《摔跤吧，爸爸》絕不是讓我們成為「虎爸狼媽」

隨著電影《摔跤吧，爸爸》的熱播，天南地北，街頭巷尾，許多人都在談論之。虎媽狼爸的崇拜者們似乎找到了知音，一個個都捏緊了拳頭，看著牽在手上的小不點，心底無數次告誡自己，咬咬牙，加油干，孩子會如吉塔那樣，走上勝利的殿堂。

有好事者以孩子，學習哪有快樂可言，挺住就是一切為題，大張旗鼓地為虎媽狼爸式的父母助威，似乎一個孩子，無論天資如何，只要逼一逼，什麼問題都沒有了。讀《孩子，學習哪有快樂可言，挺住就是一切》這篇文章，我發現，作者無非在斷章取義，說這位印度爸爸如何的嚴格，讓兩個女孩子咬緊牙關挺住，似乎唯有如此，孩子的未來才會光明無限。我納悶了，如果兩個女孩子沒有摔跤方面的天賦，或者沒有拿到世界冠軍，恐怕許多大人又會絕望透頂了。

電影《摔跤吧，爸爸》需要細心的人認真觀看，才能領會教育的真諦，而不是走馬觀花，看上去似乎懂得一切，殊不知，失之毫釐，謬以千里。事實上，這位偉大的父親本來把摔跤的希望寄托在男孩子身上，等到妻子一連串生下了四個女孩，並沒有抱多大的希望，義無反顧地把冠軍獎章從牆壁上清除。電影開頭，這位國家摔跤冠軍安安心心地過著平常人的生活，直到兩個女兒在一場糾紛中竟然三下五除二，讓三個高了一截的男孩子難堪，才欣喜如狂。父親馬哈維亞決定讓兩個女兒進行嚴酷地訓練，完全建立在了解孩子天賦的基礎上。馬哈維亞打破世人的偏見與嘲諷，給兩個女兒的未來更多的選擇，用嚴格地訓練來實現。天賦，在馬哈維亞的心底佔據重要地位，如果不是打架事件，說不定，兩個孩子永遠過著平常人的生活。

天賦的發現不在早晚，而在於到底是不是存在。馬哈維亞沒有把摔跤寄托在女孩身上，固然有著民族與生俱來的偏見，但又離不開天賦規律的遵循。NBA歷史上有許多冠軍家族，父子、兄弟都在打籃球上有天賦，不說遠的，就說時下馳騁球場的庫里、加索爾兄弟。不是所有人都能打籃球，同樣的，也不是所有人都能成為著名摔跤手。我們在叫囂繁雜的世界裡，常常會以偏概全，不能用一顆平靜而理性的心來審視並判斷一切。

馬哈維亞把孩子的成功建立在以天賦為起點，嚴格訓練的基礎上，而不是不切實際，明明沒有天賦，還要愛慕虛榮，搞所謂趕鴨子上架之類的蠢事。愛迪生說過，一個人的成功需要1%的天賦加99%的汗水，但沒有1%的天賦是萬萬不行的。如果沒有天賦，硬著頭皮去訓練，哪怕流的汗再多，恐怕留下的更多的是傷痕與無奈。

也許有人問，孩子的天賦到底是什麼，我想，作為大人，不要過分的幻想，似乎孩子就是一個超能戰士，幹什麼都能夠高人一籌。中國式的家長，他們在孩子誕生之時，滿懷著希望與憧憬，恨不得明天就能站在金子塔尖歡快跳舞。等到孩子咿咿呀呀的說話，就開始盤算到底該上什麼培訓班。可以說，希望愈大，失望愈大。孩子屢戰屢敗，家長不免鼓噪，慢慢開始懷疑起來，話不能好好地說，一切都在絕望中度過，大人與孩子之間充斥著無數的矛盾。一個合格的家長，不要老是想著如何培養天才，心安理得地培養一個合格社會主義公民，等到孩子在某些方面有了特別的能力，再幫助，恐怕會愈來愈興奮，反而有利於挖掘孩子的天賦。

天賦與人權，我想，大人在孩子成長問題上千萬不能專制與蠻橫。上天創造了無數的人類，只要存在就有意義，然而，許多孩子愣是在大人的逼迫下，干著不怎麼適合的事兒。實際上，合適才是最美好的教育，我們在孩子問題上不能跟風，只有結合孩子的天賦，再提供合適的平台，才能讓孩子有可能走上成功之道。

