無條件接納會把孩子慣壞嗎？

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來源：通州華德福明水學苑

（qimiaojia-huadefu）作者：豌豆媽張爽

1、無條件接納的基礎和通道

無條件接納的基礎是信任孩子，無條件接納的通道是看到行為背後的原因或情緒。

先說說這個基礎

比如說，當你的孩子說：「我要去殺人，我要拿刀去欺負別人」。

如果你不信任你的孩子，你的第一反應是，這麼小的孩子就敢說殺人，就這長大了還得了，這個「長大了還得了」就成了你預設的一個結果，為了這個結果不去實現，你就要做出一點努力，比如說教，比如打孩子一頓讓他知道錯了。

而如果你信任孩子呢，你的第一反應是，這個孩子怎麼了，發生什麼事讓他這樣憤怒。

這就走向了了解的這個通道，在通道的另一頭，你會看到孩子經受了什麼。

切記

：

接納不表示：就讓這個孩子就去做這個事吧，想做就去做吧。

再舉一個例子

一個孩子說：「我不想上幼兒園，XX欺負我」。

不信任的反應是「怎麼這麼懦弱，長大也會被人看不起」「這個XX為什麼總是欺負我家孩子」「我應該做點什麼，我一定要做點什麼去幫助孩子」「天吶，我的孩子正在經受什麼啊，太可憐了」總之，不相信這是一個過程，也不相信孩子可以走出這個過程。

信任的反應是「媽媽在這裡陪著你，媽媽抱抱你吧。」「媽媽也很想陪著你，今天我們得去幼兒園，但是媽媽願意聽你說。」

切記

：

接納不表示：那今天就別去幼兒園了。

可以看到，不信任的前提下，我們的反應是背離孩子的需要的，我們成人心中的擔心還有幻想，轉移走了我們的注意力。而信任的前提下，我們的反應是去感受孩子的需要。所以說信任是基礎。

如果你根本不信任你的孩子，就別提什麼接納了。

再說說這個通道——

如果一個孩子不停的哭鬧，你知道，他是困了，那麼你會更有耐心一些。也就說，如果孩子行為背後的原因你是知道的，那麼我們就可以做的更接納一些。

但是很多時候，孩子行為背後的原因不是那麼容易就看到了。所以這個通道有時候不是那麼清淅，這就需要回到信任這個基礎上。

相信孩子是善的，相信孩子的未來的路是孩子要走的，無論艱辛與否風景獨好。

如果信任這個基礎牢靠，那麼通道自然展開，一但不信任，父母就迷失在自己的擔心與幻想中，通道也就消失了。

2、無條件接納的是情緒和行為背後的原因，而不是行為本身

有一個姥姥問我：「孩子就非要尿在床上，我拿盆接了一半，還非要讓我倒回到床上，不倒就哭，這給我氣的啊，您說說這該怎麼辦？」

我：「如果是我，我就先把盆里接著的倒到馬桶里」

姥姥：「那他哭啊，他不幹啊。」

我：「那就讓他哭，讓他不幹啊。」

姥姥：「……」

還有一個爸爸說：「晚上睡的晚早上起不來，怎麼辦啊？」

我：「早點上床睡覺。」

爸爸：「她玩不夠就是不回家啊！」

我：「你堅持讓她回呢。」

爸爸：「她就是不回啊！」

有一位媽媽說：「我已經告訴他不許打我了，可是他還打。」

我：「他打你的時候，你握住他的手，把他抱在懷裡，讓他不能再打你。」

媽媽：「我已經弄不住他了。」

我：「如果想要弄的住就能弄住，他才5歲40斤你就弄不住了，要是再大呢？」

媽媽：「我是覺得他肯定還是有情緒，還是得找地方發出來。」

我：「讓他在你懷裡哭，掙扎，就發出來了。」

媽媽：……

這樣的案例挺多的，拿孩子沒有辦法，父母沒有權威，這與無條件接納一點關係都沒有。

千萬不要說，我接納孩子所以……，那是順從，是嬌慣，而且你還不享受這種順從。因為誰也不喜歡自己無能為力，無可奈何。往往會讓父母積攢下情緒，這個地方忍了，在別的事情上發作起來。

當孩子覺得父母拿自己沒辦法的時候，表面上看起來好像是感覺自己有力量，比大人厲害，實際在內心深處沒有安全感。

父母在孩子的心中是天，是地，無所不能，我爸爸什麼都不怕，我媽媽什麼事都難不倒，這樣孩子就有安全感。

可是這天這地表現的如此無可奈何，如何讓孩子從心裡覺得可以遮風擋雨。試想，你還沒有我厲害，我做不到的事你能做到？我害怕的事你不怕？

孩子想要找到安全感，會更多的試探父母的界限，會給父母更多無可奈何的機會。

我們接納孩子的行為是指——不因為這個行為就否定，評判孩子。但是絕不是任由孩子的行為去發展。

有一次孩子們都睡著了，我下樓去喝水。等我上樓的時候，發現一個孩子醒了，正蹲在被子邊上，在牆上蹭著什麼東西，我和他打招呼，發現他的反應不太對。然後就聞到一股臭味。原來這個孩子在地台上拉臭臭，然後把大便抹到牆上去。

