小學到高中，日本的父母，一般會給孩子多少零花錢？為什麼？

新聞 06-14

日本小朋友從幼兒園開始，大多是從家裡帶便當或是由學校提供伙食，上學乘坐校車或者有交通卡的地鐵和電車，所以餐飲費和交通費都不用孩子經手。所以在幼兒園階段的日本小朋友一般是沒有零花錢的。

從進入小學開始，一般每個月都會從父母那裡獲得一筆固定金額的零花錢，但這筆零花錢同樣不包括孩子的餐費和車費，僅僅是孩子用於自由支配的個人資產。

如果孩子急需用錢，也可以向父母申請預支下個月的「零花錢」，而這樣做的結果就是下個月的零花錢就木有了。需要特殊說的是，學習上的開銷是可以額外向父母申請報銷的。

零花錢更多的是用於個人的興趣愛好上。

中國的家長給孩子零花錢的方式通常是：張口要就給。這樣給零花錢的方式不是不好，只是說父母要把握好「度」，要正確的引導孩子關於錢的使用。

聽新醬balabala了這麼多，那日本小盆友每個月到底可以得到多少錢呢？據日本《朝日新聞》6月14日報道，日本博報堂最新調查結果顯示：

低學年小學生(1至2年級)

每月的零花錢為507日元

中學年小學生(3至4年級)

每月的零花錢為648日元

高學年小學生(5至6年級

)每月的零花錢為898日元

雖然博報堂的這項調查針對的僅僅是年紀較小的孩子，不過與國內的差別已經很明顯了……按照今天的匯率，1000日元約合65元人民幣，而國內很多小學生一個月的零花錢，要高於65元這個數吧……

是因為參與調查的人都是窮苦家庭么？

當然不是！

在日本，大多數家庭，不論貧困還是富有，家長給孩子的零花錢基本都是這個標準，這也許和他們不願特殊化的性格有關。（或者說習慣於和周圍人一樣）

在現在對比看來，日本家長對於給孩子的零花錢模式，讓孩子從小就開始學習獨自合理安排自己的資產。同一個檔次的零花錢也不會滋生孩子們攀比炫富的心理、不會產生自卑的心態，對於塑造孩子正確的金錢觀以及良好的性格有很大益處。

日本的父母從小就給孩子教導：「除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動來獲得。」他們要求孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢，主張讓孩子自己管理零用錢。

日本的小孩子幾乎每個人都有下圖所示那樣的屬於自己的「小賬本」，記錄自己的收入和支出，除了每個月固定從父母那裡得到的零花錢，平時做的勞動等都會得到爸媽的獎勵。

小學生每個月的零花錢只有這麼點兒。

那初高中生呢？

中學1年生（男）平均：2100円

中學2年生（男）平均：2500円

中學3年生（男）平均：2950円

中學1年生（女）平均：2500円

中學2年生（女）平均：2800円

中學3年生（女）平均：3100円

隨著孩子年齡的增長，其實父母給的零花錢也會增長，在初中階段，一般都在2000日元~3000日元之間，女生的零花錢多於男生。

年齡繼續增長，慢慢的來到了高中階段，日本高中生從高一到高三基本不會有太大的變化，平均每個月在5000日元左右。

高中過完，到了大學

一般這個時候的孩子都不是很在意父母是否給自己零花錢了，因為自己能夠打工！父母給了那就再好不過，不給也無所謂了。可如果你想要有更多的零花錢，那就只能自己去打工。

這也是日本學生打工現象普遍的原因之一。

可在國內，勤工儉學的人會被認為是家境不好……╮(╯╰)╭

日本的敬宮愛子內親王，也就是愛子公主。她是皇太子德仁與皇太子妃雅子的長女，理論上來說她或許是日本未來的女王。

然而她也是和普通孩子一樣自己坐電車、步行上學。皇太子認為車接車送，會引人注目造成愛子的特殊化，不利於她和同學的平等相處，也會助長孩子的優越感從而影響愛子培養正確的價值觀，於是儘可能的讓愛子和其他孩子一樣平凡。

