你只教孩子如何學習，我還教孩子怎麼戀愛

作者 | 子非魚

來源 | 家長進化論（parentsup）已獲授權

很多家長，在孩子青春期，甚至大學期間，都明令禁止孩子談戀愛，也閉口不談任何關於愛情的東西。

然而，等孩子大學一畢業，剛剛進入職場還沒站穩腳跟，那些家長又開始不停催孩子相親、戀愛、結婚、生子。

諷刺的是，當初對愛情諱莫如深的，是這些家長；對孩子終身大事急火攻心的，還是他們。

然而，他們並不知道，這種一會兒大力壓制，一會兒又急迫催促的方式，對於孩子親密關係的建立，並無一點好處。

那些當初被家長以或暴力、或強迫手段禁止早戀的孩子們，要麼認為戀愛是羞恥的、骯髒的，要麼從此對戀愛失去了信心，不願意踏進愛情半步。

總之，這類孩子都非常容易在青春期時，形成扭曲的愛情觀，繼而影響成年後親密關係的建立和維持，也會讓生活的方方面面出現麻煩。

我們說過，衡量一個人成功的標準中，人際關係和親密關係的經營，也是非常重要的部分。人生活在群居社會中，屬於社交動物，不和人打好交道、不與人建立健康的親密關係，就很難生活得滿意、幸福。

所以，一個人事業再成功，倘若生活滿意度和幸福感不高，也算不上全面的成功。

況且，愛情的成功，實際上與事業的成功，也是息息相關的。

那麼，從什麼時候開始注意戀愛教育，是比較合適的年齡呢？

根據人類的認知和情感發展規律，從11-15歲左右的青春期，家長就可以將戀愛教育提上日程了。

而這個階段，也是青少年早戀最高發的時期，如果家長沒有做好教育和引導，就非常容易導致孩子的愛情觀出現畸形。

所以，今天這篇文章，我們就來談談，對於青少年來說，家長進行戀愛教育需要注意哪些重點。

進行戀愛教育，到底有多重要？

在很多家長眼裡，在孩子面前談愛情，不僅是尷尬、羞恥的，更是危險的。

生怕談多了愛情，會促使孩子過早戀愛，甚至偷嘗禁果。

所以長久以來，愛情話題都是大多數父母與孩子之間的禁忌。

可是，不談就代表著孩子們不知道嗎？不談就意味著孩子們沒有好奇心嗎？不談，就等於孩子們一定能在未來順利經營一段親密關係嗎？

就像性教育一樣，紙包不住火，到了一定年紀，孩子們的好奇心自然會萌發。家長越是閉口不談，越是諱莫如深，就越顯得有神秘感，孩子反而越感興趣。

如果家長不承擔起科學、正確進行戀愛教育、性教育的責任，那麼社會、網路、媒體，以及孩子周圍的同齡人，就會代替你進行此類教育。

然而，大家也知道，現在的電影、電視、論壇，以及青少年中間流傳的言情小說中，愛情觀、性觀念，以及關於性別角色的內容，很多都有誤導性，甚至存在價值觀的扭曲。

比如，隱喻男女不平等的直男癌歌曲，誇大灰姑娘效應的瑪麗蘇電視劇，宣揚「愛就可以偏執，愛就是無條件滿足對方要求，愛就是犧牲自己、成全對方，愛就是為了對方貶低自己，愛就是丟掉自尊」的電影等等。

