宜昌夏令營經驗-不談教育，只求做人

錢鍾書在《圍城》里幽默到，大學中，理科生看不起文科生。文科生中，文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育學系學生，教育系學生沒有誰可以瞧不起，只能瞧不起自己的先生。

雖是玩笑話，卻也足以看出「談論教育」是一件門檻較低的事情，企業家可以做教育講情懷，政客可以講教育搞創新，平民也可以說教育為將來。然而，到教育一線去看看，你依舊會詫異——教育怎麼會是這樣？它內容依舊保守，變動依舊遲緩，孩子反而更累了。多年前備受詬病的應試，在改頭換面之後，悄悄潛回每一個家庭。在學校減負後，「瘋狂學而思」、「排滿的暑期班」又侵佔了孩子的生活。固然，學習的過程本身也是一種鍛煉，知識做為一種工具，永遠是多多益善。而對於掌握知識的人，我們關心甚少。

怎樣才是一個完滿的人？

很多家長會覺得孩子情商不高，膽商缺乏，那麼對於孩子的十商訓練，我們又關注多少了呢？

奧德曼「未來領袖」勵志西式營是以「十商元素」為核心，勵志教育為半徑，以參與的方式，引導式的系統流程，將「如何讓每一個孩子走向成功」來設置一套行之有效的行為訓練系統，從內心及行為習慣上端正孩子的思想，引導孩子的行為，塑造積極的習慣，形成完善的性格，從而創造積極的人生觀引領孩子一步步走向成功。在14天的不斷訓練中簡歷其對孩子學習的需求，對家庭的責任，對社會的責任為孩子在學校的學習和未來的社會做好必要的準備和鋪墊。也許14天不能使您的孩子徹底的改變，但是我們的目的就是為了告訴孩子，從小做起，人生就像滾雪球一樣，現在的小習慣，獨特的小個性，在將來就有可能起著決定性的作用，並且人與人之間的距離也並非是一朝一夕形成的，我們應該從小做起，從現在做起，指引孩子正確的方向，迎接未來領袖的到來。

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