邵學良校長關於人工智慧環境下的「深度學習法」訪談

邵學良校長的「深度學習法」訪談

——如何在人工智慧大環境下促進學校教育的發展

一年前，谷歌開發的「阿爾法狗」（AlphaGo）以4:1的總比分戰勝圍棋世界冠軍、職業九段選手李世石，激起了各界關於人工智慧的大討論。谷歌公司的工程師概括「阿爾法狗」的特點是擯棄了人類棋譜，只靠深度學習的方式成長起來的，其主要工作原理就是「深度學習」。

「阿爾法狗」的勝利引起了邵學良校長的思考，在他看來，這代表著人工智慧在「思考」行為中有了突破，而人工智慧代表著世界的未來。這場人工智慧的勝利、科技的勝利，讓這位在教育事業上奮戰了二十餘年的校長感覺到，任何一次偉大的技術革命，最終都是在教育事業上發生最光輝的影響，因為只有教育才能讓技術才會使技術的革新可以傳承和繼續發展，也只有能在教育事業上產生重大影響的技術革新才能稱得上偉大。

邵學良校長關於人工智慧環境下的「深度學習法」訪談

邵學良，現任北京市通州馬駒橋鎮中心小學校長、黨_總-支-書-記，作為一名教育工作者，邵校長一直在關注最新的科學發展和社會發展。這背後是一名教育工作者的責任感和使命感，邵校長說，「在現今這個發展快速的世界中，教育要跟得上發展，我國的教育也要跟得上世界發達國家的發展。但同時，我們也要看出來，我們國家在人工智慧領域，和美國、日本還有一定的差距。更重要的是，從教育的層面，有更深的差距。」

邵校長試圖在實際教育中，逐步縮小差距。為此，他在通州馬駒橋鎮中心小學研究和引入了一套成熟、成體系的教育課程STEAM。STEAM教育包含基礎科學、前沿技術、工程學、工業美學以及理論數學等實用型課程，這些課程也恰恰是啟發孩子對人工智慧學習興趣、幫助他們探索、了解人工智慧科技的階梯。

邵校長介紹說，通過引入體系化的STEAM課程，我們可以讓孩子們有規律、由淺入深的認識現代前沿科學，尤其是通過機器人課程、編程課程了解、探索人工智慧的原理，並引導孩子們對人工智慧有更直觀、更清晰的認識。

在STEAM教育體系的指導下，通州馬駒橋鎮中心小學把編程課程分為不同的階段，從簡單的變成做一個網站、到複雜一點做一個互動的程序，再到更複雜的做一個可以交互的類似人工智慧的程序。邵校長說，原來編程就是和機器溝通的語言和工具，就像我們學習我們利用語言和其他人溝通一樣。這樣孩子們就會了解，人工智慧在他們眼裡就不再神秘、不再遙不可及，而是可以去探索、學習甚至成為以後的事業。

與此同時，為了讓激發孩子們對科學和世界的興趣，多元地接觸這個世界，通州馬駒橋鎮中心小學正在研究籌建一套博物課程——讓孩子自己做博物館。

邵校長說，我們在上個學習實驗性的讓孩子們在我們的圖書室做了一次海洋博物展覽，孩子們用自己做的手工簡報、做的塑料海洋動物，創意性的做出一個海洋博物展覽，非常的有趣，同時大大的啟發了他們對海洋生物的興趣。我們今後也做類似的事情，並且體系化的做，普遍化的做。

為了激發孩子興趣，鼓勵孩子多元接觸世界的探索，邵校長還把擁有廣泛粉絲基礎和影響力的中國教育電視台的兒童益智節目《小鬼歷險記之72變》，引入到通州馬駒橋鎮中心小學中。邵校長說，比如《小鬼歷險記之72變》的演員選拔，我看到是把智能的技術，用遊戲的方式學生去體驗，我就挺希望全校的同學都參加，想讓很多家長都不了的東西，讓孩子喜歡的方式接觸，了解，激發興趣，從而讓所有的馬駒橋中心小學學生，都接觸到最豐富的世界。

邵校長對人工智慧、科技革命的關心背後，是他和北京市通州區馬駒橋鎮中心小學對教育真諦的探索和追求。為使學校獲得更加強大的可持續發展的動力，邵校長帶領馬小人返璞歸真，撥開種種紛繁複雜的教育表象，從深層次上探尋教育的真諦。圍繞教育深綜改以及核心素養要求，結合當地深厚的歷史文化底蘊，以約翰?杜威的「教育生長理論」為基礎，確定了「生長教育」特色文化理念。

據了解，近年來，北京市通州區馬駒橋鎮中心小學在生長教育實踐中進行了深入的理性思考，以「生長」教育文化為精神內核，以教師發展為切入點、以生長教育課程體系為主導，通過環境、課堂、教育活動滲透，全面落實生長教育特色文化理念。逐漸形成了以人為本，民主公正的管理文化；服務生長、融通整合的課程文化；依學導教、共同成長的教師文化；基於生長、整體育人的課程文化；自主發展、共同進步的學生文化；融合互動、共同提高的公共關係文化。

在保證國家課程、地方課程的基礎上，基於馬駒橋地緣優勢整合校本課程、社團活動、興趣小組、主題課程、社會實踐，精心打造適宜馬駒橋孩子生長的《千里馬主題課程》。低年級段主題：小馬過河；中年級段主題：騏驥一躍；高年級段主題：志在千里。讓每一名兒童像小馬駒一樣，在馬小這片生長沃土上張揚個性、茁壯成長。基於兒童生活、生命和生長需要的課程體系，滿足不同學生的個性需求，讓兒童的幸福生長呈現個性化、多元化。使課程真正成為兒童生長的 「加油站」和「助推器」，也使學校教育呈現出了萬千風景。

先進的教育理念和讓邵學良校長的帶領下，北京市通州區馬駒橋鎮中心小學收穫了諸多榮譽：北京市百所廣播操優秀校；小黃帽路隊制先進校；區級體育田徑運動重點校；區-級教育先進校；校園環境管理示範校；通州區春華杯、秋實杯課堂教學先進集體；教育科研實驗基地校等。

北京市通州區馬駒橋鎮中心小學正以全新的理念，拼搏的幹勁，創新的精神努力打造基礎教育的一個文化品牌，朝著「打造精品教育、開啟輝煌人生」辦人民滿意的教育目標不斷前進。

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