這些媒體內容中，並沒有告訴價值觀還未穩固的孩子們，愛情其實是相互尊重、相互欣賞、相互照料，並且有健康界限的關係，而不是任何一方的委曲求全。

所以，一旦家長放棄進行戀愛教育的責任，那麼孩子就可能從各路媒體的狂轟濫炸中，形成不健康的愛情觀。

而研究已經證實，青少年時期形成的價值觀，會延續至成年階段，並且非常難以撼動和改變。

因此，如若帶著扭曲的愛情觀步入成年，那麼孩子就會在戀愛道路上坎坷不斷、受傷不停。

以上，就是家長親自對孩子進行戀愛教育的重要性。

關於愛情，孩子們最想了解哪些問題？

明確了家長在戀愛教育中的責任以後，有的家長可能依然一頭霧水，因為他們還不了解，孩子們到底關心哪些問題，以及戀愛教育要從何談起。

2017年5月17日，哈佛大學教育學院發布了一篇報告，主題是青少年和年輕人如何看待愛情，以及家長如何引導孩子正確處理愛情。

研究者通過對3000多名高中生和大學生的調查、訪談得知，有70%的青少年，都非常希望父母對自己進行戀愛教育，下面就是他們非常想讓家長回答的問題：

38%的人希望了解「如何擁有更成熟的親密關係」；

36%的人想知道「如何應對分手」；

34%的人想知道「如何在愛情中避免受傷」；

27%的人想知道「如何開始一段愛情」；

在戀愛中，如果兩個人都固執，那麼要如何處理分歧、如何妥協；

戀愛時愛上了其他人，要如何處理；

何時嘗試性行為，才會健康又安全；

被所愛的人背叛，要如何應對；

如何識別有毒的親密關係；

如何處理分手中遇到的阻礙，比如暴力、虐待等；

怎樣才能與對方有效溝通；

如何形成忠誠的戀愛關係；

如果我的朋友背叛了ta的戀人，我要不要說出來。

縱觀以上問題，也許很多家長都會驚訝，原來十幾歲的孩子們，腦袋裡居然有這麼多關於愛情的疑惑。

甚至有很多問題，都屬於較為複雜的道德和哲學範疇，需要邏輯嚴密的批判性思維，就連我們成年人，可能都難以給出完美答案。

所以，請不要再把孩子當作天真無知的小屁孩了，他們對愛情的思考，也許並不比你少。

知道了孩子們心中對愛情的疑惑，就可以來談談，家長可以如何在孩子心中有困惑的時候，趁機給予健康的戀愛教育。

戀愛教育，不僅僅是如何愛一個人

01

與孩子談論愛的不同形式

青少年所認為的愛，其實與我們成年人眼中的愛情，存在很大的不同。

成年人會認為，愛就是相互吸引、兩情相悅，而對青少年來說，他們很容易把愛情與痴迷、暗戀混淆起來。

另外，即便是暗戀、單戀，也很容易給人帶來愉悅和自信的感覺。有時候孩子對另一個人有好感，但對方不一定有同樣的感覺，如果孩子一意孤行，持續對對方的痴迷，那就很有可能因為得不到同等回應，而受到傷害。

所以，家長首先要和孩子進行明確，愛情是兩個人都被對方吸引，而不是一個人的一廂情願，有時候你會無時無刻都不在想一個人，但那並不意味著你陷入了愛情。

只有孩子真正理解愛情的定義，才能區分開各種不同的人際關係，以免出現錯把朋友當作戀人，致使友情受到影響的情況出現。

02

告訴孩子，健康與不健康的愛情有何區別

也許你也看過這類新聞，有些女孩在戀愛關係中，承受了很多身體暴力和言語羞辱，但她認為這既然是兩個人的愛情，那麼就需要予以包容和容忍，這就導致對方進行更加肆無忌憚的傷害，以至於有些女孩從此命喪黃泉，付出了慘重的代價。

對於這類新聞，很多人都百思不得其解，都是這麼大的大活人了，為什麼女孩不能提早脫身、及時求助？

事實上，這些可憐的女孩，正是因為不了解健康與畸形戀情的區別，沒能及時識別出危險信號，也並不知道該如何向父母或朋友求助，才會出現如此「遲鈍」的反應。

因此，為了讓孩子日後在戀情中安全、健康，家長需要及早告訴孩子：

未來如果在與對方的戀情中，自己感覺不到基本的信任、尊重和關心，或者連生活自由都受到了限制，甚至遭到了語言、身體暴力，那麼這種戀情就是不健康的，需要及時終止，或者向父母、朋友求助。

