當我老了-畫面感很強
我們就從塑造畫面感這個角度來看看她們的作者時怎樣寫作的。
下面時這首詩歌的中英文:
讀著這首詩,你彷彿就看到了這樣一幅畫面,一片被雪白的積雪籠罩的大地,顯得唯美空曠,一個小房子的煙囪矗立著,冒著淡淡的煙,一扇小窗透出來溫暖的光,透過窗戶,你發現一位花白鬍子的老人,端坐在爐邊,手裡捧著一本書冊,無比的安靜,好像睡著了一般,當他慢慢翻動書冊,你才知道原來他是在回首過往,也許他在追夢當年他心愛姑娘的優美的身影和柔美的神采,想起當年少年的執著和勇往,他時那麼 的喜歡,喜歡那姑娘的美貌、虛位和純真,。。。看著詩歌描述的畫面,一個個虛幻的情節也許在你心中閃現,也許一部電影已在你心中放映,留下你無盡的想像,也許這個老人就是未來的自己的,如果未來自己還有時間和機會坐在溫暖的爐邊回首往事,想來也是一種幸福。
我們來看這首歌詞,源於葉芝的這首詩,歌的意境讓你遐想無窮。。。
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1、講一個故事埋下幾顆興趣的種子
2、和孩子一起觀察生活
3、培養孩子的觀察能力
4、環境是一條撬棍,興趣就是那個支點
5、跨學科「混搭」對描述的重要性
6、從寒山寺的碑刻收藏看積累的重要性
7、用畫面感很強的描述給孩子講故事
8、行走的課堂
9、看名詩中的畫面
10、興趣帶來的裂變反應
11、將看到的場景轉換成語言講給孩子聽
12、陪伴課堂之多積累素材才能組合畫面輸出(NO:3008)
13、陪伴孩子邊玩邊學的技巧,將常識轉換成畫面
14、場景塑造和畫面描述實例
15、怎樣引導孩子使其描述具有畫面感(NO 3011)
16、DIY教材來教我們的孩子,常識轉換畫面實例
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18、陪伴孩子成長過程中怎培養「說」
19、看陶淵明大師如何記「流水賬」
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21、美的結合給了完美的畫面
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※當我老了的時候
※當我們老了的時候
※當我老了 我還會寫詩
※當我老了,只願在這裡過寧靜的生活
※當我老了,我願如此
※老婆的反常行為讓我懷疑她對我的感情出問題了,但當我回家看到這一切我扇自己一巴掌!
※當我們老了,最怕的是什麼
※當我們精緻的老去美醉了
※「當我老了,走不動了,請給我最後的體面。」
※當我老了,我的依靠絕不會是孩子(值得深思)
※當我們老了,你是我的眼,我是你的拐杖
※當我們老了就是這樣做,完美了
※當我老了,你是否愛我如初
※當我們老了,就去過這樣的生活
※當我老了,唯有書畫!
※當我們都老了,我還是會記得你當初讓我心動的樣子
※感恩,當我能回饋的時候你們還沒那麼老
※當我老了,願你仍在身邊
※當我懂了,但我也累了!
※當我老了,走不動了,致自己