馬上就要期末考了，對於有些孩子來說最怕的就是寫作文，一到寫作文腦袋空空，半天擠不出幾個字，過程是相當「痛苦」。造成這樣的原因可能有三個：

一是平時課外閱讀少，缺少詞語的積累、素材的積累、情感的積累等；

二是缺乏背誦經典的文章、段落或名言，未打下沉實厚重的文學素養、人文素養基礎；

三是缺少對生活的觀察、體驗和思考，未在平時玩中豐富自己的人生實踐，不會「玩」；

四是缺少練習，魯迅說：「好文章是修改出來的。」修改是寫作文非常重要的一個步驟。

那麼都快期末考試了，要靠平時的積累也來不及了，如何幫孩子快速提高作文水平呢？其實只需要以下三步：

1·

打開思路，能說就能寫

一般小學生的作文離不開寫人（爸爸媽媽朋友老師或自己等）、記事（難忘的、開心的、養成的一個好習慣等）、寫景（校園的四季、家鄉的美景等）、狀物（小狗小貓小草雪等）、抒情（我愛我家、我愛爸爸媽媽）、想像類（假如我會72變、XX年後的我……）、看圖說話等。比如以下題目，家長可以先以提問的方式和孩子聊下，幫助孩子打開並梳理思路。

（一）寫人——我最喜歡（感激）的一個人

▌從你身邊熟悉的人寫起

▌你最喜歡（感激）的人是誰？和你什麼關係？

▌他有哪些外貌特徵？

▌你為什麼XX他？

▌他因為哪件事讓你對他產生這樣的感情？

繪本參考

《我爸爸》、《我媽媽》、《有些時候我特別喜歡爸爸/媽媽》、《我的爸爸叫焦尼》、《我討厭媽媽》、《我愛我的爺爺》、《家裡來了外星人》、《先左腳，後右腳》、《奶奶的紅披風》、《奶奶來了》、《點》、《我的名字克麗桑絲美美菊花》等。

（二）記事——讓我氣惱（難忘）的一件事

▌這件事發生在什麼時間？地點？涉及到的人物？

▌為什麼讓你氣惱？這件事發生的起因？經過？結果？

繪本參考

《生氣的亞瑟》、《菲菲生氣了》、《弗洛格生氣了》、《難忘的假日》、《難忘的生日》等。

（三）寫景——夏天的校園

▌這是什麼地方？

▌夏天的校園有什麼景物？

▌景物發生了哪些變化？

▌你看到了這些景色之後有什麼感受？

繪本參考

《你好，四季》系列、《親親自然系列》、《古詩里的四季》、《第一眼看四季》等。

（四）想像類——長大後我要當……

▌長大後想做什麼？為什麼？

▌那是什麼樣的體驗？舉幾個例子說明。

繪本參考

《長大做個好爺爺》、《長大我要當老人》、《長大以後做什麼》等，其他想像類繪本《小真的長頭髮》、《假如我是一個大人》、《如果我能夠……》、《如果地球被我們吃掉了》、《變形記》等。

（五）看圖說話

▌仔細觀察圖：圖上是誰？在哪？幹什麼？

▌深入觀察：途中各種事物的特點及不同事物之間的聯繫；

▌對比前後圖片的變化，猜測事情的發展，並按照順序寫；

▌根據圖合理想像，寫出畫面背後的東西很重要；

繪本參考

《噗噗噗》、《雪人》、《蛋糕去哪了》、《葉子》、《海象海象在哪裡？》、《灰袍奶奶和草莓盜賊》、《海底的秘密》等。

如果孩子能口頭回答出你的問題，那麼就可以告訴他：你說的這些就是一篇作文的素材了，然後按照一定的順序寫出來就是一篇作文了，怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫，就是這麼簡單，打消孩子的恐懼感。

2·

梳理思路，使文章通順有條理

有家長說雖然孩子能寫出來，但前後內容不連貫，句子沒有前後連續性，缺乏條理。這也是目前小學生寫作的普遍存在的問題，在孩子動筆之前可以先問問孩子：你打算先寫什麼，在寫什麼？開頭怎麼寫？結尾怎麼寫？

給孩子提供一些聯接詞，比如：「首先……接著……然後……最後……」，「有的……有的……有的……」，「有時……有時……」等等。孩子可以把這些聯接詞抄下來貼在書桌上，隨時為自己所用，慢慢地就能在考試中運用。只有把「話」說通順了，讀起來才合理。

3·

突出重點，詳略得當

說的時候頭頭是道，講得特別精彩，可是一下筆就完了，雖然通順但特別簡略，像記流水賬，該重點寫的時候一句話帶過，一點都不好看。這就需要教孩子發掘一篇文章的重點了，哪一部分最有意思，是自己主要說的事，要多說一說。

寫人的文章以突出人的思想、性格、品質等為重點，敘事也是為了突出人物的某種性格或品質特徵；

記事的文章以敘事為重點，突出過程，人物和景物的描寫只是為敘事服務的，不用費力刻畫人物；

寫景的文章重點是描繪景物而不是抒情，景物是基礎要詳細寫，感情是看到景物引起的要略寫；

還有「總分總」的文章結構，中間「分寫」的部分是重點，需要詳寫，開頭和結尾略寫，帶過即可，「總分」、「分總」的句式亦是。

4·

語言生動，使文章更好看

如果說前兩步在搭骨架，那麼第三步第四步就是在為作文注入「血肉」了，這樣使文章更生動更耐看。如何引導孩子把話寫得更有文采呢？可以「句子擴充法」，對，就是平時語文題里的「擴句」。

如：

①旗幟飄揚。

提示：什麼樣的旗幟？怎樣飄揚？在哪飄揚？

鮮艷的旗幟在微風中飄揚著，好像是在對外來的客人招手。

②小草長出來了。

提示：什麼顏色的小草？從哪裡長出來？有沒有更好的辭彙替換「長」字？

春天來了，綠油油的小草從泥土裡鑽出來，好像開心地說：「太好啦！我想要快快長大！」

爸爸媽媽可以經常和孩子玩這樣的遊戲，給一個簡單的句子，讓孩子擴充一個更生動形象的句子，常練習孩子的語言水平肯定蹭蹭地提升。

5·

書寫工整

書寫是給人的第一印象，書寫工整、端莊大方絕對是作文的加分項。

希望這篇能夠對孩子快速提升作文水平有一點幫助，備戰期末考個好成績，不過寫作文還是需要長期閱讀積累、多寫多練才能打下紮實的基礎。如果你家孩子寫作文有煩惱，作為爸爸媽媽不要光一個勁催促和鼓勵，這會給孩子形成壓力，適得其反。不妨按照此篇的思路親力親為引導孩子，一步一步來，最重要的是多陪孩子閱讀，多多積累、體會和練習，可能比送孩子去作文培訓班進步還快！寫出好作文輕而易舉，讓孩子不怕寫作文！

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