為什麼大學生花很多時間沉迷於遊戲而不是做一些其他有意的事？

沉迷遊戲不只是大學生的事情，是幾乎所有人的事情，之前網上不是有報答北京有位老大爺在網遊上的投入有10多萬么，大學生沉迷遊戲被關注大概有三方面原因：

一、大學生有相對比較多的可支配時間，如果再沉淪一點，大概一年有80%的時間都是可以打遊戲的……；

二、自制力差，沒有較強的約束力，離開校園後大家都會收到來自公司的制度壓力或者親友的監督，在外界干涉下沉迷的可能性相對小；

三、大學生更容易對新事物產生興趣，勇於嘗試。

之說以會沉迷主要源於遊戲的設計，每一款網遊都是針對人性弱點設計的，設計者多是研究人性為主的「人類學」、「心理學」專家，幾年前的偷菜遊戲大家應該還有記得吧，簡直是覆蓋了各階層的人群，上至高校教授，下至小學生，還有人做筆記，制定偷菜計劃表……

遊戲讓人沉迷大概有以下幾個原因（雖然知道，但是仍不妨礙沉迷，這和吸煙有害健康一個道理）：

一、榮譽機制，很多人在顯示生活中很難獲得的榮譽，而在遊戲中可以擁有很多個性化的榮譽稱號，而每一種都有一定的稀缺性；

二、公平性：遊戲規則是機器化的，不存在人為操控，對於所有人概率相同，大概是最公平的競爭（當然有人可以用大量的金錢破壞這種競爭，這並不影響公平性，因為付出時間的可以獲得金錢回報）

三、透明性：每個任務發布後，規則是透明的，容易讓人參與，你的每一個動作都會收到及時反饋，有極強的參與感和成功引誘策略；

四、特權最貴感，根據馬斯洛人類需求理論，尊重是人類最根本的需求，在遊戲中這一屬性幾乎被發揮的鄰里緊緻，每個種族，每一等級都有各自的特權，並且吸引參與者進入下一個特權。

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