孩子敢不敢說真話，取決於媽媽的態度

-01-

某天女兒放學後心事重重，我問她怎麼了，她卻什麼都不肯說。我急著要去做飯，就沒有再詢問。到了要睡覺的時候，我已經把這件事淡忘，女兒卻忽然對我說：「媽媽，有件事我想來想去還是要告訴你，你知道了，不要批評我。」

我笑了笑：「說吧。」心裡想著，小孩子能有什麼大不了的事情，不過又是一些雞毛蒜皮，有些事情在她們心中驚天動地，在大人眼中根本不值一提。

女兒囁嚅著說： 「今天中午，我同桌的文具袋被人藏了，他以為是我藏的，一直冤枉我，我們就鬧彆扭了，吵到上課還沒吵完，老師很生氣，批評了我們，我覺得自己好冤枉。」

果然是一件雞毛蒜皮的小事，我對女兒說：「你沒藏文具袋，就應該慢慢解釋，事情總會水落石出，為什麼非要跟同學吵架呢？

老師批評你，不是因為他認為你藏了文具袋，而是因為你們吵架影響了上課。吵架是不對的，你應該接受老師的批評，而不是一味難過。還有，你一回家就想把這件事告訴我，為什麼到現在才說呢？」

「我怕跟你說了，你會不開心，會生氣。」女兒說完這話流下了眼淚。

一瞬間，我也有流淚的衝動。當然，並不是因為女兒說的這件事對我有多麼大的震動，而是女兒小心翼翼的眼神牽動了我記憶中的某種情緒，讓我陷入了深深的難過。

-02-

從小到大，我一直有一個習慣，就是發生了什麼事情，都一個人扛著，不跟我媽說。

小時候，我媽給我的印象是心理上非常脆弱，一點點小事都會讓她憂心忡忡。她的口頭禪是「哎呀，這可怎麼辦呀！」

如果你遇到了煩心事，跟她說徒勞無益，她會顯得比你還要煩惱，「哎呀，這可怎麼辦呀！」她提不出任何有用的建議，只會增添你的煩惱。

如果你遇到了傷心事，更不能跟她說，她會顯得比你還要無助，「哎呀，這可怎麼辦呢！」她甚至還有可能掉眼淚，讓你不得不反過來安慰她。

我小時候學習成績很好，參加活動也常獲獎，獎狀證書拿回家，媽媽會為我高興，為我驕傲。

但是在我遇到困難的時候，她表現出來的是緊張、焦慮、無奈、無助，「這可怎麼辦呀！」「我可沒有辦法解決呀。」

她給我的感覺是我給她添了很大的麻煩，添了很重的負擔，她無能為力，她已經活得那麼辛苦，我還要給她添亂。我的苦悶在她這裡得不到任何撫慰和幫助，還會更加苦悶，甚至平添內疚。

我記得上中學的時候，有一次下了晚自習，我一個人走夜路回家。走到一條荒僻的小路，我感覺後面有人跟著我，心裡陡然升起了恐懼。

我望向前方，住家還遠，看看近旁，連一絲燈光都沒有。我慌了，感覺自己心跳加劇，大冷天汗都出來了。我奔跑起來，後面的人也跟著奔跑，我跑得更快，他也跑得更快。

後來我怕極了，用盡全力飛奔，可是腳下一拌，摔倒在地，脖子碰巧磕到石頭的稜角上，出了血。我顧不得疼，也顧不上流血，爬起來跌跌撞撞往前跑，後面的人卻已迫近。

就在我心裡充滿恐懼和絕望的時候，前面傳來手電筒的光芒，是出來尋找晚歸孩子的大人，口裡喊著孩子的名字。後面的人聽到聲音，大概也害怕了，掉頭跑掉，腳步聲飛快地遠了。我顧不得看拿著手電筒的人是誰，繼續往前狂奔。

那時候我住在外婆家，媽媽並不在身邊。我那天脖子被拉了很大的一條口子，衣服也沾了很多血。回家後，我悄悄抹了碘酒，處理了一下傷口，又悄悄洗了衣服。外公外婆年邁，我不想讓他們知道我遇到了這麼危險的事情。

但那之後，我心有餘悸，做了好久噩夢，再也不敢一個人走夜路。

那個時候的我，多麼想第一時間向媽媽訴說我的疼痛、委屈、恐懼，可是說了又有什麼用？她只會說：「這可怎麼辦呢？你以後得小心點，家裡已經很忙很亂，你可不能再出事了。」

所以，我什麼都沒有跟她說。

我脖子上的傷口很明顯，很難遮掩，外婆很快發現了，詢問我出了什麼事，我只說是不小心劃傷的。後來媽媽也疑惑地看著我的脖子，但是她並沒有詢問什麼。我以為她太忙了，沒有發現什麼破綻。可是後來，我無意中聽到她和外婆的對話。