每個孩子的父母都在盡自己最大的努力給孩子最好的東西，但有些時候給的「夠了」就夠了，不用太多，那樣反而對孩子是沒有幫助的。

給孩子多少零用錢，

日本的家長也很頭疼

作者：青樹明子

2016年即將過去，12月將迎來各種活動。既有聖誕，還有隨後的寒假，之後跨過一年，新年也將到來。12月和1月充滿讓孩子們高興的事情，但成年人當然感覺頭疼。聖誕禮物選擇什麼為好？壓歲錢應該給多少？這種時候希望了解的是其他家庭的情況。不僅是聖誕和新年。在一般家庭，孩子們的零用錢到底給多少呢？

日本人的家庭經濟具有「零用錢制度」。家裡各個成員每月獲得的固定數額的零用錢是生活費以外自由支配的金錢。丈夫的零用錢、妻子的零用錢、孩子的零用錢，在各個家庭里，根據情況確定金額。但是，丈夫和妻子暫且不提，孩子的零用錢令人傷腦筋。給零用錢意在培養孩子的經濟感覺，一般認為與其他家庭相比，多了和少了都不好。那麼，令人在意的「孩子的零用錢金額」的平均值到底是多少呢？

據發布的「2015年度(第3次)有關孩子生活和金錢的調查」顯示，從零用錢平均額來看，初中生為每月2,536日元（約合人民幣150元），而高中生為5,114日元（約合人民幣310元）。金融廣報中央委員會2016年6月發布。

那麼小學生是多少呢？小學生因低學年和高學年而有所不同，低學年是「時而得到」的程度，每次為100日元（人民幣6元）左右。而到了高學年，則是每月給一次固定的金額作為零用錢，平均值是1000日元（人民幣60元）左右。金額的確定方式在各個家庭有所不同，但一般情況是，「年齡×100日元」、「學年×100日元」以及「每天100日元×30天（31天）」。

小學生自不必說，初中生和高中生的零用錢都不包含在生活費之中。學習所需的經費、伙食費、服裝費和交通費等都由父母支付。那麼，孩子們將零用錢用在哪些方面呢？

據上述調查顯示，從小學生來看，購買「遊戲軟體和玩具」、「點心和果汁」和「漫畫」佔據前列。如果是初中生和高中生，則是「購買零食等飲料和食物」、「和朋友一起就餐和吃快餐的費用」名列前茅，其次，「給朋友送禮物」(初中生)和「節假日去遊玩的交通費」(高中生)等與朋友和外出相關的支出似乎出現增加。總而言之，通過孩子的零用錢，能看出父母的哲學。

日本的父母如何看待孩子的零用錢?制定了哪些規則呢？

「定為能自由吃午飯的金額（大學生的家長）」

「丈夫和孩子協商後決定（高中生的家長）」

「由孩子自己思考1個月需要花多少錢，然後提出「需要多少錢」。由於是作為家長也能認可的金額，就按孩子說的金額給（初一學生的家長）」

「需要購買文具等學習所需的用品時，每次都給錢，因此零用錢的大部分用於愛好和朋友交往方面。考慮到這一點，確定了妥當的金額（高中生的家長）」

「定為每月1萬3,000日元（約合人民幣790元），從中扣除手機的話費（高中生的家長）」

「零用錢的金額是年齡×10日元×30天（31天）。不過，將上限定為5,000日元（高中生的家長）」

「為了讓孩子有機會處理金錢，定為稍微多一些的金額。孩子似乎想了很多辦法省錢，例如在打折的時候購買穿的衣服等。我認為這有助於培養愛好和價值觀（初二學生的家長）」

「約定每天幫忙做家務，給的金額讓孩子能購買喜歡的書籍和點心（初一學生的家長）」

「定為和朋友相同的金額（小學五年級學生的家長）」

零用錢的金額體現了監護人的教育哲學。

孩子和成年人相同，零用錢不會用不完。基本上都是缺少。在零用錢不夠的時候，孩子們將如何應對呢？

如果是小學生(高學年)，「忍著不買想要的東西」接近6成，其次「通過幫忙做家務賺零用錢」接近2成。如果是初中生，「放棄」降至4成以上，另一方面，「動用以前的存款購買」接近2成，而「預支以後的零用錢」佔1.5成。到了高中生階段，「放棄」低於4成，同時，「動用以前的存款購買」達到2成以上，「預支以後的零用錢」增至1,6成，「通過打工等方式、在賺到錢之後購買」佔5％左右。調查顯示，在獲得固定的金額之後，以自己的力量想方設法解決問題的努力將逐步加強。