廣東援疆雙語教育：學好國家通用語言等於多掌握一門學問

喀什老城的小孩子 陳文筆 攝

金羊網記者 楊輝 通訊員 曾勵

「我代表伽師娃娃，深深感謝共產黨。雙語教育搞得好，全靠黨的政策好，援疆一輪又一輪，變化一番又一番，天山南北變化大。」

聽著伽師雙語小學學生伊爾班江的流暢演講，所有參會者都為他熱烈鼓掌叫好。

在廣東援疆工作的推動下，喀什地區學校的硬體水準提升很快，部分南疆的雙語小學硬體高標準建設甚至超過內地。而進步更大的，則是當地學校教師的師資力量、學校管理水平和教學質量。廣東通過足球援疆、老師援疆等系列載體，全面提升當地學校語言教學能力。

在廣東援疆地區，如今群眾掀起了學習國家通用語言的熱潮：招生過程中，少數民族家長從當初認為雙語教學不行，到現在招生時提前到學校排隊，爭先恐後要求入學。

「廣東援疆給我們教育帶來了很多推動幫助，僅靠我們學校苦幹蠻幹要出這種成績是困難的。」廣州援疆項目——托克扎克鎮中心小學黨支部書記姚紅玉說。

11歲小學生帶動父母弟弟一起學

伊爾班江今年11歲，是佛山對口援建的伽師雙語小學四年級學生，入讀該校後雙語水平進步很大，到內地直接交流毫無問題。但一開始父母對他練習國家通用語言還有「意見」。

「一開始我在家裡練語言時，父母讓我到學校時再用國家通用語言。」伊爾班江告訴羊城晚報記者。他父親在縣城做生意，有人找他談生意時聽不懂，伊爾班江充當翻譯就把生意做成了。父母這才覺得語言用處很大，支持孩子學習語言。

國家通用語言成績的進步也帶動了伊爾班江整體學業的進步：從二年級開始他就不斷獲獎，曾獲得兩屆自治區、三屆地區雙語好兒童，他還教父母學習國家通用語言「你好，這些多少錢」等簡單對話。原來他的父母一句國家通用語言都不會說也聽不懂，現在可以與人交流了。伊爾班江的三個弟弟也開始學習，有問題就向哥哥請教。

伽師雙語小學校長王潔是從內地到新疆工作的。據她介紹，學校現有3450名學生，2100名民族孩子。在廣東援疆資金的幫助下、新疆各級政府的關懷下，學校教學質量穩步提升，先後有780名學生以優異的成績考入內初班，榮獲國家、自治區、地區各種榮譽210餘項。學校成了南疆雙語教育的「明星」學校。

廣東援疆老師自學當地民族語言

佛山職業技術學院汽車工程系副教授譚永剛援疆之前，希望利用自己幾十年的教學經驗，提升伽師職校的汽修專業水平；但來到後發現，首先需要解決的是語言問題，不然廣東再多的教學經驗都無法施展。「我們想了很多辦法，比如安排情景學習，通過雙語新聞、電影、二十四節氣等傳統文化紀錄片，提升學生的學習能力。目前來看，還是有效果的。」

為了儘快與學生進行溝通，廣東援疆老師自學民族語言。沒有老師指導，他們就上網下載音標、文字。

伽師雙語小學通過孩子混住、課桌混編，給孩子創造學習語言的環境。編班上採取兩套模式：口語有基礎的，學校徵求家長同意後編入民漢班；口語基礎較差的編入雙語班，同時配備性格溫柔、懂雙語的老師擔任一年級班主任。開學第一個月，老師輪流和學生24小時生活、學習在一起，安撫想回家哭鬧的孩子，使他們儘快度過遠離父母入校的陌生感。經過一個學期的強化，學生國家通用語言和各學科成績都取得了突飛猛進的進步。

