我養你這麼大，還嫌我不理解你？信不信現在我就揍死你……

我最近剛接觸了一位母親，她經常強調孩子要學會吃苦，理由是誰沒有吃過苦，自己小時候吃的都是苦；

我還接觸了另一位母親，她無時無刻不在盯著孩子寫作業，拒絕她參加家庭或是集體活動，理由是她的數學要不及格了——我覺得這並不是一個家庭特有的問題，而是中國很多家庭的通病。

其實這只是一個龐大故事體系所露出的冰山一角，我挖掘得越深，越發現中國父母在教育中普遍性的問題。

其中有些東西就曾經發生在我的同學身上，當時我未必在意，但如今我已經可以把整條故事線串聯起來了：這種教育模式根植於大量中國家庭以及學校教育之中。

在這種教育模式下，孩子的快樂不僅不是教育者追求的目標之一，而且還是他們的敵人，要知道這兩種教育理念可是天壤之別。

我當然知道我們還是有很多優秀而通情達理的父母的，比如我自己的成長環境就相當寬鬆，我很多朋友也都有很幸福很健康的家庭關係。

但是我也知道，並不是每個孩子都有我們這麼幸運，中國教育的現實還是非常殘酷的。

那麼有人可能感到困惑了？為啥有些父母不希望看到自己孩子開心呢？這源於他們內心深處對孩子的不共情、不信任和不尊重，源於時代相襲的淡淡壓抑與創傷。

父母自己壓力大，心情不舒暢，他們就無法也不願意理解孩子天真無邪的快樂，於是他們要與快樂為敵。

父母覺得孩子快樂就是不務正業、驕傲浮躁的表現，只有滿臉嚴肅、一肚子心事才是努力和靠譜。仔細想想，父母就想孩子努力，人努力的時候怎麼做到特別開心？

父母眼裡，孩子高興那點事無聊又微不足道，有啥可樂的呢？還不如趕緊找點正經事干一下。

父母也曾經是孩子，孩子也終究會成為父母。在中國，這種對快樂的壓抑就這樣一代一代傳承下去。

前文中提到的這位母親自己的家庭和事業都不算管理得很好，她內心的壓力可想而知，雖然她最終總是在孩子的脅迫下順著孩子，但是她潛意識中總是希望孩子和自己一起苦。

媽媽，我覺得我們家的菜里肉有點兒少。

孩子，少吃點兒肉，肉吃多了會咳嗽。

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媽媽，我想買本生物書。

孩子，你先把你的英語和數學給補起來再說。

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媽媽，我想參加同學聚會。

孩子，先把你的作業給寫完了。

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媽媽，我想學點武術。

孩子，學那玩意有什麼用，又不能讓你上個好大學。

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媽媽，我想學吉他。

孩子，你沒有藝術天分，還是好好讀你的書吧。

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媽媽，我想吃餐館，家裡的飯不好吃。

你再挑三揀四我就把你趕出去。

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媽媽，你每次逛街都買好多衣服，能不能也給我買一雙新鞋子。

孩子，你媽媽小時候比你穿戴的東西差遠了，等你自己掙錢了再買吧。

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媽媽，我犯錯誤的時候你的反應能不能不要太強烈？

不行，你犯錯難道還有道理了？

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媽媽，我今天和朋友們玩的好開心。

趕緊寫作業去，下次別再出去玩了。

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媽媽，我同學家的家教我很喜歡，我也可以請他來給我補課嗎？

恩，我考慮考慮（太貴了，請不起，錢要留著買包包呢）。

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媽媽，你為什麼從來不能理解一下我們呢？

孩子，我把你養這麼大，你還嫌我不理解你？

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媽媽，我想當藝術家。

孩子，你給我好好學習考大學。

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媽媽，我想向東。

孩子，你必須向西。

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媽媽，我覺得孩子也有孩子的自由。

孩子，你懂不懂什麼叫孝順？

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媽媽，我想……

孩子，你怎麼還沒開始寫作業？

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媽媽，我生病了，沒什麼胃口，我想吃點好吃的東西。

孩子，生病了要少吃東西，尤其要少吃肉，來喝碗小米粥吧。

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媽媽，我想寫本小說，關於一群小動物的故事。

孩子，你的數學都快不及格了。

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媽媽，為什麼你沒有別人家的媽媽有錢？

孩子，所以你要好好學習，媽媽將來還指著你呢。

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媽媽，咱們什麼時候才能回家？

……

媽媽，咱們什麼時候才能回家？

吵什麼，沒看我買了衣服正交錢么？

……

媽媽，咱們為什麼還不回家？

等下，我再看幾家店，借你玩我的手機吧。

……

孩子，你怎麼還在玩手機？不怕弄瞎了眼睛啊？

我……我……這不是你給我的手機嗎？

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媽媽，你到底是不是我的親媽？

孩子，你信不信我揍死你？

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不知道大家都中了幾條？如果中了超過一半，可以留言......

我知道不可能每個父母都那麼厲害，都能夠贏得孩子對自己的敬佩；但是自己沒有足夠的實力並不必然喪失親子之間的互相信任。

之所以有些父母會失去孩子對自己的信任，那都是他們咎由自取，他們把自己的不成功發泄到對後代的教育身上。他們把讓孩子吃苦、把孩子逼到極限甚至超過極限作為教育的目標。

事實上，我身邊的北大同學或是哈佛同學，很少有學得特別苦的，因為一個人如果沒有學習的動力、興趣和自發性，那麼他根本就不可能走這麼遠。

記得有個笑話是這麼講的：

為什麼父母只會看成績？——廢話，你以為他們看得懂答案嗎？

你可知道為什麼你的父母在你的耳邊一直嘟囔著：寫作業~寫作業~寫作業~寫作業~就像唐僧念經一般嗎？

因為他們不懂教育，不懂心理，也不懂人性，除了逼孩子寫作業之外他們一點兒也「幫」不上你的忙了。為什麼「幫」要打引號？我相信答案大家都心知肚明。

中國的父母打擊孩子的快樂也是出於類似的道理，他們並不知道應該怎樣教育孩子，應該怎樣利用孩子天生內在的學習動力去引導他向知識的高峰去攀登。

對他們而言，最簡單而可行的兩件事兒就是——看著自己的孩子寫作業和看著自己的孩子高興不起來。

他們確信，只要自己的孩子做到了這兩點，自己的孩子就一定在進步，自己的孩子就一定走在正確的人生軌道上。

好孩子不是單單的靠教出來的，更是孩子自己學出來的。

一個好的孩子怎麼可能在父母非理性的、強迫症似的「教導」狀態下成長出來呢？這樣的孩子不發瘋已經算不錯了。

本來一個寒假作業或者暑假也多不到哪去，至少不需要每天從早寫到晚——但是很多孩子在父母的高壓下做到了，為什麼？反正作業寫完了也不得安生，不如慢慢磨洋工，混一天算一天。

到頭來，自己學習也變得越來越不專心，思考問題越來越慢，腦子越來越遲鈍，成績自然也就越來越糟。

我們知道有個詞叫做南轅北轍，如果我們的學習目標是要從武漢出發去北京的話，那麼這些父母怕是已經把從孩子南極快送到北極去了。

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