我家孩子現在學習畫畫合適嗎？

暑假到了

總是有粉絲家長留言諮詢

博子畫

孩子從幾歲學習畫畫好呢？

其實

兒童美術的教育是有階段性的，

不同階段的孩子，

美術教育的要求也是不同的。

我們對孩子美術教育的要求不能過高， 如果過高則會給孩子造成過大的心理負擔，效果也會適得其反， 一旦孩子達不到大人滿意的高度， 將很有可能讓孩子失去對畫畫的興趣。 如果大人對孩子的要求過低， 孩子沒有儘力去學，可能又達不到了我們教育的初衷。

01

孩子學畫畫幾歲最合適

要回答這個問題，我們得先看看各個年齡段的孩子學畫畫，各有什麼特點。兒童美術教育期，大致可分為以下幾個階段：

1~2歲的孩子

這個年齡階段的孩子，手腳協調能力還沒成長完善，所以他們經常拿不穩手裡的工具。

家長們可以準備一些厚實的畫紙以及各種顏色的蠟筆，甚至可以不用畫筆，直接使用手指畫顏料，讓孩子們把無毒又容易清洗的手指畫顏料蘸手上，再到畫紙上塗鴉。

塗鴉期（2歲—3歲）

這個時期的孩子沒有明確的作畫意向，畫畫只是一種滿足好奇欲的活動而已。

他們一拿起筆（可以理解為任何可以畫的物品）就本能地到處亂塗，畫出各種圈圈、道道之類在大人看來不知所云的東西。這時，細心的家長會發現他們所畫的有些線條非常有韻味，大人是永遠也不可能畫出來的。

於是輔導這個時期的孩子，我常常交給他們筆和紙，讓他們自由、隨意地塗劃，為了讓孩子在紙面上能更自由地舒展，有更大膽的動作，我便交給他們較大的筆、不易流動的顏色畫畫。

這個時候，要想辦法盡量調動他們對色彩的熱情，鼓勵他們喜歡哪個顏色就用哪個顏色作畫。對這個時期的孩子，用不著強求一定要畫得像什麼，他們尚未進入造型期，不必操之過急。

如何適時地給孩子創造發展繪畫的興趣，鼓勵孩子的童心嚮往作畫，千方百計去培植他們塗抹的興趣，讓他們慢慢萌芽出一種「我能畫畫」的信心。這是一種「心教」，要有絕對的耐心才能產生效果。

象徵期（3歲—5歲）

當孩子們能將他們畫出的東西說「這是什麼，那是什麼的時候」，說明他們已經進入象徵期了。

輔導這個時期的孩子作畫，老師盡量不要做作畫的示範，更不要用自己的成見去影響他們。

例如，不要向孩子們強調太陽一定是一個大紅圓塊、外加光芒的東西，樹榦一定是褐色的，樹葉是綠色的，等等。

因為小孩依此照畫，會養成概念化的習慣。最好帶孩子們到生活中去，到大自然中去，讓他們有切身的感受，把活生生的感受畫出來。這時可指導他們用水粉顏料和油畫棒混合作畫，使之充分發揮出他們的色彩潛能。

黃金期（5歲—10歲）

這個時期，幾乎每個孩子的繪畫興趣都很濃，是最能體現孩子們繪畫、雕塑或工藝才智的時期，所以叫兒童美術黃金期。

輔導這個時期的孩子繪畫時，一定要正視「兒童眼中的世界與大人眼中的世界是不完全一樣的。」

在這個寶貴的時期里，老師要盡量創造良好的條件，讓他們盡情地使用各種材料和工具，雕塑、勞作、剪貼、印染、彩繪，等等，還可指導他們做廢舊利用的創作（如把塑料瓶破紙盒、一次性紙杯等生活廢品製作成工藝品）。他們創作出來的作品往往會讓大人們大吃一驚。

老師要做的就是，鼓勵孩子大膽暢想，引導他們畫出越來越有想像力的畫作。

用丙烯搭配硬卡紙，做出了《海底世界》的立體效果。

其實，這幅畫里，孔雀尾巴上的裝飾物是畫在「塑料薄片」上哦，將它蓋在畫好的孔雀圖上，孔雀尾巴就有了層次感啦！多讓孩子感受不同的創作方式，能夠開發孩子的創作熱情和想像力哦。

02

孩子學畫畫有什麼好處？

當孩子在紙上塗鴉出各種痕迹的時候，對於寶寶們來說這是一個激動人心的時刻，會讓孩子們興奮不已。

而且在塗鴉的過程中，其實畫出的痕迹不僅僅只是單純的痕迹，孩子們還可以通過這些雜亂無章的痕迹，體會到手部運動與這些痕迹之間的關聯，從而鍛煉大腦與小手的協調能力，能夠讓孩子的手部更加靈活。

而且學習畫畫對孩子的情感思維的發展，也是非常有推動作用，繪畫的過程是想像力高度運行的過程，可以拓寬孩子的精神思維空間以及提高孩子的觀察力與想像力。

03

家長們千萬不要拔苗助長

部分家長曾問：「老師，我們的孩子現在為什麼不學中高考的必考項目素描，石膏像和油畫水粉畫呢，早起步早學會！」

家長們對孩子教育的迫切希望是可以理解的，但這種想法違背了幼兒自身的發展規律，忽視了幼兒的年齡特點和生理特點。

幼兒期孩子的手部小肌肉還無法靈活控制畫筆進行精細的素描活動，也無法準確畫出石膏大小的比例，讓幼兒進行這些高難度的缺少趣味性的應試訓練，只會給幼兒造成消極的繪畫體驗，挫傷幼兒的繪畫興趣，這個年齡段的孩子學習這些課程無異於拔苗助長。

對孩子來說，適合他年齡的，才是最好的畫畫課。

再強調一下，孩子喜歡畫畫，隨時都可以讓他畫，但畫畫班最好等到5歲的時候再去上，平時在家就讓孩子自由自在的繪畫就好啦！

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