孩子愛打人，這樣管教最有效！

寫在前面：最近好幾個媽媽來問，孩子愛打人該怎麼管教，所以把這篇舊文又貼出來，希望給大家一些啟發。其實，孩子早期的行為問題，大多都屬於大腦整合的範疇。大腦整合好了，這些問題就自然消失了。關於大腦塑造，可以看第19期的花蜜問答（翻到前天的歷史文章）。

雖然孩子打人並非出於惡意，但無論如何打人的行為總是不好的，而且容易引起兩家人的矛盾，我在留言中就發現有些家長因此起口角了。

所以，今天接著前天的話題說，寶寶打人怎麼辦？

說之前，先分享一個有關孩子大腦發育的小知識，這些知識主要來自《全腦教養法》這本書。

想必大家都知道，人的大腦是有左右腦之分的，左腦是理性的，右腦是感性的，如下圖。

大腦之所以分成左右兩部分，是因為每一部分都有其專門的功能，只有左右腦由胼胝體聯結整合成一體時，才能處理更複雜的事情。

如果一個人的大腦經常只有左腦在工作，那說明這個人是一個非常理性的人，很少流露出感情，有時會顯得非常冷漠，比如薛寶釵；

而如果一個人的大腦經常只有右腦在工作，那說明這個人的生活完全被情緒控制，顯得脾氣非常大，比如林黛玉。

那孩子的大腦呢？

據研究表明，孩子3歲之前的大腦，通常是右腦佔主導地位，而等到孩子開始不停的問「為什麼」時，他的左腦才開始發揮作用。

所以，從人的大腦發育的角度來看，3歲之前的孩子撒潑打滾，以及「打人」「咬人」行為，多是因為他們的左腦還沒有開始發育，還沒能掌握用語言和文字來表達感受的能力。

換句話說，對於2歲左右的孩子「打人」「咬人」，和他們講道理，就是在用成人理性的「左腦」和孩子情緒化的「右腦」對話，通常是講不通的。

那該怎麼做呢？

《全腦教養法》其實也給出了答案：整合孩子的左右腦。

當孩子的左腦開始發育，他就會逐漸掌握用語言來表達，而不僅僅只是用情緒化的右腦來表達。

下面我將舉例來說明如何幫助孩子整合左右腦。

有個媽媽留言說：

我兒子也經常和別的小孩子起衝突，但是我一直都知道他剛開始其實不是想打別的小孩子，只是想抱抱他們，但是他們不喜歡別人抱就推我家孩子，我家孩子才和他們打起來的，更可惡的是樓下孩子的奶奶竟然打我家孩子，說我家孩子故意欺負比他小的孩子，我不知道怎麼去教我家孩子處理這個問題，也總是吃樓下家長的虧，我知道我家孩子沒壞心，也沒想打他們，但是在別人眼裡就不一樣！

我的建議：

當孩子去抱別的小朋友，別的小朋友推了自己的孩子，在孩子準備打回去時，媽媽應該迅速制止自己孩子打人的行為，然後和孩子對話。

來，寶寶是不是想抱一下弟弟？

是的啊，那弟弟不想我們抱，我們還要不要抱。

嗯，那我們就不抱。

來，媽媽抱抱寶寶。

對話的過程中，不要去跟孩子說，「寶寶不可以打人」，這些道理孩子還不太能理解。媽媽應該用發問的方式，啟發孩子自己來思考，這就是在整合孩子的大腦。

試想，如果經常這樣整合孩子的大腦，孩子就逐漸知道什麼是能做的，什麼是不能做的。

當然，要注意的是，媽媽問孩子問題，不要問孩子「為什麼」，而應該用「是不是，可不可以，好不好」等來代替。

如果孩子明白了打人是不好的行為，他也就不會打人了，後續一系列的問題都可以避免。

後記：看到有媽媽留言說，「有些孩子就是喜歡打人，因為打人就是父母教唆的。」我對這個的看法是，首先，我們自己不要成為這樣的父母；其次，想想孟母三遷的故事，雖然搬家的可操作性比較小，但是我們可以不和這樣的小朋友玩（其實我真的挺同情這樣的小朋友的）；第三，我想絕大多數的父母還是希望孩子之間能和睦相處的。

你說呢。

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