零利潤出版背後的價值觀

海外見聞·加拿大大學教材出版系列①

發達國家高等教育教材出版、使用和管理有哪些獨特之處？針對這一問題，作者赴加拿大進行實地調研，並在梳理加拿大歷史、文化、教育改革與發展的基礎上，走訪學校、教育局、出版社、校園書店、學生中心等，與相關負責人、教授或教師、學生等進行訪談、交流和討論。走訪中，作者發現，加拿大的教材出版和選用具有許多值得借鑒的經驗。本版將陸續刊發這些經驗，以期為相關方面提供參考。

渥太華大學出版社（University of Ottawa Press，UOP ）是加拿大高校唯一的雙語出版社，也是北美最早的法語大學出版社，出版英語和法語的人類學和社會科學方面的學術專著、作品集和文學作品譯著，為知識的普及、發展和傳播做出重要貢獻。

然而，走訪渥太華大學、多倫多大學和約克大學等出版社之後，筆者發現，目前加拿大高校出版社的處境並不理想。正如渥太華大學出版社負責人勞拉·梅因維爾（Lara Mainville）所說，近年來的利潤「幾乎為零」。

為何會出現零利潤？通過訪談和深入調研，筆者在渥太華大學出版社了解到加拿大出版運作和管理的特點以及堅持的理念。

堅守出版理念

引領學術和文化傳播

作為一所高校出版社，渥太華大學出版社在堅持理念與創造利潤之間，總是優先考慮前者。不難理解，與學術著作相比，教材的銷量大、回報多，然而在渥太華大學出版社的所有出版物中，學術研究著作約佔80%，教材僅佔20%。而且，對於學術性著作的篩選，出版社首先考慮的是專業知識及文化的傳播；與法語相比，英語出版物的市場更大，但渥太華大學出版社終始堅守自己的出版理念和定位——保護和發揚傳統文化與多元文化，尤其是對於少數民族（原住民、梅蒂斯人、因紐特人）的學術作品，出版社更是不計成本和利潤。

自1936年成立以來，渥太華大學出版社已出版1000多種圖書。自2009年起，所有新出版物既有印刷版，也有電子版。當前發行的497種多種呈現形式的圖書，包括印刷版、PDF版、ePUB和Kindle版。此外，作為實行開放閱讀系列為數不多的出版社，渥太華大學出版社還積极參与出版業的轉型，緊跟先進技術的發展開放趨勢，促進學術研究成果的自由閱覽，開放閱讀圖書超過60種，包括再版的和當前印刷的重點圖書。

嚴把質量關

規範管理各個環節

渥太華大學出版社一貫堅持以質量為首的原則，評價標準嚴格，組織規範周密。任何著作和教材手稿都要通過同行專家評審。因為與中小學教材管理政策不同，加拿大大學教材或學術著作不需要教育部統一組織評審，所以由各出版社負責組織的同行專家審閱環節尤為重要。聘請相關研究領域的哪些專家，使用怎樣的評價標準，組織過程的公正無私等都決定著出版物的質量和信譽及出版社的聲譽。

渥太華大學出版社的專家評審過程需要依據一系列嚴格的標準，例如書稿的主要內容是什麼，作為學術參考資料的實用性如何，作為專著的獨創性如何，作為教材的適用性如何，作者是否對當前該領域的知識和研究視角做出原創性貢獻，主題是否嚴謹，方法是否清晰明確，數據、分析、理論框架、參考資源是否存在問題，同一主題已經出版的書籍主要有哪些，書稿與這些書籍相比如何，書稿的呈現形式能否達到目標人群的要求。

書稿只有符合并通過這些標準，作者才能夠與出版社簽訂出版協議，進入出版流程。而且，為了確保書籍的質量，渥太華大學出版社的整個出版周期至少需要8個月，不會因趕進度而省略或簡化任何重要環節。

同時，出版社對同行專業審閱的組織和規定是非常周密和嚴格的。在審閱前需要受邀專家簽署「與審閱的著作沒有任何利益衝突的聲明」。這裡所指的利益衝突包括，審閱專家已經答應作者要求進行審稿，並向其提交了參考意見；審閱專家已列入著作中的致謝名單中；審閱專家已是作者的導師委員會成員或是作者攻讀博士學位或進行博士後研究時的導師；審閱專家目前正在與作者進行項目合作，或在過去5年內曾與作者合作（某大型項目除外）；審閱專家與作者在同一院校工作或在同一地點工作；審閱專家與作者有親密關係、個人關係（如家庭成員）或業務關係。

在審閱過程中，專家需要執行保密原則，避免出現任何與專家姓名、單位或具體出版物有關的信息。在著作或教材出版後，評審專家的名字將列入評審者名單，出現在出版社年度報告里。這些詳細的規定和要求、嚴格的執行和操作，有利於確保審閱工作公平、科學、無利益衝突、無偏見，杜絕學術腐敗，關閉學術「後門」。

規範支出

保障出版經費投入

一般來說，在著作或教材出版前，作者可申請獲得8000加元出版資助經費。但是這些資助往往不夠，出版社還需要再投入部分資金，以保障作品的順利出版和發行。這些出版經費主要用於支付作者版稅、編輯、排版及版式設計、封面設計、索引、印製、同行專家審閱、市場開發等費用，此外還包括一些必需開銷，如出版社職員的工資、市場整體運作等。因此，面對激烈的競爭和自身實際處境，努力維持正常運轉，出版社的零利潤比負利潤要更令人欣慰。

通過進一步了解教材市場和高等教育教材發展的現狀，筆者強烈感覺到，渥太華大學等加拿大的高校出版社在面臨經濟、社會、文化發展過程帶來的衝擊和影響時，仍然堅守多年傳承的理念，努力為知識的普及、發展和傳播作貢獻，始終將出版物的學術水準和社會效益放在首要位置。

與此同時，這些加拿大高校出版社還能夠積極投身出版行業的改革和轉型，出版多種形式的教材，支持開放教育資源的共享，推進政府相關政策的實施。因此，不難看出「零利潤」折射出的是加拿大高校出版社不斷追求高尚品質、弘揚多元文化、嚴格管理規範運作、學術公開透明、勇於創新和資源共享的價值觀。

（作者胡軍，系中國教育科學研究院課程教學研究中心副研究員）

《中國教育報》2017年06月16日第7版

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