這個孩子快四歲，來幼兒園一年多了，大小便是完全沒有任何問題的。我去把他拎出來（當時也只能拎出來了），脫光，洗乾淨，穿衣服。然後帶著他，準備手套，垃圾袋，布，一盆水，一起處理現場。我先處理比較多的地方，以免一擦更多的地方髒了，然後他負責擦牆上的印子，我來擦地。我們兩個靜悄悄的，一起幹活。

等我們都弄乾凈了，我抱著他，說我們休息一會。過了一會兒這孩子說：「我爸爸不回來了，做飛機去別的地方」。我才明白，這孩子的爸爸長年出差，這次說好回來，孩子已經盼了很久，所以很失望，用這樣的行為來宣洩。

我把這孩子的被褥包起來，給了他家人，我們一起說好，都不再提這個事。

有些人，可能會想，這不管管么，不得給孩子講這樣不對么？他下回再失望呢，再有情緒不是得到處拉么？可是之後，再也沒有發生過類似的事。

而且這個孩子在很長的一段時間裡，都與我有著一種特別的鏈接，他喜歡幫我做事情，更喜歡擁抱，和小朋友相處的更融洽。

當我們接納孩子的情緒和已經發生的行為，這會讓孩子放鬆下來。然後我們一起善後，這是對孩子的尊重。

不需要說教，孩子知道自己的行為並不正確。當因為一時氣憤做了自己也知道不正確的事的時候，有機會去改正是讓人感到希望的。沒有發生的那部分行為，才需要我們干預。

比如尿到床上那部分，我們不評價，但是我要把床單換下來，如果孩子不讓換，這個不讓換的行為就需要干預，把孩子抱下來，然後換床單，如果他哭鬧，那麼就陪著他，哭鬧的過程是很好的宣洩。

所有的方法，都只是方法。而且沒有一種方法是無懈可擊的，沒有一種方法是完全經得住推敲的。如果僅僅是去照搬方法，那麼可能會在短時間內就有效果。但是並不能杜絕這樣的行為。

真的有幫助的，是作為成人深刻地去理解孩子行為背後的原因，看到他的需要。

比如一個內心恐懼的孩子，藉由攻擊性行為來感受力量，那麼需要給他安全的環境以及治療性的故事，在孩子睡著前輕輕的念祈禱文。一個孩子因為曾經被父母打過，承受了父母的情緒，那麼首先需要家長的配合和轉變，在幼兒園中老師需要觀察這個孩子，在他的行為發生之前就制止，要給他安全的環境宣洩，比如在老師的懷裡掙扎大哭大叫。而非要把尿尿到床上，和打媽媽，這樣的行為的需要是什麼？很可能就是需要感受到界限和力量，需要你堅定的不允許和有力的制止。

還有大哭不止，哭也是一種需要。不是所有的時候都是想哭就能哭出來，很多時候需要一個由頭，一個引子才能哭的痛快。

再比如那個晚上不回家的孩子，她的需要是什麼？這需要父母認真的理解她，去感受她。如果僅僅是在外面沒玩夠，那麼每天都玩，需要一點父母的權威讓孩子終止她喜歡做的事，這是孩子意志的培養，孩子真的不需要永遠都順心。

但是往往孩子的需要不是表面上她表達的，或是看到的，這需要需要我們俯下身來，認真的感受與傾聽。

最基礎的需要是——完整的接納和被看見。

3、無條件接納，不僅是對孩子，也是對身邊的人

有一次，因為一點事，我很生氣。我家先生說：「這就不值得生氣」，我當時火大了，你憑什麼說不值得啊，我就是生氣就是生氣了。還有一次，我先生說：「這有什麼可怕的」，我當時特別傷心，我簡直覺得他不愛我了，他否定我的感受，不願意保護我。

成人與成人之間的相處，還比較勢均力敵，你憑什麼說我不能生氣？你從憑什麼說不值得？還可以叫個板，聊一聊。而孩子呢？？

我聽到一個爸爸這樣和女兒說：「爸爸不是不讓你哭，但是你有事的時候哭，沒事就不要哭，沒事也哭就不像話了」。我心想：「你沒事能哭出來么？」孩子只能忍著不哭。

還有一個媽媽說：「值得的哭，不值得的事不要哭」，天吶，這個值得是誰的標準？大人的？還是孩子的？

還有家長說：「都快四歲了，也該懂事了，睡醒了還得找她媽，看不到她媽就吭嘰。」多大的孩子就應該不找媽媽了？

孩子們連和我們爭論的機會都沒有，因為我們高高在上，我們的人生經驗比孩子多，我們不自覺的就把自己理解的人生講給孩子聽，自以為正確。

我們用這些道理來否定孩子的感受，孩子的需要，然後指責他們的行為。

事實上呢，每個人的內心都渴望別人的理解，都渴望得到別人的支持和允許。孩子的存在，晶瑩剔透,幫助我們看到，被我們壓抑的需要和渴望。看到需要，認可需要，別人的，自己的。所以無條件接納的路，其實是一條自我成長的路。

所以說，我讓你做你想乾的事情，不一定是我接納你，我不讓你干一些事情，不代表我不接納你。

接納是接受和理解，無條件的接納就是不按某一種要求和條件去接受和理解一個人。

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