優秀傳統文化要先與教師「融」為一體

優秀傳統文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行青少年道德建設的重要思想養分，對青少年進行世界觀、人生觀、價值觀等方面的教育也有著極為重要的導向作用。

但是隨著「唐宋詩詞熱」「國學熱」「幼兒讀經熱」等現象的出現，一方面讓我們看到了傳承傳統文化的熱情和希望，另一方面似乎也讓我們陷入了沉思之中。難道流傳千年的文化，就是「背背詩詞」「走走形式」嗎？

如何讓優秀傳統文化與教育「融」為一體呢?

中國傳統文化作為中華民族的精神支柱，始終保持著自己完整、獨特的風采，充滿了頑強的生命力，蘊含著豐富的處事哲學和做人的道理。

在當今社會，傳統文化教育仍然需要採取「傳統」與「現代」相結合的方式，進一步弘揚中國傳統文化。要真正做到用我們的傳統文化對新時代青少年進行道德建設，使之成為青少年的重要思想養分，這無疑不是對青少年的世界觀、人生觀、價值觀等方面的教育有著極為重要的導向作用。然而要做到這些，只有造就高素質的人民教師隊伍才能真正落實傳承中國傳統文化。

優秀傳統文化與教育「融」為一體，傳統文化首先要融入教師的靈魂里。

俗話說，要給學生一杯水，教師必須要有一桶水，教師作為廣大青少年靈魂的工程師，我們的教師必須要有傳統文化的優秀底蘊。也就是說，教師自己必須要和優秀的傳統文化融為一體，教師讓學生背誦感悟傳統文化經典，自己必須要對傳統文化經典熟知，不但要熟知，更要會運用。有的老師，等到教的時候臨時抱佛腳，惡補一些所謂的傳統文化就匆匆忙忙地去上課，平時有空的時候忙著看電影、聊天、淘寶，這樣的老師，他們對於優秀傳統文化本來就是半杯水，他們又怎麼能真正培育學生去熱愛傳統文化呢?

教師對於優秀傳統文化素養幾何，教育部門必須嚴格把關。要真正傳承好祖國的優秀傳統文化，對於教師必須要先組織培訓考核，並將此納入教師的基本教育教學能力的考核。

只有將祖國的優秀傳統文化在教師隊伍中率先形成良好的學習運用氛圍，才能真正帶動學生去學。只有這樣，才能夠真正在我們的課堂上，引領傳統文化走進廣大青少年的內心深處，去滋養學生的靈魂。

當然，作為傳道授業解惑的教師，在教育教學工作中，除了時時刻刻把弘揚中國傳統文化，當成教學工作外，我們還要在育人上運用優秀的傳統文化。

中國傳統文化中蘊含著許許多多做人的道理，教師的思想道德更要通過自己的言行舉止表現出來，我們要時時處處做到「嚴於律己、尊重他人」，將「仁、義、禮、智、信」作為自己建樹教師的形象之本，只有這樣，我們才能讓學生在優秀傳統文化的教育中把握社會的道德規範，內化個人的道德品質，樹立道德信念，將中華優秀傳統文化的精髓入腦、入心、入行，中華的傳統文化才能真正的和教育融為一體。

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