鄉村教師拾荒10年：不在意他人非議，會繼續撿下去

「有時候我把一些質量比較好的書本帶到教室，對學生們說不嫌棄就過來拿，有的學生還是挺捧場的。」

鄉村教師于海龍從10年前開始撿垃圾，一直堅持到現在。圖片來自視覺中國

文｜實習生魯智高 編輯｜蘇曉明

校對｜陸愛英

本文全文共2799字，閱讀全文約需5分鍾

對話人物：

于海龍，46歲，遼寧東港市小甸子鎮中學教師。

對話動機：

從教22年，于海龍成了不被理解的對象。有人懷疑他，一個老師撿破爛，是腦袋有病，神經不正常。

這源於10年前，他開始利用業餘時間撿破爛。于海龍家境並不富裕，但他並沒有將廢品收入補貼家用，而是捐出去做了公益。他覺得這個東西本不屬於他。

「別人不理解很正常，如果換一個角度來說，我也不能理解自己的行為。」在於海龍看來，不管別人瞧不瞧得起或者說他有毛病，他不去計較，也不想那麼多。

他的想法很簡單，「改變不了別人，我改變自己，作為老師，天天給學生講怎麼保護環境和節約資源，但我們是怎麼做的呢？我覺得應該以身作則。」

10年中，于海龍撿了很多廢舊電池，他不知道怎麼銷毀。

10年撿了七八千斤書紙，三四千斤塑料瓶

剝洋蔥：從什麼時候開始撿垃圾？

于海龍：我95年大學畢業後，就直接來小甸子鎮中學任教。剛上班就有這個行為，當時騎著自行車上下班，偶爾看到紙殼、鐵釘等可以回收且有用的東西就撿回來，不過沒有刻意去撿。直到2007年3月，我正式開始撿破爛。

剝洋蔥：為什麼會有這個想法？

于海龍：當時校內垃圾是點火燒掉，我看到白花花的紙被燒掉，覺得挺可惜。後來我向學校申請負責垃圾管理，提議在不佔用上課和備課時間的前提下做這個事情，也不影響教學工作，最後學校同意了。再就是我住的地方離學校近，兩三分鐘就可以到家，條件很方便。

另外，我覺得可回收利用的東西都是有價值的，這個東西是一種資源，浪費怪可惜的，就想把它回收。我還是同意那句話「勿以善小而不為」，雖然這件事微不足道，但是是好事，不管別人瞧不瞧得起，還是說我有毛病，我也不跟他們計較，也不想這麼多。

剝洋蔥：總共撿了多少垃圾？

于海龍：估算一下的話，書紙至少七八千斤，塑料瓶大約三四千斤，最多一次賣了800斤，如果按照一斤20個塑料瓶來算，得有16000個。

于海龍在賣塑料瓶。

剝洋蔥：賣了多少錢？

于海龍：10年總共賣了4000元左右，有些書紙還沒有賣，我覺得有價值的和可以回收的都撿，並不是都能賣錢。

剝洋蔥：錢用在了公益上？

于海龍：一開始就是單獨去資助別人，因為我在帶幾個班，發現貧困家庭比較多，想到我以前上學也比較艱難，得到老師的幫助，就希望能通過回報社會把愛心傳遞下去。

後面學校調查貧困生情況，我把錢捐給學校，由學校和貧困生對接幫扶。

剝洋蔥：共幫了多少人？

于海龍：10多個，主要是學校的貧困生。因為能力和錢數有限，所以是找那些最困難和最需要幫助的人。一般情況下，一個小孩資助200到300元。我覺得就這麼大能力，也就盡點微薄之力吧。

于海龍拿著賣垃圾的錢，很開心。

「只要有回收的，不給錢我也撿」

剝洋蔥：主要是什麼時間撿？

于海龍：沒上班的時候。周一到周五在學校上班，我會去早一點，利用上班前的時間撿，中午午睡我也不休息，把這段時間用在分類整理上，還有下班後的時間，晚上一般干到九十點。

周末要看情況，農忙的時候，我周六干一天農活，弄下自家的兩畝半地，周日撿大半天。不忙的時候，就去離家三四里地的垃圾場，這個地方是我經常光顧的。特別是寒暑假，隔幾天就去垃圾場看一下。

剝洋蔥：主要撿些什麼？

于海龍：書紙、圓規、塑料瓶等，只要有用、而且能回收，我都撿起來。只要收廢品的要，我就撿，不要我就沒轍了，他要是不要，我撿這個家裡也放不下。除了塵土和塑料袋，只要有回收的，哪怕不賣錢，我也撿。

