考前一周，化學「搶分」秘籍來啦！

最新 06-14

化學姐

初三緊張而忙碌的學習生活馬上就要進入尾聲，在最後階段如何讓成績更上一層樓呢？今天學姐就和大家談談關於考前複習的那些事兒。（馬上點標題下藍字"初中化學"關注可獲取更多學習方法、乾貨！）

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回歸教材，查漏補缺，分門別類，提高效率

教材是命題的出發點和歸宿,課程標準、考試說明是命題依據。一輪複習中已經全面複習了基礎知識,清理了考點,但是人的記憶是存在一定的遺忘性，只有經過一定重複率才能成為永久記憶。而由於所剩時間不多，在回歸課本知識複習的時候就不能眉毛鬍子一把抓，而是要充分運用「點、線、面」將零散的知識串聯、並聯起來。

例如，化學是一門以實驗為基礎的學科，在三輪複習的過程中，就應該翻翻書，找一找，課本上一共涉及了多少個探究實驗？我查了查，其實一共有37個實驗，包括「到實驗室去」、「活動天地」「實驗探究」等多個欄目裡面的內容，同學們就可以把這些實驗進行分門別類，有哪些是探究物質成分或組成的？哪些是探究物質的性質和製取的？哪些是探究物質的分離和提純的？哪些是運用了控制變數法和對比實驗的？把這些內容分門別類，你會發現這麼多實驗其實都可以大致分成幾類，運用到的實驗方法和實驗思想都是有規律可循的，這就降低了最後三輪複習的工作量，提高了工作效率。

如，課本上涉及到的運用控制變數法或對照實驗的實驗探究有以下幾個：

探究物質溶解時溶液溫度的變化

探究+不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異

探究燃燒的條件

影響物質溶解性的因素

影響鋼鐵鏽蝕的因素

模擬酸雨對植物種子發芽率的影響

例1：控制變數法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的實驗不能實現的探究目的是（A）

A．甲圖中對比可探究鐵的鏽蝕與植物油是否有關

B．甲圖中對比可探究鐵的鏽蝕與水是否有關

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

其中燃燒的條件和鋼鐵修飾的因素可以說青島市中考每年都有涉及到。做到做到把知識點掌握得「如數家珍」,應用起來就會「得心應手,順理成章」,反之,在做題時就會感到「反應遲鈍,無從下手」。

跳出題海，用好錯題，舉一反三，提高解題技巧

做題是複習的主要手段,特別是在三輪複習時，對於綜合能力的考查就體現出來了，此時做題時更加不能盲目,要學會舉一反三，做一道題有一道題的用處。

基礎題：複習某些知識點，在做題中熟悉、記憶、理解並加以應用。例如化學變化、物質分類、化學用語、實驗基本操作、材料、健康、環保等問題。

中檔題：往往包含幾個知識點,具有一定的綜合性和靈活性,題型也比較複雜。做這類題要注意思考和總結,有意識地把題目歸類,並從中尋找規律。不要就解題而解題,要善於通過發散思維尋求同一問題的不同解題思路和方法,力爭做到舉一反三。例如物質的除雜、轉化、宏觀與微觀之間的聯繫、圖像分析等。

例如這樣一道綜合圖像問題：

例2：下列四個圖象能正確反映實驗變化關係的有（）

此類題型中考常見，考查綜合運用知識的能力和圖像分析能力，有些同學逢考必錯。做這種題目的關鍵是首先搞懂橫縱坐標，看清起點，終點和拐點，然後分析文字與圖像是否相符，最好能畫出自己認為正確的圖像來進行總結，同時列舉圖像可能出現的其他情況，例如A選項中酸足量的情況，B選項縱坐標是溶質質量或溶質質量分數的情況，D選項碳不充分燃燒的情況等等，這道題目才起到了練習這一類題目解題思路的價值。

難題：即綜合性強的題,是獲得高分的關鍵。各種解題思維方式混雜在一起，要將分析與綜合兩種思維方法有機地結合起來。難題其實並不是真正的「難」，難的是把握各部分知識之間的聯繫，注意發揮知識的整體機能，以形成自己對付這類題的方法。做題還要注意分析自己的不足，根據自己的不足，善於查缺補漏。相信各位同學手中的筆記和試卷已經很多了，利用以前的筆記本、試卷，把不懂之處、易錯處、常錯處、常考處一一總結歸納，對自己的情況要心中有數，便於利用有限的時間彌補不足，根據自己的薄弱環節，加強專項訓練。更重要的要注意努力使知識連貫，尋找解題規律，培養自己的「題感」。同時在解題的過程中不斷的提高審題能力，加強語言表達的規範性這是獲得高分的保障。

注重探究，重視審題，分析環節，強化語言表達能力

難題：即綜合性強的題,是獲得高分的關鍵。各種解題思維方式混雜在一起，要將分析與綜合兩種思維方法有機地結合起來。難題其實並不是真正的「難」，難的是把握各部分知識之間的聯繫，注意發揮知識的整體機能，以形成自己對付這類題的方法。做題還要注意分析自己的不足，根據自己的不足，善於查缺補漏。相信各位同學手中的筆記和試卷已經很多了，利用以前的筆記本、試卷，把不懂之處、易錯處、常錯處、常考處一一總結歸納，對自己的情況要心中有數，便於利用有限的時間彌補不足，根據自己的薄弱環節，加強專項訓練。更重要的要注意努力使知識連貫，尋找解題規律，培養自己的「題感」。同時在解題的過程中不斷的提高審題能力，加強語言表達的規範性這是獲得高分的保障。

科學探究雖然包括八個要素,但在命題上一般選取幾部分要素考查科學探究能力和科學精神,主要從下面幾方面進行考查:

1.考查提出猜想的能力。

2.考查利用化學知識設計實驗方案和實施實驗的能力。

3.考查實驗分析與評價能力,主要從實驗方案、實驗裝置、實驗操作、實驗結論、實驗誤差以及到環境、能源等角度對實驗進行分析和評價,創新改進實驗方案,完善實驗結論方面考查。

例3：對測定空氣中氧氣含量一節的筆記整理