聚能教育名師解析2017年北京高考語文試題

編者按：高考對高中乃至整個基礎教育具有重要影響，客觀上發揮著引導中學教學的作用。為貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》精神，鞏固改革成果，彰顯改革導向，2017年《考試大綱》進行了修訂。

包括語文在內的高考命題貫徹考試大綱修訂精神，在命題理念、考試內容、試題設計等方面都有所改變，引導教學旗幟鮮明，深化改革新風撲面。

(解析全文)2017年的高考將要接近尾聲，作為高考前鋒科目——語文，與往年相比試題有哪些變化?題目難度怎麼樣?主要涉及到哪些知識點?考查了學生哪方面能力？對以後的教學備考有哪些指導意義呢?今天就讓我們一起來揭開2017年高考語文的面紗。

今年的社科文閱讀繼續延續2015、2016年非連續性文本閱讀類型，考察了「文物的展示與保護技術」這一題材，引導學生關注目前的「博物館熱」「文物熱」，提升學生對文物價值的理解和文物觀賞的興趣。本次非連續性文本考察的重點在於選擇題，考查信息提取、篩選、概括等基本閱讀能力，依然注重考查字詞基礎能力，但題目上更加靈活新穎，將成語、詩歌與文章內容的理解結合起來。

文言部分相對來說有些難度，文言文選取了蘇軾《東坡志林》的文章，論述分封制和郡縣制的相關內容，指出秦始皇廢封建行郡縣，是順應了歷史發展的客觀規律。內容理解起來有難度，但學生在之前也學習過類似的文章，如《過秦論》《六國論》等，通過平時積累和分析，還是可以很好地完成，該部分仍然緊扣大綱，重點考查實詞、虛詞的含義和用法，考查翻譯和對文本內容的理解。詩歌鑒賞方面，緊緊圍繞意象、意境、情感等方面考查，這次選取了王維的《曉行巴峽》，唐詩一直是高考考查重點，王維也是大家較熟悉的詩人，是山水田園詩的代表人物，這首詩也屬於山水田園詩範圍相對比較好理解，另外，如大家預期，考題中依然出現了比較閱讀，這次不是同一詩人的不同詩歌比較，而是不同詩人不同詩歌的比較，考查範圍更廣。

散文閱讀方面考了《根河之戀》，這是一篇描述鄂溫克人從原有生活走向新生活的抒情散文，引發考生對堅守、傳承民族文化和追求新生活的思考，這是北京自主命題以來考查最多的題材類型。主要考查了對文本內容的概括、句子含義理解賞析等題，而且最後一道選擇題設計很自然過渡到名著閱讀考查，出題靈活新穎。

微作文，北京卷本次還是三選一，沒有超出範圍，亮點是跟名著閱讀緊密結合在一起考查，可以說降低了寫作難度，考生可以選取六部作品裡自己熟悉的、感興趣的人物和情節來寫，容易下筆。

作文方面，今年的作文秉承著文化傳承的思路，二選一的考試形式，以「說紐帶」、「共和國，我為你拍照」為題，其中，紐帶是能夠起聯繫作用的人或事物。切入點很多，比如人與人之間的紐帶，城鄉之間紐帶、文化之間紐帶等等，可以從利與情的角度，聯繫歷史或當今時代，闡述紐帶的作用、價值和意義等。而以「共和國，我為你拍照」為題，主要是讓考生展開想像，展望共和國的輝煌前景的畫面，用文字敘述相對有難度，但可以從很多重要的歷史時刻作為切入點，如國慶閱兵、汶川地震、奧運會、城市建設等，通過時間上對比展現變化，展開想像進行敘述，注意以小見大，不要一味空洞讚美。

總體來說，高考語文試卷試題穩中有變，緊緊圍繞考綱而出。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！