我撿垃圾的自行車已經報廢了2輛，還有1輛也基本要報廢了。

整理回收後，能賣錢就賣，有些文具修一下，就讓學生去學校傳達室拿，或者我帶去教室給學生。我有些衣服和鞋就是撿學生不要的，穿著也挺好的，挺舒服。

于海龍穿的這件運動服是撿垃圾撿來的。

剝洋蔥：你家庭收入如何？

于海龍：2007年時，我工資1700元，我妻子700元，我買了房，也需要照顧母親和養小孩，當時還是挺緊張的。再加上我哥哥從2007年遭遇車禍到2008年去世，我掏了將近10萬元的醫療費和喪葬費，當時家裡比較困難。

剝洋蔥：有沒有考慮過將撿垃圾的收入補貼家用？

于海龍：沒怎麼想這個，要是補貼錢家用，我可以用禮拜天打零工，農村農活比較多，一天七八十元沒問題，撿破爛一天才幾個錢。但是從環保的理念來講，廢品資源可以重複利用，第二個就是這個撿廢品的錢還可以資助學生。

當然不是說我就是要掙錢去資助學生，我沒那麼高尚。其實資助學生有很多方式，因為這個東西（廢品）不屬於咱們，要把它捐出去。

于海龍撿垃圾的自行車已經報廢了2輛。

「把撿的書本帶到教室，學生不嫌棄很捧場」

剝洋蔥：周圍人怎麼看待你的行為？

于海龍：有些人見面就開玩笑說，兩個大工人，還撿這個東西，能賣不少錢吧。但是一說幾毛錢，他們就不屑一顧：有些農村婦女外出打工，一天一百多，撿破爛一天十塊八塊，沒有意義。我不想和他們辯解，說不為了錢誰信？

學校同事我倒沒看出來有挖苦諷刺，有些人還是比較支持，將一些作業本和用舊的參考書讓我收拾回來。至於學生，有時候我把一些質量比較好的書本帶到教室，對他們說不嫌棄就過來拿，有的學生還是挺捧場的。

還有人覺得，別的老師怎麼都不撿，怎麼就你撿，好像你有什麼怪癖。這個東西也不值錢。要是說直白，覺得這個扔了可惜，為了環保，他就說哪有什麼環保不環保，就扔那放著。為了捐款，別人也不理解，你自己都需要別人救助，大家都挺困難的，你還弄這錢給別人捐款，他想不明白。

于海龍的母親患病卧床。每天于海龍都給母親做足底按摩。

剝洋蔥：對於他人的不理解，你是怎麼看的？

于海龍：別人不理解也很正常。如果換一個角度來說，我也不能理解自己的行為。因為我要是站在他們的位置和處境來看這個老師，我也可能這麼想，他們的想法很正常，我能理解。

老百姓是以錢的數量來考量這個行為該做還是不該做。我的觀點就是做好自己，要是我能從行動上影響別人，那就最好，影響不了，那我做好自己。作為老師，天天給學生講怎麼保護環境和節約資源，但我們是怎麼做的呢？我覺得應該以身作則。

剝洋蔥：堅持去做的原因是既能做環保也能做公益？

于海龍：我最主要的想法還是環保，我做公益跟撿廢品沒關係，只不過很巧合地結合在一起了。我願意做環保，又願意做公益。我撿廢品可以做環保，有這個收入後還可以做公益，做得心安理得。

我和家裡面人說，雖然這麼困難，但是我沒動用工資，我用業餘的時間，做點自己喜歡做的事情。有點收入後，我做另外一件自己喜歡的事情，我覺得自己過得挺舒心，挺好的。

不過撿這個東西很有癮，看到一些可以回收利用的，不撿回來就覺得心疼，就把它隨手給帶回來。撿得多了，有這樣一個習慣了。

剝洋蔥：家人支持嗎？

于海龍：我做的這些事情，家人不僅不反對，反倒很支持。捐款我老婆做得比我還積極。我丈母娘也不反對，說咱們撿這個東西，又不偷又不搶，扔了也可惜，撿回來用也可以。

剝洋蔥：還會繼續做下去嗎？

于海龍：對呀。因為對環保這個理念，這件事情刻不容緩。咱不光是說要撿多少廢品，咱希望這個廢品一點都沒有，環境好了，就達到了目的。

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