真正優秀的人，往往都具有這種品質

有人說，這個時代，你的獨立就是你最大的底氣。

什麼是獨立？

對個人而言，可以分成：經濟獨立、思想獨立、生活獨立。

世界上的每個人，都是一個獨立的個體。但現實中，卻並非所有人都是獨立的精神存在。

在這個信息爆炸的時代，你的獨立思考能力還剩下多少？

一個內心強大的人，必定是有真正思想的人，懂得獨立思考，擁有獨立人格。

真正優秀的人，往往都善於獨立思考。只有我們擁有了自主甄別是非的意識，才不會隨波逐流、人云亦云，陷入盲從之中。

在精讀讀友會中，就有這樣一位讀友——C60，他堅持獨立思考、堅持輸出，在獨立中修鍊自我、完善自我。

【一】獨立，就是為自己的人生贏得機會

小椰子：先請您簡單地自我介紹一下吧。

C60：我是C60,70後，喜歡讀書，熱愛運動，登山、足球、籃球、跑步……很高興在精讀這個學習共同體和大家一起學習，共同成長。加入精讀2個月的時間，持續地學習和思考，對我觸動很大。

小椰子：您所理解的「獨立」是什麼？

C60：簡單地說，獨立就是不依賴他人，無論是物質還是精神，可以學習，可以交流，但不能依賴。更進一步，在面對一些特定情境或外界壓力時，有勇氣直面自己的內心，作出符合自己價值觀的選擇，並付諸行動。

小椰子：看到您在成長詞典《獨立》這一詞條里評論到，上班後用自己積攢的工資供妹妹上大學；給父母買房；帶著父母一起出去旅遊；花非常多的時間陪孩子玩，給孩子讀書，領著孩子思考問題……獨立為您的人生帶來了什麼？

C60：做這些事情，都是承擔一個人應該承擔的責任。這是一種符合個人價值觀的選擇，是獨立的一種表現。

從上初中父母不再打罵之後，我就意識到自己之後的人生道路只能依靠自己。通過努力學習，考上大學，為自己的人生贏得機會！

那個年代，考上大學就意味著城市戶口，意味著一份穩定的工作。沒有補課，沒有補充營養（吃飽都是一種奢望），沒有公交車（每天騎行10公里上學），沒有帥氣的服裝（高中時冬天的外套是母親結婚時的嫁妝——一件黃色軍大衣，被同學戲稱為志願軍），一切外在的東西都可以捨棄，一切困難都只能依靠自己克服，但從未屈服，從未放棄。

最後考上了一所師範大學，畢業後成為一名老師。去年春節回老家去看初中老師的時候，她說：你通過努力改變了自己的命運，也改變了家庭的命運。

【二】獨立之精神，自由之思想

小椰子：學習成長詞典，對養成獨立有幫助嗎？

C60：當然，幫助非常巨大！成長詞典，提供了引領性的學習資源，創設了開放的學習情境。

遇到成長詞典，是在我人生的低谷。迷茫，空虛，掙扎，找不到前進的方向。學習成長詞典，以終為始，面對自己心中的恐懼，找到自己的人生目標,克服掉看網路小說成癮的習慣；從內而外的思考自己的價值觀，為實現自己的價值而努力。學習成長詞典，開啟了自我成長的進程，為自我成長注入持續的動力。

原來的獨立，是外在壓力刺激下的獨立；現在的獨立，是深刻內省和蓬勃成長的精神世界帶來的獨立。

如果說實現質的飛躍為時過早，至少我已經開啟了這一進程。

小椰子：有人說保持獨立人格很難，沒資源、壓力大，您怎麼看？

C60：這個問題很大，不好回答。我覺得關鍵是轉變自己的認識。

《元認知》一書中說，你的想法不是你，怎樣處理你的想法才是你。有些事情，比如責任，我們沒有選擇，無論多麼困難都要堅持；更多的事情，我們可以做出選擇，抓住主要矛盾。

最寶貴的資源，時間和專註，我們每個人都有；壓力，有內在壓力和外在壓力，其實都可以轉化為動力或者適當減壓，認知是關鍵。這些，成長詞典都可以幫助你。

小椰子：您怎麼看待經濟獨立和精神獨立這兩者的關係？

C60：從我個人的經歷和感受上來講，即使經濟沒有獨立，我們也可以追求精神的獨立。

但是經濟的獨立，可能促動我們追求更高層次上的精神獨立。沒有經濟獨立的精神獨立受到制約，就算買書，也需要經濟的支持；經濟獨立後，我們可以充分釋放和實踐自己的想法，找到內心真正的需求。

