套路套路，你被套了就沒路了

最新 06-15

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今年全國高考的作文題，有些路子比較野的媒體第一時間就拿到了，並且廣泛流傳了出來。我粗略瞄了一眼，頓時心裡涼了半截：完蛋，我一個都寫不出來了。

真的寫不出來了。別看我平時也裝模作樣寫點玩意兒，但要是按照評分標準和老師們的癖好，即使我寫出來了，估計分數也高不到哪裡去，如果恰好碰上一個怪脾氣的判卷老師，讓我吃零蛋也未可知。

群里有的朋友很疑惑：怎麼可能？你不是天天寫作么？我說，太有可能了。作文和寫作可是兩回事。

有個聰明的群友一下子就點出其中的區別：作文是套路，寫作是心路。

對啊！作文是按照老師和教科書上要求的套路寫的，而我，對這些套路早已陌生，甚至已經深惡痛絕，我怎麼可能再寫得出讓老師們笑逐顏開的作文來呢？我現在的所謂「寫作」，完全是按照自己的心路來寫的，根本不管那些「起承轉合」之類的說教，想到哪裡就寫到哪裡，想寫什麼就寫什麼，不用取悅於誰，也不用獻媚於誰，更沒有想到誰給我打多少分。而作文就不是了。學生的作文，說到底還是為老師而寫的，為老師給的分數而寫的，跟他們的真實心聲無關。可以說，作文是為了分數，而寫作，卻是為了分享。

因為為了分數，所以必須按照套路。這麼多年來，我們的學生作文，就是按照考試的套路而寫的。老師教的是套路，課本給的，也是套路。高考要拿到高分，也必須按照套路。

套路，不僅是作文，而且在整個的學生階段的其他功課，都是套路。

套路是最省事的教學辦法，也是能夠獲取高分的唯一途徑。

但是，按照套路教育出來的孩子，大多是死板的，教條的，缺乏創造性的。我們為什麼有這麼多的書獃子？為什麼那麼多高考作文獲得了高分的孩子，走出社會連一紙公文都寫不出來？為什麼大學裡的中文系，教不出來幾個作家？為什麼那麼多的高分學生最終還是變成了低能？原因就在套路。

表面上看，套路教育好像是在教育孩子講規則，其實錯了。套路的本質是「功利主義」。學生之所以按照老師教的套路作文，但那是為了取悅老師，帶有很強的功利性。當他們發現「套路」可以獲利（給高分數）的時候，他們被迫違心按照套路出牌。但是，當他們發現套路對自己不利的時候，會怎麼辦？投機。在這個思維模式下，所有的「規則」在他們眼裡，就是看是否對自己有利。有利的，就遵守，不利的，就不遵守。不是這樣么？

都講城市的套路深，其實，只要被稱為「套路」的，都不會深。相反，所有套路都可以被看穿。看不穿的，恰恰不是套路。一個人若是被套路套了，他離死也就不遠了；一個民族若是被套路套了，它能走多遠？

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