警惕！不會閱讀的孩子，將成為潛在的差生！

金光先生

著名人文學者、中國教育學會專家、

國家一級甲等播音員

親愛的家長，您好：

我是你們熟悉的閱讀經典老師金光。非常高興作為人文導師參與今年暑假線上陪伴夏令營，我們馬上又要見面了。

長長的暑假是閱讀的黃金時間！而孩子的黃金閱讀期也是6歲到15歲！在即將到來的長達60天的暑假中，您為孩子準備好了閱讀計劃嗎？

金老師認為暑假是必須緊緊抓住的大好閱讀時機，抓住了，我們的孩子就能在閱讀上有很大的提升，從而帶動寫作以及整個人文素養的提高。金老師自己的閱讀經歷就是一個非常典型的例子。

這個暑假，我為您的孩子量身定製了一個非常別緻的「陪伴閱讀」計劃，金老師扮演的角色就像一個「老外婆」，陪著您的孩子一起走進閱讀，走進傳統文化。

不過，金老師的「絮叨」是有主題的。都是講故事。

一、陪聊「文學大師的小故事」。老舍、魯迅，巴金、冰心，梁實秋、豐子愷，林語堂、朱自清……這些名字，孩子們在課內課外早就挺熟悉了。但選課的時候，往往是「從作品說到人」；而金老師這回卻要「從人說到作品」，也就是給大家講故事。講故事總應該是比較輕鬆的吧！讓孩子們知道其實大師的孩童時代與我們沒有什麼兩樣啊。

二、陪聊你的寫作，給你「幾塊乾貨」！家長們還是想讓金老師多說點「乾貨」，以利於孩子早早的提高語文水平，尤其是提高寫作技巧。好吧！其實這也很現成！因為大師們的文章裡頭都「暗含著」，或「明擺著」那些技巧呢。只需要一個明白人給大家點一點，把窗戶紙捅破，就一目了然了。「陪聊寫作」這個單元，金老師的講法就是——從故事到技巧。舉個例子說，大家都知道豐子愷先生的漫畫畫得好。但是有誰知道，他的文章寫作用的技巧和他的漫畫是一樣一樣的。你不信嗎？讓金老師講給你聽啊！

三、陪你聊穿越，看看好的語言和文字都去哪兒了。「傳統在哪裡」？金老師告訴你——在漢字、傳統曲藝、四大名著、古典詩歌、傳統禮儀里！怎麼才能找得到呢？金老師的最好辦法就是——穿越！穿越到三代、秦代和漢唐，試著寫寫他們那時候的「漢字」，你會覺得古人寫字好辛苦啊；穿越到唐朝，一會是李白，一會是杜甫，一邊推敲自己的詩，一邊喜怒不定；穿越到舞台上，一會說評書，一會學相聲，嘴皮子練好了，文章寫起來就「順溜」了……

在我看來，閱讀重在開啟孩子的閱讀興趣。我的陪伴，將徹底打破語文課堂的教學模式，把灌輸改為講述（就是外婆式的講故事和聊天）。

我相信， 這些讓孩子聽得懂，學得會的暑期「陪伴閱讀」，一定會喚起孩子們的閱讀興趣，繼而讓他愛上讀書、愛上動筆、愛上寫作，為下學期全面提升閱讀和寫作能力打好基礎，做好儲備；同時我也相信您的孩子在人文素養方面汲取養分，爭取更大的進步！

愛你們的金老師

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