小孩子發育緩慢怎麼辦? 可別慌, 這麼做准沒錯!

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我家小孩超預產期1周才安產出世，可是出世後1切正常，1歲3個月的時候也會走路了，即是到二歲半的時候，才會爹母親等疊音，言語發育有點遲緩。可是也沒在意！

直到二歲七個月，到衛生院去檢查，原本僅僅讓大夫瞧瞧言語地方的問題，由於那時結局大夫讓做智測，這1次兒子非常不共同，做了1半就跑了，大夫說兒子了解技能有點低，例如上劣等方位不太知道，精細也不可，唯有大鍛煉靠近正常發育。那時第1時間就蒙了，感覺是否是大夫弄不對，小孩僅僅說話不清，在家覺得說甚麼都懂呢。問大夫該腫么辦，大夫那時沒說要送機構，只讓咱們回歸本身教。

期間又去了其他幾家衛生院，大夫都讓本身多教。剛入手相對樂觀，感覺教1教應當能遇上進度。回歸把本身買的認物的卡片拿出來教，教的很費勁，1是他吐詞不清，2是影象力欠好。這樣過了二個月，教會1些根本認物的認知，幼稚園開校了，就送到了幼稚園。期望他能在幼稚園有個大的進取。

滿三歲了，覺得在幼稚園幾個月是有點進取，可是進取不大，說話照舊不清，只好六個字左右的短語，不少話除了我之外其他人都聽不太清。與小友人也不怎麼1起玩，相對含羞內向。

三歲到四歲半，這1年半進取照舊相對大的，社交地方有了相對大的提升，能與小友人1起戲耍，可是限於追逐遊戲與部分動畫片仿照飾演遊戲。純言語談天式的再不行。會提問句了，可是句子長了照舊說不清，口齒始終不是很明了。影象力欠好，四歲之前，從來沒有說過幼稚園吃的甚麼，來了甚麼事，小友人的名字也只零散的說了幾個。儘管這些問題咱們天天問。四歲以後要好些，偶爾能說小友人的名字，吃的甚麼，可是幼稚園學了些甚麼，照舊沒有說過。

快到四歲半的時候又去做了個智測，此次的測試，我認識到本身教照舊有局限性 。結局不是很抱負，首要是做題的響應太慢了，有些題要說幾回才華做，還有些題偶爾間限定的，要超出時間不少，大夫都說他太慢了。有關抽象思維的都做得欠好。此次回歸，我入手讓他去機構了。半天機構，半天幼稚園，堅決了半年。

一、手腳爬，各類爬，假如指導他再不愛爬，就退著腳或吃撐他的雙臂，爬是寶貝協調鍛煉的基礎，亦是大步履的基礎，循序漸進，別怕小孩哭鬧。

二、多戶外活動，外界事物更能刺激寶貝的感官，對大腦發育相當有利。三、嘗試吃稍硬的食品，例如餅乾、蘋果、草莓之類的（不能太稀就好），運動寶貝的品味的技能。

四、適度任務、闊別電腦、電視與手機，抽時間陪小孩帶娃吧，不斷與他互動，指導蒲伏、說話、舉動步履（鼓掌招手）。五、閱讀，多看書能離開蒙昧（例如育嬰的冊本），也能自我撫慰弱小的心靈，指不定還能培養小孩念書的習性呢。

假如小孩果真是發育緩慢，（例如我家寶貝測試結局七五分，及格是八五分）我會使寶貝有時去病癒訓練，謝絕注射。

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