外婆說：「孩子脖子上的傷，只說是不小心劃的，再問別的也不說，不小心會劃成那樣嗎？我看這孩子最近像有心事，又像是受了驚嚇，你問問她吧。」

我媽說：「傷口那麼深，一看就不是不小心劃的。可是問了有什麼用呢？她不願意說，我就不問了。」

那一刻，我心中的無助瀰漫成一個大大的洞，淚水從眼裡流到心裡。我知道，我媽不願意具體詢問，是怕我告訴她這件事情的過程太兇險太複雜，而她，根本沒有辦法解決，只能平添煩惱。她解決不了，所以對了解事實就本能地抵抗。

從那以後，無論遇到什麼事情，我都一個人扛著，並不是說我有多堅強，而是我無法去向最親的人尋求幫助，只能自己扛。有時候，困難襲來，我很無助，可是也只能一個人吞下這種無助，雖然這滋味非常難受。

成年之後，我的內心常常缺乏安全感。我知道了母親對於孩子建立安全感是多麼重要。可是，我的母親沒有給我提供安全感的來源。

我母親至今依然延續著多年前的習慣，家裡遇到了什麼事情，她總是退到後面，「哎呀，這可怎麼辦呀！」「我心臟不好，不能有壓力。「」我年齡大了，能照顧好自己就不錯了，有些事，你們自己看著辦吧。」我漸漸習以為常。

我也曾經為此抱怨過，羨慕那些遇事第一時間找媽媽訴說的同伴，羨慕他們的媽媽幫他們出主意想辦法，給他們安全感。

但是隨著年齡的增長，尤其是做了母親之後，我不再怪我的媽媽，我知道每個人都是不完美的，為人父母，也不是十全十美、無所不能。我們得接納父母的不完美。

我也知道我媽並不是不愛我，只是，她的性格有一些弱點，比如軟弱、比如遇事逃避。這些弱點讓她沒有辦法向我傳遞安全感。

做了母親之後，我告訴自己，當孩子遇到難題和苦悶，我一定要第一時間分擔。即便有些事情我一時想不到辦法，先給她一個擁抱也是好的。女兒跟我也一直無話不談，很喜歡跟我分享她的快樂和煩惱。

-03-

現在，當女兒用小心翼翼的眼神看著我，我年少的記憶又被勾起。同時這也引起我的反思：是什麼讓女兒不再毫無顧忌地對我訴說她的煩惱，是我的什麼表現，讓她覺得對媽媽難以開口。

也許是我總是站在大人的角度思考問題，不能設身處地考慮她的感受；也許是我偶爾表現出了不耐煩或者漫不經心，讓她喪失了傾訴的慾望吧。

我為自己剛才輕描淡寫的分析感到愧疚。一件我看來雞毛蒜皮的小事，也許會讓孩子傷心好久。

我不應該先分析她的錯處，給她講大道理，應該先給她一些安慰，再慢慢分析問題。

我為自己簡單粗暴的態度向女兒道歉，同時輕輕抱住的女兒，「孩子，你告訴媽媽你的委屈，媽媽不會不開心，也不會生氣，媽媽最願意聽你說你的快樂，你的煩惱。你以後有什麼不開心，要第一時間告訴媽媽，好嗎？」

女兒點點頭，停止流淚，「媽媽，謝謝你。」

謝什麼呢？我在心裡說，孩子，媽媽對你的愛，不僅包含成功喜悅的分享，還包含受挫後的撫慰。

如果你的孩子還小請從記憶力和注意力開始培養

「記憶力——一切能力的基礎不論小學生還是大學生，甚至高等學歷者，想要成為人中之人，首先應該擁有的是過人的記憶能力。

在中國應試教育的大環境下，記憶力就是一切學歷的基礎。我們無法改變教育的現狀，但我們完全有辦法在應試教育里成為成功者。

一個記憶力好的孩子，有更多的時間進行戶外運動、興趣學習，以及豐富他們多彩的童年；

而一個記憶力不好的孩子，可能需要花費數倍時間來完成所有學科的知識點記憶，這無疑給他們的身心附上了沉重的枷鎖，也佔據了童年生活的大部分時光。

9-18歲之間的孩子，完全有可能經過系統的記憶力訓練，大幅提升記憶能力，從而輕鬆提高學習成績。「注意力——撬動學習力的金磚「我的孩子挺聰明，就是注意力不集中」。如果你對孩子是這樣的評價，那麼請先別驕傲。

