論解放兒童的創造力：敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園

陶行知先生教育名篇

敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園

兒童是應該快樂的，而現在中國的兒童是非常痛苦。固然有許多人才是從痛苦中長大起來，但是成人的責任是應該把社會改造得好一點，使未成熟的兒童少吃點苦，多享點福。我們應該負起責任來，敲碎兒童的地獄，建立兒童的樂園。我們應該引導兒童把地獄敲碎，讓他們自己創造出樂園來。

要怎麼樣除苦造福

第一，我們應該承認兒童的人權。兒童的人權從懷胎的時候開始。打胎雖有法律禁止，但是社會上還是流行著。為著恐怕私生子為人輕視，便從源頭上取消了他的生存權。也有因為貧窮而不能教養而出此殘忍手段，使已得生命之胎兒不能見天日。我們只須讀一讀孔子、耶穌的故事，便知道剝削兒童生存權是何等的罪惡。每逢饑荒便聽得見「易子而食」，這雖然說是被迫無法才出此下策，但也是把小孩的生命當作次一等所致。我們要解除兒童痛苦增進兒童福利，首先要尊重兒童的人權。

第二，我們應該了解兒童的能力需要。兒童有許多痛苦是由於父兄師長之不了解。不了解則有力無處用，有苦無處說。我們要知道兒童的能力需要，必須走進小孩的隊伍里去體驗而後才能為小孩除苦造福。我們必須重生為小孩，不失其赤子之心，才能為兒童謀福利。

第三，承認了兒童的人權並了解了兒童的能力需要，才有可能談兒童福利，否則難免隔靴搔癢，勞而無功。我們在尊重兒童人權及了解兒童能力和需要兩條原則下，來提出幾件具體的建議。

陶行知先生提出十點具體建議

1、解除兒童的恐怖

中國的兒童在心理上是處在一個恐怖的世界裡。老婆婆，老媽子一到夜晚沒有事便講鬼說怪，小孩們連在夢裡都要驚醒。我們應該使小孩與這些鬼怪故事隔絕，以保持精神之安寧。

2、打破重男輕女之風尚

這重男輕女的風尚連在文化界還是難免。男的受過分栽培，女的受偏枯的待遇；表面雖然似乎是一樂一苦。但在長大的過程中兩者都難免受傷。

3、提倡兒童衛生

兒童衛生是民族健康之基礎，這基礎必須用水泥鋼骨打得穩固。但是平常做父母的多不注意。兒童衛生有一百件具體的事要做，我只舉一件，把食物嚼碎給小孩吃，是害了許多兒童，使家庭的肺病一代代地傳下去。革除這一壞習慣，是使許多兒童得到終身的幸福，至於營養要充足，環境要衛生，那是不消說了。

4、拯救文化饑荒

成千成萬的孩子對於學校是不得其門而入，那些已經進學校的是在吃干腌菜的課文。我們一方面要求教育之普及，一方面還要改造學校教育，使教育與生活密切地聯繫起來，使每一個人都能享受文化的精華。並且要革除體罰，改良趕考，注意啟發，使小孩接受教育的時候，有求學之樂趣，而無不必要之恐怖與煩惱。留下來(五)培養人才幼苗。人才的幼苗當從小培養，如果家庭里、學校里、鋪子里的孩子，在小的時候，已被發現有特殊的才幹，那麼，立刻就應該給他以適當之肥料、水分、陽光，使他欣欣向榮。十二歲的愛迪生因為醉心於科學把戲，三個月便被冬烘先生開除了，那對於愛迪生的小心靈是多麼大的打擊。愛迪生的母親卻了解他，給他在地下室做實驗。那對於愛迪生又是多麼大的幸福啊。

5、提倡兒童娛樂

現在流行的戲劇電影，有好些是給了兒童不好的影響。許多父母因為影響不好便因噎廢食，絕對不許子女看書看電影。假使我們有好的兒童劇，兒童電影，可以寓教於娛樂，那兒童又是多麼的高興啊!

6、開展託兒所運動

女工農婦及職業婦女要顧到工作便顧不得小孩，顧到小孩便顧不到工作!其實她們是必得雙方兼顧，不顧工作便沒有飯吃，小孩是自己的親血肉，哪能不顧。於是她們為著兩樣都舍不下的工作和小孩，是一面犧牲了自己，又一面使小孩吃了許多苦。惟一的辦法是多設工廠託兒所農村託兒所和一般的託兒所。

7、建立兒童工學團

流浪兒、低能兒、聾盲兒、社會問題兒童等特殊兒童，一概用工學團方式培養，不冠以流浪兒教養院或低能兒訓練所一類違反心理之名稱。每種使小孩就其性之所近，依「工以養生，學以明生，團以保生」之原則，把他們培養成自助長進有用之人。

8、培養合理之教師父母

兒童痛苦之完全消滅及兒童福利之完全實現，是有待於天下為公。在這過渡時代與兒童幸福痛苦息息相關的，是父母與教師(包括藝徒之師傅)。我們要培養新父母和新教師，以培養更有福的後一代。舊父母和舊教師，憑主觀以責兒童之服從；新父母和新教師，客觀的根據他們的需要能力以宣導他們的慾望而啟發他們的自覺的活動。新父母與新教師，要跟兒童學，教兒童啟示自己如何把兒童教得更合理。這種對兒童有了解有辦法的新父母、新教師不是從天上落下來，我們需要新的普通學校，新的師範學校和新的父母學校，來培養後一代之新教師與新父母，這是過渡時代之兒童福利之泉源。

9、搶救戰區兒童

搶救難童，在武漢失守前後達到了最高峰。許多英勇青年投身搶救工作及保育事業，當我回國之初，到處所見的，幾乎儘是救苦救難的觀音大士。以後，隨著團結之鬆懈，民主之退隱，戰區難童就好像沒有人管了。自湘桂戰起，全國兒童福利工作人員開代表大會於陪都，提出緊急動議，組織急救戰區兒童聯合委員會，加緊搶救工作，這是值得慶幸的好消息，當千千萬萬難童伸出手來等待援助的時候，在陪都是舉行著中國兒童福利協會之成立大會。我希望以後協會的任務是搶救搶教雙管齊下，才對得起後一代之期望與整個民族之付託。我曾經聽過兩種被救的難童的經驗談：一種是官僚化的搶救，領隊者剛愎自用，剝削難童，先難童之樂而樂，後難童之憂而憂，弄成烏合之眾，害得許多小孩死於餓，死於凍，死於病，死於非命!一種是民主式的搶救，領隊者虛心聽取民意，與難童共休戚，共甘苦，有組織，有計劃，有紀律，分工合作，一路學習玩耍奮鬥而來，使得大家有遠征之樂，沒有逃難之苦。為難童服務的人們，是應當革除官僚的習氣而採取民主的精神。

兩種心理有害兒童

我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。我們必須沿這路線進行，才能使兒童脫離苦海進入樂園。

以上內容原載於1944年12月16日《時事新報》，來自陶行知教育名篇

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