在網路信息化時代，人們被鋪天蓋地的育兒經迷失了方向，似乎天地間存在靈丹妙藥，只要用了，再怎麼複雜的孩子，都能立竿見影發揮作用。人活著，最大的悲哀就是沒有判斷力，而隨意跟風式的教育正在摧殘更多孩子的信念與希望。一個孩子之所以變得平庸，可以肯定，那是平庸的教育得到的。如果教育真正意義上提供豐富多彩的平台，讓合適成為挖掘孩子的教育理念，不知多少孩子眼睛閃爍著希望之光，到時，無論吃多少苦，恐怕也不會覺得那麼的累。

《摔跤吧，爸爸》之所以在中國式的家庭產生了影響，說到底依舊是許多大人的成功學在作怪。我們需要什麼樣的孩子，是不是只要嚴格訓練，孩子就一定能走向輝煌，對天賦置如罔聞。試問，如果馬哈維亞沒有從孩子的天賦出發，胡亂地給其上所謂的培訓班，又怎麼可能讓孩子的成長增添更多的選擇。

不要忘了，馬哈維亞的嚴格教育，不能離開溝通的幫助。兩個女孩不理解父親為什麼這樣嚴格的訓練，選擇地是有形與無形的反抗，如果不是鄰居家孩子的開導，說不定，父親的教育只能歸於失敗。合格的教育不應該只是無情訓練，更需要彼此暢意地溝通。中國式的家庭教育，常常是有話不好好說，動不動就訓斥孩子，似乎唯有如此才能維繫大人的權威。同事在談論上清華的兒子，說道，「人家羨慕我教育如何成功，殊不知，我與兒子之間，更多的是民主與商量」。真的，民主與商量有時能讓大人與孩子之間產生默契，而專制與蠻橫常常會激化彼此間的矛盾。「摔跤吧，爸爸」，從題目來看，就是孩子在理解父親之後，發出的人生宣言。曾經，虎媽戰歌在大中國引起了爭議，殊不知，人家成才的女兒站出來說話，自己的母親並沒有書中所說的那樣可怕，而是在相互達成一致基礎上的嚴格。家庭教育，大人與孩子有必要形成相應的約定，一旦觸犯了底線，彼此雙方又應該接受相應的懲罰。

許多大人看上去如咆哮之雷霆，事實上並沒有多大的權威，原因就在於教育方式沒有建立在彼此尊重的基礎上。馬哈維亞在特定場合給了兩個女兒難堪，但又意外地得到了女兒同學的幫助，正因為如此，父女倆才會心靈相通，遇到各種挫折與困難，都會咬緊牙關挺住，最終在國際性大賽中贏得了榮譽與掌聲。

孩子的天賦在一定程度上是逼出來的，就像一個教練想要發現合格的隊員，需要讓其置身運動之中，才能做出正確地判斷。許多大人一廂情願地給孩子強加所謂的天賦，只要孩子稍微眼睛發光，立刻興奮起來，等到孩子真正走進其中，才發現不是那塊料。一旦孩子走到哪裡都不是，大人難免會失望透頂，教育只能走向死胡同，想來是多麼悲哀的事兒呀！教育在偶然中發現天賦，在必然中挖掘天賦，如果不能處理天賦與汗水的關係，我們往往花費了許多心思，到頭來只能是楊白勞一個了。

當然了，天賦不代表獨一無二，在同台競技中，難免有成功與失敗。在虛榮心強的家長面前，孩子常常是只能成功，不能失敗，更可悲的是，不去想辦法讓孩子成功。馬哈維亞，一位偉大的父親，在吉塔屢戰屢敗之後，不是選擇抱怨，而是主動承擔責任，讓冠軍的分量變得更加沉重。我想，朗朗不虧是鋼琴界的神童，殊不知，並不是所有人都能如朗朗這樣的幸運，據說，第二名的孩子就因為失敗過多，沒有人幫助，竟然走上了盜竊的道路。

摔跤吧，爸爸，我想，親愛的大人們，不妨給點時間，睜大眼睛，看看孩子到底有什麼樣的天賦，再搭把手，擼起袖子干，又何必在起跑線上手忙腳亂呢？

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編輯：鞠 鋒

作者：錢永華

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