100個孩子中，有1個擁有天才的智商，1個是低能兒，那麼這中間的98個孩子，成績都差不多嗎？當然不是，而這其中的差距，往往就體現在了注意力上。

我們都知道，相比學習時間來說，學習效率更為重要。而學習效率與專註力有著正相關的聯繫。

大多數家長會發現，有些孩子自上了初中後，晚上寫作業往往要寫到10點過後，而班級中往往有那麼幾個尖子生，還是保持著9點入睡的習慣。家長心疼，卻不知怎麼解決。

其實面對這種情況，家長如果趁早對他們做系統的注意力訓練，孩子掌握方法後，可以在任何環境中迅速進入專註狀態。經過訓練的孩子能夠在課堂上完成所有知識的記憶，並且在考試中不受環境影響，發揮出正常的水平。五步成就天才 導航指引名校用有限的精力 創造無限的未來第一步潛能開發開啟右腦 激活心智 訓練六大學習力第二步基因啟動深層開智 打通右腦迴路 開啟全腦學習模式第三步波動速讀十分鐘讀十萬字書 肉眼掃描整書儲存第四步天才記憶大幅提高記憶力 提高學習效率5-10倍第五步思維腦圖平衡左右腦機能 顛覆式學習模式 進入高緯度空間超靈感寫作

適合年齡：10-18歲訓練課時：3天課程效果：啟發右腦潛能（靈感），高效提升創造力、學習力、想像力、記憶力、超級寫作能力（讀書、寫作）。做到文思如泉湧，在15分鐘內按要求寫出300-500字左右的作文，1小時創作12-20首古詩；家長任意命題，學員3分鐘完成一首古詩詞。

注意力訓練

適合年齡：6-12歲訓練課時：24課時課程效果：通過注意力訓練，高效提專註力，可以延長兒童注意力集中時間，提升視覺學習力和聽覺學習力。有效改善粗心大意、馬虎、寫作業慢、容易走神、分心多動、坐不住等問題，提升反應速度和聽課效率。

天才記憶訓練

適合年齡：9歲以上訓練課時：24課時課程效果：通過20多種記憶方法訓練，平衡左右腦應用能力，從根本上提高記憶力，輕鬆學會：5分鐘正背、倒背、抽背100個無規律數字；1小時正背、倒背36計；提高學習效率5-10倍。提升學習技巧使學習變得有趣，快速超越他人，建立自信！（點擊文末：「閱讀原文」可報名參加2課時的快速記憶試聽課）

右腦英語速記訓練

適合年齡：10歲以上訓練課時：3天課程效果：通過訓練，可高效提升英語應用能力。幫助學生迅速記憶，單詞記憶不再是難題。三天記住500個單詞；10天記住2000個單詞；20天記住小學到高中3500個單詞。

ESP超感心像力訓練

適合年齡：6-12歲訓練課時：96課時進階訓練課程效果：啟發右腦潛能，平衡左右腦應用能力，高效提升專註力、觀察力、想像力、記憶力、執行力。在蒙眼的狀態可以識字、看書、玩遊戲、滑輪（準確率高達80%-100%）。經過階段訓練之後，絕大多數學生都感覺到了學習輕鬆自如，真正的實現了學習力的解放，有一種煥然一新的感覺。

掃描閱讀訓練

適合年齡：9歲以上訓練課時：40課時課程效果：通過進階訓練可使閱讀速度達到一目十行，每分鐘3000-8000字，閱讀準確率達70-80%以上，大幅度提高孩子意力和理解力，提高閱讀興趣、閱讀能力和閱讀效率。

思維導圖訓練

適合年齡：9歲以上訓練課時：16課時課程效果：思維導圖就是用圖解的形式和網狀的結構，加上關鍵詞和關鍵圖像，把通本書表現在一張紙上，通過邏輯思維訓練，幫助學生迅速理清思路，歸納總結掌握全面的思考方式，做事思路清晰，掌握重點。

量程國際教育融合中西方最先進、最科學的教育方法，帶著傳遞愛的理念，將量程公益教育帶給需要幫助的青少年和家長朋友。針對現代青少年學習的最普遍問題與親子間的普遍矛盾，因材施教，開拓學習通道，傳授優秀的學習法則，幫助孩子建立輕鬆學習的方法，更加增進了孩子與父母間的親密關係，將量程的公益愛心傳遞給千千萬萬個家庭。

面對當今教育現狀：父母與孩子溝通困難、缺乏人生目標和方向、缺乏學習興趣和意願度、缺乏自信和自制力、學習注意力專註力差、沒有學習方法和良好的習慣，量程國際教育作為專註於智慧父母養成及青少年領袖成長訓練的體驗式公益課程的教育機構，順應時代變遷和社會發展的需要，經過多年實踐開放各系列公益講堂，旨在讓更多家庭接受到最科學先進的教育理念。

任何偉大的成功，都不能彌補教育的失敗。家庭教育的重點不僅在孩子學習能力的提升，更在於家長自我成長認知。量程國際教育提供孩子綜合學習力的提高及家長自我認知的服務，不斷推出更多公益課程，只為幫助父母好好學習，孩子天天向上。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！