從線下一個人讀書 到線上「打卡」共讀 深度閱讀新模式迎來新商機

從前的我們，時常去圖書館，佇立書架前輕翻書頁、席地而坐冥思苦想，時下「共讀」模式興起，一群人會通過某個手機軟體或微信群，簽到、打卡、交流讀書心得……5月31日，記者從首屆京東文學獎在京頒獎典禮現場了解到，今年我國全民閱讀發展趨勢良好，但隨著互聯網時代用戶閱讀習慣的改變，閱讀形式更加多樣，越來越多的企業、機構正嘗試利用網路優勢引導大眾完成深度閱讀。

閱讀方式悄然變化

從線下閱讀到線上共讀

「平時工作忙加上孩子小，老人身體又不好，我前幾年沒有連貫讀完過一本書，這讓我一度非常焦慮……」在港務區上班的鮑曉霞告訴記者，作為一名企業中層，她深知在飛速發展的知識經濟時代，不通過讀書再學習、再提升，思想認知很快就會被社會甩在後面，但是因為各種原因，她實在沒有時間和精力認真讀一本書。直到上個月朋友介紹給她一款讀書類的APP（手機軟體），她才重新有了讀「大部頭」圖書的動力。

據了解，時下各種共讀APP和微信號遍地開花，較大規模的共讀群已經實現每周幾百萬人共讀一本書。這類APP或者微信公眾號的打理人每天會將「早讀」和「晚讀」的閱讀材料發到群內。材料並不長，大概花半小時以內的時間，就可以完成打卡任務，群內成員會定期交流讀書心得，或者提交讀書報告。

「為了強迫自己看書，完成任務，現在每天晚上就算困得眼睛都睜不開了，也要堅持看完讀書群里規定的章節，然後簽到、打卡。」鮑曉霞說，她覺得「共讀」是網路時代人們扭轉閱讀碎片化趨勢的新途徑。

虛擬讀書平台帶動性強

可引導更多人多讀書讀好書

雖然有不少人和鮑曉霞一樣，興高采烈地向記者表示通過共讀類APP或者微信公眾號的強制讀書規定，能克服自己的惰性，就像以前在網上「種菜」、如今在朋友圈裡曬行走里程一樣，「組團閱讀」讓人體會到一種競爭的樂趣。但也有市民並不認可這種「社群式」的閱讀模式，西大學子陳晨告訴記者，他在加入某個讀書群幾天後就主動退群了，「讀書是一件私密的事情，它屬於個人，不應該被單一地強制同化，讀書社群在看完書還要求寫讀後感，我真的不喜歡。也許因為有任務類型的東西，所以總讓人有種不自覺的抵觸情緒。」

對於「線上共讀」，中國青年作家蔣方舟表示，「我也會通過一些APP了解有哪些人正在和我看同一本書。讀書是一件需要堅持的事情，而通過新媒體，聚合愛讀書的人形成一種積極而濃厚的讀書氛圍，給參與者以持續的激蕩和啟發，不失為一件好事。」

「2016年年底，我們推出『京東共讀』這一微信公眾號後，最初只開通了3000個內測名額，結果卻吸引了6萬人報名參與。」京東數字出版部負責人張志成介紹說，通過這組數字可以看出，雖然有部分人不能接受線上共讀，但群眾「共讀」需求基礎依舊非常大。據此，張志成認為，除了營造閱讀氛圍，新媒體還加快了好書、新書的傳播，「共讀類的微信公眾號、讀書群使大眾擁有了更多分享讀書體驗的渠道，為大家提供了帶動性極強的虛擬讀書平台，能引導更多人讀書、讀好書。」

優質內容持續供給

探索「電商+出版」的變現新模式

採訪中，記者發現「新媒體促進了閱讀的發生髮展」已成為作家、讀者及媒體人的共識。為了避免產生此前新媒體帶給大眾的諸如「碎片化」、「快餐化」等影響閱讀質量的問題，某共讀APP的負責人表示，電子書閱讀已是趨勢，我國2016年的電子書閱讀年度活躍用戶數接近2000萬，同比增長207%，但如果想改變網路時代閱讀「碎片化」現象，讓人們回歸系統閱讀和深度閱讀，讀書類的軟體或公眾號未來必須在各個知識領域深耕，做好內容，才能避免新媒體閱讀陷入空洞化。

此外，有共讀平台正嘗試使用「賞金共讀模式」，一本書通過作者或者圖書編輯去冗留精，將精簡後的內容拆分，用戶可以通過音頻+文字的方式在每個早晚各讀15分鐘，每周一本。「把賞金放在一個虛擬的池子里，那些堅持閱讀簽到的人最終可以拿走獎金。」張志成說，通過這種方式，他們發現，一般情況下100個人中，只有不到20%的人能堅持讀完一本書，但因為有了賞金的驅動力，100個人中堅持讀完一本書的人上升為50%以上，這種方式的確在逐步改變用戶的讀書習慣。

對此，知名編劇史航表示，雖然還沒有參與過共讀類活動，但他經常在微博上分享自己欣賞的文字、書籍，「如果有這樣的軟體或者網上平台，能讓你通過閱讀和喜愛的文學作品會師，或者識破一些不靠譜的作品推薦也不錯。」

隨後，記者輾轉聯繫了某共讀產品負責人楊先生，他表示，利用網路優勢不僅可促進人們進行深度閱讀，背後更是商機無限。隨著各大共讀平台帶給用戶群體的影響越大，盈利渠道將會越多，比如來自一些品牌的廣告收入、文化教育類的電商產品售賣，甚至出版原創作品等，都將是使讀書這件文藝的事兒「變現」的新探索。

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