合力破解高校思政課「質量難題」

·聚焦高校思政教育

「歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養劑。希望同學們不忘初心，將個人價值和民族命運緊密結合起來，共同為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。」山東省委常委、宣傳部部長孫守剛在濟南大學聽了馬克思主義學院副教授李朋忠講的《我黨歷史的啟發和思考》後，走上講台發表聽課感言。

最近一段時間，從山東省領導到高校工委書記、副書記，到各高校黨委書記、校長，他們帶頭進課堂調研聽課，集中研究和破解「思政課質量不高」難題，群策群力，打好提高思政課質量和水平的攻堅戰。

怎樣才能讓思政課更具吸引力和影響力？從內容上講就是要增加課程的「時代氣息」，用馬克思主義中國化理論成果滋養當代青年，而習近平總書記系列重要講話精神，無疑是其中的最新成果。

「習近平總書記的講話往往直面問題，具有很強的針對性，一定要把習近平總書記最新講話精神融入課堂。」李朋忠說。

6月5日，孫守剛一行來到濟南大學，他實地考察學生事務大廳和馬克思主義學院，召開思想政治工作座談會。在聽取該校黨委書記程新關於學校加強改進思想政治工作的情況和馬克思主義學院院長文洪朝關於學院思政課改革的有關情況彙報後，孫守剛表示，高校要進一步把握好定位，加強體制機制創新，努力把思政課打造成具有感染力和針對性、廣受學生歡迎的課堂主陣地。

孫守剛說，領導同志帶頭上講台，要針對學生思想實際解疑釋惑，把「四個全面」戰略布局、中國經濟社會發展新常態、山東在經濟社會發展中走在前列的社會實踐等馬克思主義中國化的最新成果，儘快融入大學生心田，進一步提高思政課的針對性和時效性。

5月31日下午，山東省委高校工委書記、省教育廳廳長左敏走進山東師範大學課堂，就高校思想政治理論課建設情況開展專題聽課調研。

左敏在聽了該校思政課教師呂松濤講授的《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》後說，思想政治理論課水平高不高、效果好不好，很重要的是看能不能調動學生的主動性積極性。思政課要優化教學組織，多採用參與式、互動式等教學方法，讓廣大學生參與到課堂教學中，讓師生的交流互動多起來、親起來。要豐富完善教學內容，多運用一些貼近學生、貼近實際的典型案例，增強課堂教學吸引力感染力，防止思想政治教育的理論與實際脫節。

作為教育部「形勢與政策」課教學指導委成員，山東省委高校工委副書記黃琦跑了包括民辦高校在內的11所高校，聽了15節課。6月1日，她到校址在青州的歷山學院隨機聽課，思政課教師張凝正在為2015級舞蹈專業學生講授「當前國際形勢與中國」。

課後，黃琦與張凝研究探討如何針對學生實際做到深入淺出授課的問題。黃琦說，「形勢與政策」課教學不僅要重視所教內容的深度、廣度和時代感，還要重視學生的接受程度；要結合獨立院校學生的實際，進一步探索因材施教的有效模式。

有領導說，再忙也要帶頭走進課堂調研聽課，只有調研聽課，才能發現問題、解決問題。在山東各高校，各級領導自覺走進課堂調研聽課、同教師一起研究如何打造精品課，已成為一種風尚。濟南大學、青島科技大學、泰山醫學院、山東商職院等高校領導在調研聽課中，跟教師研究探索出「師生互動」「專題串燒」「空間討論」「調研彙報」等一系列教學模式，創新了思路，給思想政治理論課教學帶來了勃勃生機。

《中國教育報》2017年06月15日第1版

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