華為廣告所思

上圖是華為的手機廣告，他告訴了我們華為什麼能在不到30年里從一個小公司成為世界通信行業的No.1。我曾有幸當面聽過華為的高層管理人員分享工作經歷，他說到，愛立信、思科的員工每年要休1個月的帶薪假，每周只工作35個小時，而我們幾乎沒準時下過班和沒完整休過假，超過愛立信和思科是遲早的事情。

很多人依然嘲笑華為，認為他們只依靠無休止剝削員工創造效益。我想到了網上的一個笑話：一個大學生和一個小學生比賽考試成績（做同一份試卷），大學生告訴小學生你要像我一樣不要死讀書，要實行素質教育，每周只用學習5天，每天只用學習7小時，其他時間用來培養興趣愛好和思考人生。小學生聽了後覺得很有道理，認為這樣做才符合人性。結果，小學生永遠也成不了大學生。現實狀況跟這樣笑話一樣的，西方國家已經步入發達社會接近100年，他們物質生活富足，當然更多追求的是人性和精神層面的東西。落後的國家如果跟他們一樣，在發展時過於注重勞工利益和環保條件，就永遠追不上發達國家，永遠只能當落後國家（具體事例請參見介紹南非和巴西的文章）。

再者，成長從來沒有快樂這種事情。籃球明星科比，不僅訓練刻苦（請參見「凌晨四點的洛杉磯」典故），甚至對飲食都即為苛刻，他戒掉了甜食和快餐，只吃蔬菜和瘦肉。國足隊長鄭智，37歲高齡仍然在中超、亞冠和國家隊高強度比賽中打滿全場和發揮核心作用，他被稱為中國最自律和敬業的足球運動員（難度之高、付出之大請參見描述中國足球環境的文章），每天早睡早起，遠離夜店和酒精，在訓練中眉骨骨折仍要求為國家隊上場比賽……其實，成長就是學習自己很難學會的東西，改掉自己很適應的愛好和習慣，這個過程如同喝中藥和刮痧，哪有什麼快樂可言。

我發現我們還很容易落入一個怪圈：如果沒達到目標，不去思考是不是不夠認真和耐心，而是思考是不是方法有問題。最近，衡水中學在浙江開分校的事情鬧得沸沸揚揚。浙江省教育廳的處長帶頭批判衡水中學教育模式只重視分數，是落後的。作為經歷過應試教育的人，我只感到好笑：現在的中國大學應該不算應試教育了吧，應該足夠尊重人性自由發展了吧，可中國的大學生比起30年前、甚至100年前到底是進步了還是落後了？網上的那句話「我人生知識的巔峰是在高三」就是最好的答案。我們的應試教育真的做到極致了嗎？我們學了那麼多年語文，但多少人能毫無困難地寫出1000字讀後感？我們學了這麼多年歷史，但多少人能背出中國古代朝代順序？我們學了這麼多年數學，但多少人掌握了微分和積分原理？我們學了這麼多年英語，但多少人能閱讀英文書籍和報刊？我覺得不是應試教育錯了，是應試教育做得不夠好，沒有讓大多數人達到教育及格線。思想交流、人文情懷、邏輯思維、英文聽說寫這些教育更高層次的目標何來培養的基礎？連最基本的「量」都沒有，還談什麼「質」？

再回到華為那張廣告，本文並不是推崇為達目的不擇手段，本文想表達的是很多時候要結合自己的實力和地位來把握正面和反面的度，只有自己強大到一定程度才有實力逐步改變反面的東西，否則在自己很弱小的時候就追求全面「正義」就是自尋死路。

在強大之前，我們唯一能做的就是，不忘初心，努力努力再努力。在強大之後，我們再來慢慢實現自己的初心。

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