浙江麗水縉雲第二實驗小學

最新 06-25

做美好的事情 | 育美好的心靈

原創文學師生才藝教育隨筆家庭教育讀書札記

作者應健豪（浙江麗水）

指導周俏利

學校縉雲第二實驗小學 602班

稱號字正腔圓

朗誦邵弈仁（浙江湖州）

星級

學校長興實驗小學 401班

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朗誦來自校園文藝主播團

我與書的故事

高爾基說過：「讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。」

培根說：「讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。」

我覺得：「書就像神秘的寶石，裡面藏著無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才;書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。」所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裡拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，彷彿自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

上二年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的文字書——《海底兩萬里》。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾隻全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什麼作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：「豪豪，作業做完了沒有?」直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裡。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神遊奇妙的海底的世界……

第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界。書展示給我的比我想像的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。

書陪我渡過歡快的時光!書籍將成為我終生的朋友!

教師點評一

字裡行間可以看書小作者對書的喜愛，開篇能引用名言，並能用排比的手法點名自己的觀點可見小作者豐厚的語文功底。通過自己的讀書經歷，情真意切的寫出了自己對讀書的喜愛。

（周俏利浙江麗水縉雲第二實驗小學）

教師點評二

五星佳作

文章開篇便以高爾基和培根的名言導入，突出了讀書的重要性。接著，小作者更以一組排比闡明了自己對書的熱愛，奠定了「愛書」的文章基調。文章主體部分，小作者回憶了自己的讀書經歷，尤其詳細描寫了讀《海底兩萬里》的有趣經歷，詳略得當，重點突出。字裡行間，我們感受到了小作者對書的深愛。加油吧，孩子，相信你的閱讀能讓你有更多的文化積澱，能更好地豐盈你的人生。