期末將至：孩子越來越不愛學習？是媽媽沒做到這4點

文 | 優媽

來源：教子有方（ID：jiaoziyoufang）

馬上就到期末考試了，每到這個時候，最緊張的不是孩子，而是父母「孩子的成績會不會下降？」「孩子是不是出現了偏科的現象....」

但是情況更糟的是，看到自己的孩子開始厭煩學習。鄰居家的佳佳今年上小學4年級，可是佳佳的媽媽發現孩子最近比較浮躁，學習不專註，甚至不想學習。飯桌上跟他聊一點學習的話題，他煩的要命。

孩子厭學，是一件令家長頭疼的事情。那麼，孩子為什麼厭學，如何讓孩子喜歡學習，不妨聽聽專家的說法。

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孩子幾歲開始厭學

一般來說，四五年級是孩子厭學情緒的高發期。很多孩子在這個時間開始討厭學習，逃避做作業，甚至對父母口中的「好好學習」表現出強烈的反感。

孩子厭學的時間與自我意識形成和知識的難易程度有關。

一般三年級以下的孩子，更多的時候會選擇遵從家長和老師的意見，上課的時候要認真聽課，放學後要乖乖寫作業，按時睡覺。不會過多的去想為什麼現在要做這個，下一個時間要去做那個。但是當孩子上了四年級後，他們的思維變得更加複雜，自我意識開始形成，他們開始有了自己的思維。他會去思考我為什麼要學習？

所以你會發現自從孩子上了小學高年級，孩子開始出現固執的情況，不如原來聽話，甚至開始跟自己的頂嘴。

加之到了四五年級，學習難度不斷加大，很多孩子都會感覺到對學習力不從心。如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責、打罵孩子，會給孩子一種錯誤的信息：學習是一件很辛苦的事情。那孩子只能是厭惡學習，從而產生很強烈的厭學情緒。

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厭學情緒對孩子的影響

我們不能對孩子出現的厭學情緒視而不見。

多年的教學經驗告訴我，一般那些在四五年級學習成績好的孩子，到了初中成績都不錯，而那些學習成績不好，或者一般的孩子，到了初中，成績也很難提高。

這主要是源於，學習帶給他的是快樂，還是痛苦。四五年級成績好的孩子，他們對於學習的自信心很強，因為他們總能在自己的優異成績中獲得快樂，從而產生一種良性循環，喜歡上了學習。

但是，如果孩子在成績很差，或成績平平，他們就不會體會到成績所帶來的的成就感，進而就不會對學習產生信心，也不會有學習的積極性。學習沒有動力、沒有積極性，在以後的學習過程中，孩子只能越學越吃力，越學越沒有信心。

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如何治療孩子的厭學情緒？

孩子出現厭學情緒不可怕，學習本來就不是一帆風順的，只要明白孩子厭學的原因，稍加引導孩子會慢慢開始喜歡學習。

在優媽看來，成績會導致孩子失去對學習的信心與興趣，成績也會成為改變孩子學習態度的捷徑。因為孩子在學習中感到快樂與否，都是源於成績上的成就感是否能夠滿足。

建議家長：

銘記孩子曾經的「輝煌」

好漢不提當年勇，但孩子的「輝煌」事迹要牢牢的記下，並且時長提醒孩子，你是最優秀的。可以專門記錄下一次成績突出的考試，或是讓孩子列出曾經做過的有成就感的事。

這樣，在激勵中幫助孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。有位媽媽曾針對這個問題做過記錄，當孩子完成一件事或是取得一點小成績時，她便誇獎孩子一次，有時還會給些獎勵，孩子因此變得愛和父母交流，也更加自信和活潑，厭學問題也就迎刃而解了。

讓孩子成為家長的老師

我們看，在現實生活中，優秀的（至少學歷高）父母會培養出惰性思維的孩子，而一些沒有多少文化知識的家長，孩子卻很努力。這聽上去是個悖論，但也揭示了：太過有能力的父母，多的是灌輸，文化水平低的家長，多的是傾聽。

試試這個辦法辦法：每天回家，讓孩子把學校老師講的內容，跟自己講一遍，孩子做作業，自己也跟著讀讀課本，弄不懂的就問孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天問老師。這樣一來，孩子既當學生又當「先生」，學習的勁頭就會更大！要明白，父母是孩子心目中的英雄，為英雄解決問題，孩子動力十足。

少誇獎孩子聰明，多鼓勵孩子努力

「我家孩子腦子不笨，就是不認學」，我想很多的家長都說過類似的話。家長在說這句話的時候，一方面給自己心理安慰，我家孩子不是傻，只是沒努力罷了；另一方面希望孩子樹立信心，繼續努力，不要粗心。

也就是說，家長希望孩子把重點放在後半句話上。不過，孩子卻相反，他們往往聽到了前半句，自動忽略了後半句，他們心裡吃下一顆「定心丸」，以為自己足夠聰明，只要努力，就可以趕上別人。

這句不痛不癢的話容易讓孩子產生麻痹心理，認為自己聰明，忽略了勤奮努力等品質。我們應該做的是鼓勵的是孩子的每一次進步，哪怕只有很小的一點，因為他努力了，就是好的。

父母謹慎對待陪讀

很多家長每天晚上都輔導孩子做作業、為孩子檢查作業，這本身沒什麼不對的陪讀，如果方法不對很容易成為毀滅孩子學習信心和學習興趣的最大「殺手」。

陪讀，不是挑刺。但有不少家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題就立馬指出，一邊讓孩子修改一邊批評孩子。孩子頓時陷入緊張、煩躁的情緒。

檢查時不要只跟孩子說錯誤的地方，也可以藉機表揚做對的地方。增加正面反饋的機會，讓孩子「不反感」，是培養學習興趣最初的一步。

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