看到幼兒園發來孩子們搞活動的視頻，媽媽將老師告上了法庭

有一天小米一如往常的去上學，媽媽把他送到學校門口後跟老師說了一下孩子最近在家裡有點不愛說話，請老師多多關照一下老師很熱情的點頭答應了然後把孩子帶進了教室。可是小米好像不大情願現在幾乎每個班級都有各自的群，老師會在裡邊布置作業和上傳一些孩子們的活動，家長也更放心於是拿手機偷偷拍下了這一幕並傳到家長群組。

令人想不到的是這位母親一紙訴狀把所在的幼兒園告上了法庭。她的理由令人吃竟是說幼兒園剝奪孩子的想像力。因為她的女兒在認識"O"之前，能把"O"說成蘋果、太陽足球及鳥蛋之類的圓形東西然而自從幼兒園教她識讀了"O"之後後就失去了這種能力。

她曾經在一家公園裡見過兩隻天鵝，一隻被剪去了左邊的翅膀一隻完好無損。剪去翅膀的天鵝就放養在較大水塘里，完好的就被放養在一片較小的水塘里，那裡的管理人員說這樣能防止它們逃跑。他們的解釋是剪去一邊翅膀的天鵝無法保持身體的平衡，飛起後就會掉下來因此可以放在大水塘里；而在小水塘里的天鵝雖然沒有被剪去翅膀但起飛時因沒有必需的滑翔路程也會老實地呆在水塘里。

為女兒的事來打這場官司是因為感到孩子變成了幼兒園的一隻天鵝剪掉了孩子的一隻幻想的翅膀早早地把她投進了那片小水塘。孩子在小學前的"唯一的任務"就是快樂得成長。因為孩子的天性就是玩耍要做符合孩子天性的事情而不應該違背孩子的成長規律。

人生每一個不同階段都有其自身不可取代的價值，沒有一個階段單純是另一個階段的準備。在現在的教育體制下當我們的孩子從一睜眼開始就千軍萬馬越過起跑線，我們不可以忘記本源，對於這個世界他們有耳朵卻不能諦聽；有眼睛卻不能觀看；有嘴巴卻不會說話...... 偉大教育家盧梭說："誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育方法錯了的兒童比沒有受教育的兒童離智慧更遠。

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