臨帖結字與章法:大處著眼,小處收拾
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什麼是退筆
臨
帖結字與章法:大處著眼,小處收拾
文/楊中濤
章草《出師頌》
問:在我們臨帖過程中,對於原帖結構(結字)和章法方面,應該注意的總原則是什麼?
答:簡而言之,就是八個字:大處著眼,小處收拾。所謂大處著眼,就是要有全局觀念,從整體上去把握字形結構和整篇的章法。實際上,從單字結構上來講,一個字可以說是大處,具體的筆畫可視為小處。而從章法來講,整篇成為了大處,單字又成為了小處。
問:如何做到大處著眼?
答:也就是平常需要多觀察單字字形、整篇作品的大體風格。在觀察大處時,一些細節的東西可忽略掉,而要抓住主要的東西,細枝末節的東西,就暫時不需要去管它們了。
問:那小處收拾呢?
答:小處收拾,就是指必須處理好局部的點畫、轉折等等局部的東西。只有將這些局部的東西處理好,才會使整體的字形結構、整篇章法變得更有條理、更為完整和完善。
問:如何在大處著眼和小處收拾之間取得一個良好的平衡?
答:每個人的性格不一樣,有的人天性對於整體的東西比較敏感,而有的人天生對於局部觀察得比較仔細。要取得二者之間的平衡,總的原則是:如果你的整體感比較強,就需要多培養局部觀察能力。局部觀察能力比較好的人,就需要加強觀察整體的能力。原因很簡單:你天性具備的東西,你怎麼也不會忘掉,這時就需要培養我們不具備的能力。
楊中濤四尺對開條幅8CM方格紙節臨《封龍山頌》。
問:是不是大字更要注意整體,而小字需要注意局部?
答:這麼說應該也沒有錯,但如果能夠在此基礎上,大字處理好局部,小字注重好整體,那就更完美了。最有效的辦法就是,我們在臨帖時,大字要臨,小字也要臨。在臨大字和臨小字的過程中,自己有意比較一下大字和小字的章法處理效果都體現在哪些地方。通過這種自覺性的比較,我們就是在主動臨帖,而不是被動臨帖了。
問:小處收拾,是不是指在局部的地方,必須行筆很慢?
答:這其實是很機械式的理解。局部收拾,同樣也應該做到乾脆利落。拖拖拉拉的,也收拾不好的。具體也看情況的,該快時快,該慢時慢,不可一概以慢論之。相對來說,篆書、隸書、楷書對於章法的要求會低一些,而行書和草書,則對章法的整體要求會更高一些。這也是我們在臨帖過程中需要注意的地方。
問:你覺得你自己的大處著眼能力強些,還是小處收拾處理得更好一些?
答:實話實說,我覺得自己大處著眼的能力稍好一些,所以這麼多年,就一直在小處收拾上面努力。我自己的感受是,如果小地方處理好了,其實也是為整體章法服務的。所以大處和小處,我們要用辯證的眼光來看待。
楊中濤四尺四開扇面紙節臨《衡方碑》四字:歸來洙泗
問:順便問一個問題,博臨轉到專攻以什麼為標準?就是博到什麼程度後才可以專攻?
答:每個人的情況不一樣。博與專是相對的,可以相互轉換的。如果你願意,隨時都可以。要不然你現在就選定一個,只練一個帖,不準練其他任何帖,要求持續練上半年時間。
但實際情況很可能是:你根本就堅持不到十天半個月。所以只練一個帖,根本不讓練其他帖,是一種機械式、很呆板、低效率的臨帖方法,且越往後,這種方式其實是浪費時間和精力而已,是靠信仰在臨一個帖。如果覺得我的這個說法不可信,你不妨試上半個月,具體來了解一下是什麼感受。
博到什麼程度後才可以專攻?總的原則是:對於有基礎者,將手上的任何字帖堅持通臨,過段時間又通臨,如此再反覆。這就是很好的專攻了。所以不要機械式地去理解什麼專攻。專攻的同時,我們同樣可以博的,二者不但並行不悖,且可以相互促進並相互轉化。
楊中濤
2015年11月2日初稿
2017年6月15日簡單修訂並增補
學員篆刻作業選
學書感言
篆刻經歷,對我來說,也僅僅是兩個月的時間。楊中濤老師在微信中提示廿七課要講篆刻,倍感幸運,篆刻工具早已備之,之前試篆刻兩枚,也只能是劃痕而已。課後看到學友精緻篆刻圖案,自感差距甚遠。惡補正反寫印稿、刻了磨平,5方陰文印之後,才略有手感,時間也過的真快,周三又到了,匆匆交上本周的作業,深深地感到篆刻的路,才剛剛開始。
——學員@山艮樂仲
學員篆隸臨帖作業選
FAQ
常見問題解答
問:楊中濤書法講堂教學是免費的嗎?
答:就目前而言,講堂教學完全免費,你不需要交納任何費用即可聽課。
問:講堂是否也放暑假?
答:是的。大致依照全日制學校的教學日程安排,約7月初放假,9月初再開學。
楊中濤頓首再拜
2017年6月15日
楊中濤,楊中濤書法講堂主講人
原名楊秀付,原籍湖南省鳳凰縣
1988年入北師大教育系學前教育專業
1992年考入首都師大中文系書法專業
師從當代著名書法家歐陽中石先生
為歐陽先生所招收第二屆書法碩士
新浪微博:@楊中濤書法
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編輯:楊中濤
發布:楊中濤
本期特别致謝:
@山艮樂仲 @鄭老山羊
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