另外，如果從電視節目、社會新聞，或者身邊案例中，看到類似不健康的戀愛關係，家長也可以趁機進行普及教育，給孩子打好預防針。

03

分享戀愛經驗，討論維持健康戀愛關係的能力

無論你自己的婚姻和愛情是否成功，每個人都應該有自己的經驗和感悟。

如果孩子到了青春期，對愛情有了一定的觀點了看法，那麼家長就可以適時與孩子談談自己的戀愛經驗。

比如，可以與孩子分享一番，自己從愛情中學到了哪些道理；在你目前的婚姻中，哪些方面是健康的，值得效仿的，而哪些方面又是不健康的、需要改變的；還有，你和伴侶，有什麼優點值得孩子延續，又有什麼缺陷需要努力避免。

舉個例子，父母相親相愛、真誠溝通，共同解決問題，遇事從來都是就事論事，而不是東拉西扯、亂翻舊賬，那麼這種經驗就是孩子可以在未來戀情中加以效仿的。

而頻繁的婚內衝突、互不信任、互相詆毀，甚至家庭暴力，就是非常不健康的關係模式，也並非成熟的親密關係應有的形式。

而如何理性應對婚內衝突，《「孩子這麼小，他懂什麼？」| 研究：關門吵架就不影響孩子嗎？》這篇文章給了很好的解決辦法。

事實上，有時候即使父母不說，孩子也會在日復一日的觀察中，模仿父母的相處方式。所以，很多已經組建家庭的人就會發現，自己與伴侶的相處方式，竟然與父母是那麼相像。

父母如果相敬如賓，甚少爭吵，那麼孩子的婚姻多半也是風平浪靜、幸福美滿，而倘若從小生活在硝煙裊裊的家庭中，那麼等到孩子建立家庭，他們也非常容易一言不合就爆發。

對於後者，即使他們非常痛恨父母曾經的爭吵，卻也彷彿陷入了難以自控的怪圈，無法抑制自己吵架的衝動，這就是父母婚姻模式在子女身上的複製。

04

糾正孩子的性別偏見

我們知道，這個社會依然存在很嚴重的性別偏見，甚至很多家庭中，都依然在不斷強化「男尊女卑」的思想。而與此同時，對於女權主義的界定不清，也出現了各種披著女權外衣的男權思想橫行於世。

所以，需要家長首先準確識別，當下流行的各種性別觀念，是否具有端正的三觀。

一旦孩子的性別價值觀出現了偏差，就很可能導致親密關係中，出現基本的價值觀分歧。

比如，男權思想的男孩/女孩，就無法和平權思想的女孩/男孩和諧相處。

至於方法，家長可以多多詢問孩子對於性別的觀點，並告訴孩子，在戀愛關係中，男性與女性是相互平等的。

而這種平等，既不是女性從屬於男性、受到男性支配，當然，也不是對女性的刻意偏袒、對男性的肆意剝削。

那句看起來很「女權」的「你負責賺錢養家，我負責貌美如花」，其實就沒有體現真正的性別平等。

另外，還有一點值得注意。

在青少年的社交網路中，有很多針對女性的「蕩婦文化」，比如口口聲聲稱某個女生為「婊子」、「bitch」，稱某個安靜柔弱的男生為「娘娘腔」，或肆意評價異性的外表、衣服和身體等等。

