補習太多 影響孩子心理健康

補習並非不好或無此需要，但不是每個孩子都需要補習。超額補習將導致孩子心理陷入負面情緒，太早讓孩子上補習班，剝奪了孩子玩樂和發展社交技巧的機會；幼兒班孩子若給予填鴨式補習，將來可能成為「問題成人」。

新加坡家長重視孩子的教育，認為不輸在起跑點最好，許多家長送幼兒上各種補習班與才藝班，尤其趁學校假期，幾乎每個星期都讓孩子到不同補習班「進補」 。

調查顯示，新加坡補習業每年超過10億元營業額，是一塊「大肥肉」。孩子成績無論好壞，父母都有理由把他們空餘時間以補習填塞。過量而超時的補習，對孩子有什麼影響？現在正值6月學校假期，許多父母都把孩子送去參加不同補習班，為下半年學校課業作好充足準備。

過去，孩子補習是因為學習步伐較慢，跟不上學校的節奏。現在，父母送孩子上各種補習課，目的是為了孩子在學校有更好的競爭力，得以名列前茅，狀元上榜。

現在，孩子每天被學校和補習中心的課業壓得喘不過氣，沒天沒夜地做功課。一些甚至犧牲睡眠只為了能有更多時間完成課業，對孩子的身心靈都造成不良影響。

補習，多少才算多？教師唐蘇亞麗說，孩子一般畏於父母的嚴厲或不想讓他們失望傷心，不會反對補習。補習並非不好或無此需要，它能協助孩子進一步了解學校所不懂的科目，但不是每個孩子都需要補習。

孩子陷入負面情緒

外國調查指出，超額補習將導致孩子心理陷入負面情緒，一些甚至患上抑鬱症，心理損傷足以影響他的一生。同時，太早讓孩子上補習班，有損他的教育素養，更剝奪了孩子玩樂和發展社交技巧的機會。幼兒班孩子若給予填鴨式的補習，將來可能成為「問題成人」。

唐蘇亞麗說，喜歡閱讀的孩子，學校成績一般都屬中上。現代孩子充塞著那麼多補習，時間根本不夠用，要他們安靜下來讀幾本書是相當困難的事。閱讀課外書和故事書，也能提高孩子的語言能力，分析能力也較強。

多騰出時間遊戲跟埋頭苦讀一樣重要，不能偏頗，才能打造一個全面的人。遊戲對大腦發展極為關鍵，若只顧著讀書補習，完全沒有玩樂，那麼孩子進入青年和成年後，將會出現許多心理失調的問題。

在人事部工作多年的蔡振傑說，新加坡人較害怕失敗，不像歐洲人勇於接受工作挑戰，尤其是試驗性或探索性的工作，而新加坡卻擁有「世界第一等教育制度」。這或許跟本地從小隻專攻課業上的優秀成績，缺乏休閑玩樂不無關係。他認為，孩子學習循序漸進，太多補習讓孩子對求學容易產生冷感，厭惡只為成績而非知識作戰，甚至考完試後，從此跟書本（或任何讀物）絕緣。

他觀察一些從小被補習課填滿生活的孩子，長大後似乎沒有什麼愛好，推說工作壓力太大，根本沒時間停下來做自己喜歡的活動或運動，這是挺可悲的。一般上，成年人的愛好都是從孩提時期培養起來的，因此父母必須平衡孩子學習（上補習班）和玩樂的時間。

新加坡首個「學生回答學生」教育應用

除了補習班外，本地一些公司也推出各種教育應用（Edu apps），讓學生網上學習，減少到補習中心上下課的折騰。

新加坡教育應用眾多，多數由專家或教師通過網上教學指導。最近，新加坡推出一個免費的「AsknTeach」應用，100%由學生主導，注重以學生為群體教學，解決學校科目與課業問題。這是本地首個以「學生回答學生」的教育應用，由富經驗的學生「補習老師」解答疑問，大家處同一平台，交流更容易。

負責人指出，不是每個家長都能負擔高昂補習費用，推出「AsknTeach」應用，可讓更多學生能根據自己時間學習。

此應用讓學生分享知識與學習點子，掌握解決問題的竅門。例如小六學生可幫助小三、小四生解答問題，以過來人經驗更能讓孩子信服，恢復學習信心。

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