警惕 青春期與青年期的假性同性戀

今年和去年對比，同期來機構諮詢的關於是否自己是同性戀的青春期和青年期的朋友多了一倍，作為一個心理工作者，我是深感擔憂的。

因為很多為這個問題來諮詢的朋友，都非常堅定的說自己同性戀，在經過一段時間諮詢後，才發現自己其實是有建立和異性的戀愛關係的能力，這也就是我要說的假性同性戀。常常個體來諮詢的朋友，就是因為自評和在沒有接受一個專業的評估下，被誤評估成同性戀，沒有被真正的尊重到個體的生命的常態發展，而走進了同性戀的發展群體中。

因此，作為家長和諮詢師，都需要警惕假性同性戀。

那麼，為什麼會假呢？這個假從哪裡來？

孤獨感，有依附的需要

青春期正處在」心理斷奶」年齡,一方便，他這個時候全面的否認父母，完成弒父情結，發展自我獨立性；一方面，又因為經濟不能獨立，內心矛盾衝突，自我感覺渺小感的同時又渴望變得更強大，更渴望有父母以外的比他強大的人可以去依附，替代父母，在處理人際關係以及應對課程壓力時，期待獲得支持和陪伴！

身份認同的焦慮

由於個體發展的差異性，有些男孩可能偏女性化，身材矮小，雄性激素沒有那麼旺盛，鬍子，喉結，嗓門尖細，自我感覺陰莖發育不夠完整（比如自我評估感覺自己陰莖比他人小和短，射精時間短，陰毛稀疏這個年齡段的孩子都會不自覺的去比較和玩一些這些方面的性遊戲）等。

女孩在發育過程中，乳房發育小，身材過於壯實，偏男性化，雌激素沒有那麼旺盛，月經量小或者沒有，陰毛稀疏，喉結明顯，嗓門粗大，長小鬍子。等等

因為內在對自己身份的否定或者不確定，他或她需要在女性或男性團體中，尋找一個男性或女性特質更清晰的同性夥伴，作為鏡子的榜樣，去模仿和學習，發展女性身份或男性身份的特質

童年的被同性性侵創傷

童年的性創傷如果沒有做創傷後的心理輔導，很容易因為隔離創傷而身體記憶固作在性的快感中，反覆的強迫性重複，愛上同性，潛意識裡其實是非常渴望能夠在這樣的性經驗中救贖自己，從創傷中走出來。

家庭的變故

如父母出軌，家庭破裂，家人離世等，他不法接受這些變故帶來的情感，父母也沒有幫助他去疏導，都會讓他或她轉移到同性或異性的性愛或戀愛中，隔離掉這些他或她不能接受的情感傷害。

性別認同出現困難

父母希望孕育的孩子的性別是男孩或女孩，當孩子出生後，也沒有幫他確定性別身份，認同他的真實性別，父母潛意識裡還是把他當成自己希望的男孩或女孩的性別來撫養

因此，我們家長和心理諮詢師別急著肯定或給出一個定義--孩子就是同性戀，應該尊重孩子的真實性別，尊重孩子的個體發展，別輕易的給孩子一個同性戀的馬甲帶上，因為會讓孩子有更大的心理壓力和內心衝突。

如果確定不能幫助孩子，請找有經驗的兒童諮詢師，幫助孩子去找回自己的性別認同，了解我是誰，我是男孩還是女孩，我從哪裡來，我的個體生命發展任務和使命，我的職業和性取向，我的個人價值感。

找回孩子個人發展真正的路徑，完整他的人生，這才是家長和兒童諮詢師的任務和責任！

霍夫曼教授網路督導組

申請倒計時

20人 組

每次1.5小時

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小平老師

深圳逸家心理創辦人

專註兒童治療15年

多年兒童心理教育經驗

至今接受巴黎分析家精神分析家的長程體驗和督導

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