托克扎克鎮中心小學黨支部書記姚紅玉告訴羊城晚報記者，民族孩子學國家通用語言沒有家庭環境，只能在學校學，要比內地孩子付出更多努力。「但孩子學得很快。」

「廣東給我們學校派來校級領導，全面提升了學校管理水平，2013年至今已派遣了幾十名骨幹專業人才參與教學，托克扎克小學已不再是一所普通的新疆小學，而是與內地教學同步的學校。」姚紅玉感激地說，目前該學校已成為當地教學質量數一數二的學校。

今年6月，國家教育部部長陳寶生在廣州對口支援的托克扎克鎮中心小學調研時指出，學好國家通用語言，就是多掌握一門知識和學問，多了一雙觀察世界的眼睛，也為今後騰飛插上了翅膀。希望孩子們好好學習國家通用語言，為將來成才打下基礎。

「邊玩邊學」足球場成了學習課堂

「廣州的小學都沒有這麼專業的書法教室。」有援疆幹部指著當地小學一間書法教室說，學校硬體提升容易，但更缺乏的是師資力量。

為了改善教師結構，佛山對口支援的伽師縣此前使用援疆資金，招聘600多名內地援疆老師助力當地教學水平提升，僅分到伽師雙語小學的就有60多名老師。廣州對口支援的疏附縣從2015年至今已投入援疆資金6800萬元，面向全國招聘630多名教師分配到當地中小學、幼兒園。2017年廣東投入援疆資金近2億元，繼續推動援疆教育事業發展。

伽師縣雙語小學三年級老師韓偉玉去年大學畢業，看到招聘援疆老師消息後，毫不猶豫地從黑龍江來到南疆工作。

「一二年級的學生，對國家通用語言不能全懂，說些專業辭彙他們更難理解。但三年級以後，學生的理解能力都大大提高了。」韓偉玉說，興趣課對孩子們的學習能力提高很快，邊玩邊學，孩子們更有興趣。

韓偉玉發現，足球是很好的學習載體，足球運動在新疆地區有著廣泛的群眾基礎，南疆學校中超過80%的男孩都喜愛足球。而廣東又是足球強省。2017年3月30日，經過前期詳細調研和精心組織，廣東援疆前方指揮部第一個足球援疆項目落地喀什。學校足球隊報名時，超過90%的男生都想參加，不少女學生甚至也想加入，最終學生選拔了30名品學兼優的學生，在足球訓練和比賽過程中，孩子們的國家通用語言水平、人格成長以及對祖國文化的認同都有了提升。

隨著廣東創新性的足球援疆活動的深入開展，當地將實現村村有隊伍、鄉鄉有聯賽，還將系統性地培訓和選拔優秀青少年足球人才赴廣州交流、培訓和競賽。今年7月中旬，疏附縣第一屆「石榴籽杯」青少年足球比賽將拉開帷幕。

家長爭先恐後要求讓孩子入學

援疆老師們都知道，雙語教育的開展並非一帆風順。一開始部分家長對於雙語教學不理解、不支持，認為學習國家通用語言用處不大，部分學生到學校就讀不到一周就又回到鄉鎮原來的學校了。為此，當地教育部門從解決思想問題入手，通過「致家長一封信」、「開家長會」等多種形式，在民語教師、學生、家長中廣泛宣傳推行「雙語」教學的重要性。

「我們讓歷年來從我校考出的學生利用假期回校以身說教。」佛山對口支援的伽師雙語小學校長王潔說，群眾逐漸認識到不會國家通用語言，將阻礙孩子接受高等教育以及以後的就業、融入現代化社會乃至國際社會大環境等。

慢慢地，家長們的想法轉變了，此前一些雙語學校招生門可羅雀、老師求了也不來學的局面，則變成一到招生季節，不少家長們都提前到校門口排隊要求入學，校長甚至不能出現，否則會被家長「圍追堵截」。

2017年，伽師雙語小學在控制名額的情況下，一年級招生突破一千人，由去年一年級6個班280名學生，擴大到現在17個班1080名學生，僅一年級就比去年增長了800餘名學生。

編輯：易揚

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