女孩是由什麼做成的？

女孩是由什麼做成的？

文字︱Spy

女孩到底是什麼做的？是鮮花、戒指、果醬？

是鋼鐵、堅毅、勇敢。

短片中，一個小姑娘緩緩走上舞台，唱著一首俄羅斯童謠：女孩是用什麼做成的？是鮮花，是戒指，是果醬，是一切美好又柔軟的東西做成的。

女生在人們心中就應該是這樣美麗而易碎，追求就是這麼華而不實。

但隨著音樂廳中多位俄羅斯女性運動員的戲劇化出場，歌詞被重新改寫。

女孩唱出了打破刻板印象的另一些女性特質：是鋼鐵做成的，是努力認真與自我奉獻，是毅力與仁慈，這才是值得所有人驕傲的事。

體操女神、女拳擊手、女滑板運動員、女子短跑以及舉重運動員，在一群麻木的老人中向世俗的眼光發起挑戰，女生的世界不是只有鮮花、戒指和洋娃娃。

女孩不是柔弱的代名詞

家庭對男孩女孩的教養存在差異，大多都有這樣一個認知：女孩要富養，男孩要窮養。

一直以來，女孩的教養被富養遮蓋著教育的本質。對女孩的教養並不單純在於是要否要富養，不論男孩女孩，富養和窮養都不是關鍵。因為這一句話特意去窮養或富養自己的孩子，而不顧自己家庭的真實情況，對孩子的成長都是不利的。

養育女孩，需要與養育男孩有一定差別，卻在大體上不需要特殊對待。因為女孩並不再像我們傳統觀念中的形象，她們也和男孩一樣，可以獨立發光發熱，不再依附任何人，只為了自己不懈追求。在這一點上，養育女孩和養育男孩是一樣的。

大多數家庭都認為，對孩子的性別教育遵循著「男孩要有男孩樣」「女孩要有女孩樣」。

刻板印象里的男孩勇敢、堅強、果斷、有控制力，而女孩則是文靜、純潔、溫柔、優雅得體。在現代社會裡，女孩子就不應該具有勇敢、堅強、剛毅等主動性品質以及知識淵博嗎？男孩子就不應具有善良、大方和真誠的品質嗎？

如果家長用固有的性別刻板印象去教育兒童，會讓孩子難以按照自己的原有潛質、能力或興趣愛好來發展。限制女孩去做一些「男孩子才做的事」，會擴大男女不平等。女孩長期以往對自己的認知停留在「弱者」的層面上，即使意識上明確知道自己也當自強，不輸男孩，潛意識裡「物化女性」的觀念並沒有消失，她們仍然會覺得男生應該做什麼，女生應該做什麼。在某種程度上，自我成就的動機與期望更低，認為男孩比自己強是理所當然的，如此一來，可能會扼制自己的發展潛能。

在當今女權主義呼聲盛行的社會上仍存在著一定的性別歧視。這是他人的問題，不是女孩自己的問題，所以家長要鼓勵她們自信自強，即使暫時處於不利地位，也不要放棄自己的努力，女孩也可以像鋼鐵一樣堅韌。

女孩與男孩確實存在生理上的差異，表現在力量、思維方式、語言發展等方面，她們的力量不夠，但智力與男孩沒有顯著差異。只是在智力的不同表現形式上，某些方面女孩表現得比男生更好，某些方面男生表現得比女生好。這不代表誰比誰弱，誰不足更多。

女孩的語言細胞通常比男孩更勝一籌，她們更容易接受多種語言。所以女孩的父母不要放過語言的早開發期，也就是5歲前讓女孩多接觸一些語言。有條件的情況下，女孩的父母可以給女孩提供多語言的條件，讓女孩對多種語言更加的敏感，這也會幫助女孩以後學習多種語言打下腦部的基礎。

教養女孩還有一點需要注意的是，不要過分誇獎女孩的外貌。誠然女孩子最多被誇獎的就是「可愛」、「漂亮」，但這些誇獎的辭彙太過頻繁，就會讓女孩形成「外貌優勢」的觀念，她自認為自己的價值由外表產生，那麼長大以後她們更多的會在外表上攀比或自卑或驕傲，而不是在別的品質上努力發展自己。

她可以是小公主，也不需要等待王子

從惡龍手裡拯救她的，也能是她自己

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