這些都是名副其實的性騷擾和性偏見。

如果家長發現自己孩子有類似語言，就需要有所警惕，並及時制止孩子如此傷害他人。

因為一旦習慣了對異性評頭論足，那麼在戀愛關係中，就無法真正從內心上尊重對方，也勢必會影響愛情中的幸福感。

當然，要想讓孩子形成理性的性別觀念，家長自己的價值觀就應該不偏不倚。

畢竟，要求一個男權思想嚴重的父母，對孩子進行性別平等的教育，那無異於緣木求魚。

05

談談愛情中的道德話題

愛情中有很多兩難境地，而對兩難問題的複雜思考，可以有效增強孩子的解決問題能力，提高抽象思維水平，也讓他們在處理自己的戀愛關係時，能夠更加從容、理性和睿智。

可以被家長拿來作頭腦風暴的話題，其實有很多。

比如「如果你的朋友背叛戀人，你要怎麼辦」，再比如「在任何情況下，出軌都是不可原諒的嗎」，「如果你的父母和朋友，都不認可你所愛的人，你會如何應對」等等。

對於這些問題，先別急著聲明你的價值觀，可以先聽聽孩子有什麼觀點，然後引導孩子從不同當事人的視角來看待問題。比如「如果你是背叛者/被背叛的人，你會如何解決」、「如果你的孩子愛上你不喜歡的人，你會有什麼感覺」等等。

這些道德範疇的問題，其實很多都沒有一個明確的對與錯。要想透徹分析問題，就需要考慮很多情境和背景因素。

已經有研究證明，如果家長多引導孩子進行此類道德思考，可以有效提高孩子的學術成績，增強解決問題、推理判斷和邏輯思考的能力，學習如何在兩難境地中作出抉擇，並提高道德認知、共情能力和換位思考理念，繼而以更加端正的三觀為人處事。

另有研究也發現，進行過此類戀愛教育的孩子，要比缺失戀愛教育的孩子，更少出現語言攻擊，更有能力識別不健康的愛情，對於愛情的價值觀和信念，也更加切合實際，還能推遲第一次嘗試性行為的時間。

另外，當面臨愛情帶來的負面情緒（嫉妒、失落、羞恥、憤怒）時，受過戀愛教育的孩子，能做出更好的應對措施。

尤其對於女孩，當遭遇不尊重和虐待時，戀愛教育能使她們及時自保或者求助，避免許多不必要的傷害。

結語

這篇文章，並不是在號召大家允許孩子早戀。

只不過，和性教育一樣，在孩子青春期愛情意識萌發的時候，我們需要幫他們儲備一些理念和知識，塑造出正確的愛情觀，好讓孩子成熟到可以戀愛的時候，進行得更加順暢、開心，也能避免許多無謂的傷害。

（關於性教育的知識，請參考《性教育的尺度，老司機說了不作數》）

戀愛教育，其實不僅僅是在教授孩子與戀人相處的技巧，更是從思維認知、價值觀和道德理念方面，對孩子進行引導。

所以，表面上是教孩子如何戀愛，其實也在告訴孩子，如何生活、如何做人。

很多家長已經開始對性教育抱以開放態度，但還未意識到，同時進行有效的戀愛教育，也是至關重要的。

如果孩子依然不懂得如何戀愛，如何尊重他人，以及如何保護自己，那麼僅有單純的性教育，恐怕是遠遠不夠的。

我有個朋友就曾說，他的成長經歷中，父母太過重視成績，而基本忽略了他的社交能力，甚至有的時候，父母根本不願意他有朋友，不惜用各種方法阻礙他交友，更不要說對他有過一丁點的戀愛教育。

以至於現在，即使他最終考上了很不錯的學校，也依然不具備留住朋友的能力。朋友換了一茬又一茬，到現在也沒幾個知心人，孤獨就是當前生活的常態。

在親密關係上，哪怕曾經一次小心翼翼的嘗試，也弄得他傷痕纍纍、痛苦萬分，再也不敢對愛情心懷希冀，更不敢考慮結婚生子。

我朋友對愛情的悲觀態度，讓我想到，很多焦慮的父母，他們對成功教育的定義，已經縮減為「高分、名校、高薪」，其他的一概不重要。

倘若孩子順利完成這三項目標，他們就覺得自己已然功德圓滿，其他的交給孩子自己就好。

然而，正如我的朋友，他刷滿了幾乎所有令人艷羨的硬性技能點，但他依然不是一個完整的、幸福快樂的人。而他的父母，原本有很多機會，可以讓他過得更加快樂。

所以，家長們需要有長遠的眼光，除了讓孩子學習如何獲得高分，也別忽略培養他們自己獲得幸福的能力，戀愛教育就是其中之一。

至於其他幸福能力的培養，日後我們再說，下期見。

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