但是如果沒有精神獨立，經濟獨立能夠帶來享樂，卻不能給你內心的充實，精神的寧靜與自由。

【三】深度閱讀、堅持輸出，讓我時刻保持獨立

小椰子：這個時代，有太多的人缺乏思想獨立，經常人云亦云，沒有做到深度思考。對這樣的人，您有什麼建議？

C60：慢慢地、深入地讀書。當然，給自己的目標可以從1本開始。至於怎樣選書，從精讀中選擇一本你感興趣的，一點點讀起。

怎樣讀？一定要有思考，有輸出，可以評論，寫讀書筆記。你之後讀的每一本書，和之前的書，都會建立某種聯繫，建立一種網路。堅持讀完一本書，你就會感覺到變化。

10本書，你會意識到自己上了一個台階。當你讀完100本書，你的人生會有質的改變。100本書，也是我給自己定下的3年到5年的讀書目標。什麼時候讀完並不重要，重要的是要有輸出，要有思考，要有整合。

小椰子：如果請您推薦一本有助於培養獨立人格的書籍給精讀的讀友們，您會推薦什麼書？

C60：《平凡的世界》，資源極其缺乏，生存壓力巨大，孫少平在成長過程中不斷做出自己的選擇，一點點成長為一個獨立、自強的男子漢。他的身上，有很多自己的影子，可惜，自己還缺乏許多這個人物的勇氣與信念。

小椰子：您不僅報名了精讀的原創速讀寫作項目，還保持著高頻率的打卡，請問您是怎麼做到堅持獨立輸出的？

C60：可能因為年齡的原因，我有很強的緊迫感。既然認準了目標，就全力以赴。無論是原創速讀寫作項目，還是打卡，對我的成長都有促進作用。

開始的時候是寫詞條評論。每天一個詞條，是對個人成長的引領，最重要的是「做就對了」。後來覺得，還需要更有深度的學習，詞條中往往有相關的書目，就開始讀書。

讀書之後想促進自己提高閱讀質量，就參加了原創速讀寫作項目。參加原創速讀項目，對我實現讀書習慣的轉化起到關鍵作用。

我原來讀書時每本書只讀一遍，囫圇吞棗地一口氣讀完。寫原創速讀時，輸出倒逼輸入，每本書至少讀3遍，要尋找書中的關鍵詞，辨析含義；要找到各部分的內在邏輯聯繫；要按照自己的理解重新組織結構；要用自己的語言描述內容……

寫了兩篇速讀，發現自己好像會讀書了。所以給自己規定每讀一本書，都要寫一篇自己的速讀。後來發現速讀的內容還是比較多，而且屬於自己的思考較少，所以又要求自己寫完速讀再整理一份與自己的認知結構整合的、非常簡潔的讀書收穫。目前正在實踐中。

目標是原始驅動力，當開始學習，學習和成長就構成了一個反饋迴路。學習的成果就是一點點的微小成長，一點點的成長反饋給學習，既提供動力，又改善效率；不斷循環。

（圖為C60分享的「成長詞典學習流程圖」）

每天早晨4點左右到6點是完全屬於我的時間。7點到8點孩子上學走後開始學習每天的成長詞典詞條，然後去上班。晚上7點到9點，孩子寫作業，我在讀書或學習。並不覺得自己在非常努力的做什麼，喜歡這樣的生活，享受學習、成長的過程。

小椰子：最後，請您跟精讀的讀友們說句話，當做共勉！

C60：如果你知道前進的方向，就一直走下去，沒有什麼可以阻擋。

小椰子手記：以上，就是此次對C60所做的採訪。

康德說過：「所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。」

想要追求自由、實現進一步成長的人，必然需要提高自我的獨立性，才能真正主宰自己的人生。

願你我都擁有獨立思考的能力。

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