央美學位服到底「鬧」的是什麼「裝」

近日，看到不少中央美院學生在大曬學位服「囧事」，朋友圈還在繼續熱鬧傳播幫著央美學位服「刷屏廣告」——儘管不知道學校要鬧還是學生被鬧，看著「被學位服坑」得像一群自虐狂、被虐狂一樣的畢業生形象，只有更可樂可嘆！央美學位服，這到底鬧的是什麼「裝」？

毫無疑問，學位服也是有歷史傳承的，從普遍認同感的角度，學位服應該要傳承意義和儀式感，一般沒必要修改或修改也要基本尊重傳承，自搞一套更沒必要。

高校畢業季到了。一般來講，對於校園裡真正的教育工作者，每季到此，應該總是關心兩個問題：教育質量和學生前途。送走一屆就是反思一屆，通過總結展望未來。而作為教育的領導決策層，因為關心的都是教育的本質、實質內容，居安思危，故此之時，唯有「鬧心」之憂而無「鬧事」之閑。當然，反過來，對於畢業生而言，雖然應該也主要關心兩個問題：到底是為學術前途計而謀求深造，還是為職業「錢途」計而找位安放；但學生畢竟年輕，有「鬧事求樂」的本錢，都準備好一顆「畢業即狂歡」的心，這就是畢業期高校里各式「畢業奇觀」海量刷屏的來由。

央美學生在朋友圈調侃自己的學位服

近日，看到自去年始就瘋狂刷屏求存在感的央美學位服「囧事」，還在繼續熱鬧傳播幫著央美「刷屏廣告」——儘管不知道學校要鬧還是學生被鬧，看著網貼里「被學位服坑」得像一群自虐狂、被虐狂一樣的「央美畢業生形象」，我的心情跟今年央美畢業展只剩下玩噱頭的「遍地傻瓜」印象無兩樣：只有更可樂可嘆！

央美學位服這到底鬧的是什麼「裝」？

中央美院今年的學位服

這首先得問問央美決策層方面。的確，央美官網去年就鄭重宣布已開始學位服「自主設計」工程並正式登台亮相。是，這話聽著頗有爭當美院一哥的意識形態，但這要是宣布工業設計、建築設計等項目要超越歐美，可能我真要投以敬佩的眼光的，可是一套學位服設計，有什麼好要在自己官網「鄭重宣告」的？

這個世界上有各式各樣表徵身份、區別職業的服裝甚至制服，有歷史承傳的，也有現實需要的，都各有其意義、定義、規格、標準。比如說法官穿的法袍，看過港片的人，一定對那種英製法袍留有深刻印象，如果冷氣技術沒有發明的時候，想像一下法庭里法官穿著法袍還要戴起假髮，即使汗流浹背也堅持正義審判，你不得不對法官抱有肅然起敬之感。一位英國憲法學家曾說：英國的憲法分為兩個層面，第一個是非常實用的層面，另一個是非常儀式化的層面。法袍正是這樣既為穿戴也為儀式表徵的服飾，很難想像各家法院都另起爐灶設計法官服。

中央美院領導與身著學位服的央美畢業生

毫無疑問，學位服也是有歷史傳承的，而且跟高等教育一樣，是有西方淵源的。按一定規格、標準設計定製的學位服，有穿戴之用，更有儀式之功，在高等學府之內，肅穆、莊重及通過相關「行儀」體現的認知和承諾一定是它存在的要義。所以，從普遍認同感的角度，學位服應該要傳承意義和儀式感，一般沒必要修改或修改也要基本尊重傳承，自搞一套沒必要，而用「服裝潮流」的態度設計學位服更像是「自降身段」之舉，五花八門等如取消。

央美學生試穿學士服

央美學位服設計師說，改為顏色多樣、可拆解變款、可多用是為「美觀實用」，但又怎麼保證不是「故意做作」這一「裝」的含義？又比如說加上了一些「裝載物品」的實用結構和其它裝飾結構，但真有那麼多物品非要在這個儀式場合攜帶於服裝之上？那條長長的「胸前舌頭」，女生穿起來的「流淌喜感」你怎麼想？……當然，比較於法律領域的法袍，學位服雖然也有相應的部門政策、定規標準，但畢竟不是「強製法定」，設計、定製自由度大，這也是為什麼有的人會認為既然人家西方國家很多名校也有嚴守「服制」、在傳統規定基礎上小比分加入各自不同的校園文化元素而形成畢業服的，我們自己這樣做也可以理解。對，「比較學位服」也是一種刷存在感的思路，但是不是首先也做一下「比較學生向母校捐款」呢？而且「愛咋咋的」自由的反面，可能就是「自我毀容」，央美學位服變成了各式「表情包」被吐槽就是代價。

中央美院2017年畢業典禮

除此之外，這一套學位服還有沒有「裝」著什麼打算或者怎麼衡量這個打算，也是值得琢磨一番的。據央美回應，學士服去年獲得企業贊助，全部大方免費送給了畢業生做留念，還說如果不滿意還將一年年修改、更新下去，甚至希望每屆畢業生都留有隻屬於自己款式的學位服，這樣以後校慶穿上回校，就知道是哪一屆畢業生了。央美人真是財力雄厚精力充沛理想遠大啊。我想問的是，今年明年後年還是繼續企業贊助免費贈送嗎？不贈送又怎麼繳費？是學費里統一每人都交還是願意定做的就交？……

看，這麼追究起來，一套學位服，從設計到生產、買賣、管理，涉及了多少人力、物力，所以才說現在的學校不是包辦百事的保姆機構，該交給社會的應該交給社會，留下那些精力用在教改、科研等上，多想想「西制」的校園裡更重要的是「復興」什麼，這才是用好權利、發足福利吧……

現在畢業季除了正能量表演，還有各種奇形怪狀的負能量畫風，硬是把一件件莊嚴的正事變為惡搞，這除了「娛樂至死」的社會環境導因，是不是還有面對前途「青春無處安放」的迷茫和空虛？是不是教育者也希望藉此障眼術避重就輕地逃遁？何來何去何解？……誠如輿論所議，也許未解決好的學術、科研、治校、選學（專業）自決等問題里找得到好的回答——這才是學位服里應該「裝」的、能讓學生藉此把腰身支撐得更挺直的東西！

（本文圖片來源於央美公眾號與網路）

來源：澎湃新聞

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