隻蝴蝶旋舞著，

我揮手就能把它們全兜進網中。

要是我寫上「我的爸爸」，

我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，

我個兒最高，身體最棒，

什麼事我全能幹得頂呱呱。

孩子的眼裡，一切都變得生動形象。孩子的想像，讓生活充滿樂趣。融入孩子的心靈，那一刻我們也變成了自由飛翔的小鳥。

給仙人的信

賈尼·羅大里（義大利）

不知道是真是假：

說是夜裡

仙人把禮物放進毛襪

不知道是真是假

說是過節

仙人把玩具放在好孩子的枕頭底下？

我不頑皮，一舉一動都好，

就是在襪子里什麼也沒找到。

親愛的仙人，今天是除夕，

你的火車一定開過這裡。

我心裡就怕一件事情，

就怕你的火車開過我們這兒不停，

就怕你走過了窮人們的破房土窯，

把我們這些好而窮的孩子漏掉。

仙人吶，我們要感謝得了不得

如果你坐上一輛慢車，

在有孩子等你的

每家門口停上一刻。

這是一首讓人情不自禁流淚的詩。孩子天真的話語和真純的期待，瞬間喚起我們心中的溫情。學會善良，也要學會堅強，也許仙人已送來了最好的禮物。

雨後

冰心（中國）

嫩綠的樹梢閃著金光，

廣場上成了一片海洋!

水裡一群赤腳的孩子，

快樂得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，

把水花兒濺起老高。

他喊;「妹，小心，滑!」

說著自己就滑了一跤!

他拍拍水淋淋的泥褲子，

嘴裡說：「糟糕——糟糕!」

而他通紅歡喜的臉上，

卻放射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

緊緊地跟在泥褲子後面，

她咬著唇兒

提著裙兒

輕輕地小心地跑，

心裡卻希望自己

也摔這麼痛快的一跤!

雨後戲水，這是每個孩子都不想錯過的遊戲。快樂的小兄妹，如果還有這樣明媚的雨後，我會和你們結伴，在廣場上踩著水奔跑歡笑……

我是一個任性的孩子（節選）

顧城（中國）

也許

我是被媽媽寵壞的孩子

我任性

我希望

每一個時刻

都像彩色蠟筆那樣美麗

我希望

能在心愛的白紙上畫畫

畫出笨拙的自由

畫下一隻永遠不會

流淚的眼睛

一片天空

一片屬於天空的羽毛和樹葉

一個淡綠的夜晚和蘋果

我想畫下早晨

畫下露水

所能看見的微笑

畫下所有最年輕的

沒有痛苦的愛情

畫下想像中

我的愛人

她沒有見過陰雲

她的眼睛是晴空的顏色

她永遠看著我

永遠，看著

絕不會忽然掉過頭去

我想畫下遙遠的風景

畫下清晰的地平線和水波

畫下許許多多快樂的小河

畫下丘陵——

長滿淡淡的茸毛

我讓它們挨得很近

讓它們相愛

讓每一個默許

每一陣靜靜的春天的激動

都成為一朵小花的生日

詩中，詩人以孩子的眼光和心靈去觀察感受，希望能勾畫出一幅幅色彩斑斕的生活圖畫，組成純凈、和諧的世界。

來源：人民日報中央廚房·N°生活工作室

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小寶喊你來玩~~

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