捕捉關鍵信號，發現孩子的天賦優勢

每個孩子都有一個小宇宙，正期待你去發現

每一個孩子都有無可估量的天賦潛能，重要的是我們有沒有去發現、去培養。

孩子的早期發展奠定一生的基礎，決定一生的高度。早教領域的研究和實踐顯示——

如果孩子的天賦潛能在7歲以後再進行開發的話，這個潛能大概只能發揮出來70%左右，而假如拖到12歲才開始努力，巨大的天賦潛能就已經浪費掉一多半了。

大多數孩子都至少有2～3項優勢潛能

也許我們的孩子不是天才，但是早期教育領域的研究和實踐已經發現，大多數的孩子都至少有2～3項優勢領域，如果能被早期發現並得到培養，可以期盼他們的優勢潛能在將來結出豐碩的成果，望子成龍並非只能望望而已。

但是，開發和培養孩子的優勢，不是急於求成、

拔苗助長，咱們不追求比別的孩子快、比別的孩子好，也不是追求一周七天滿滿當當的補習，而是要靜下心來——

學會如何發現孩子的優勢領域，

學會如何去創設環境條件，

幫助孩子發展得更充分、更有質量、更具後勁！

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錯失孩子潛能發展關鍵期，再也無法彌補

孩子的很多能力需要在特定的時期得到環境的支持，才能獲得發展，錯過了這個時期就會影響發展的水平和質量，甚至失去發展的可能。這個特定的時期，心理學家稱之為關鍵期/敏感期。

比如，具有音樂天賦的孩子，從3到8歲開始學習，學得很快，也能夠達到很高的水平，我們常常稱之為「童子功」。而錯過了這段時間，長大以後再去學習，也不是完全學不會，但是就困難多了，也不可能達到超高的水平了。

在孩子成長的關鍵期——

每一個年齡段，各要發展哪些能力？

孩子各項能力的發展，要怎麼抓住關鍵期？

孩子的心智發展，有哪些成長信號？

怎麼判斷孩子在哪方面有優勢潛能？

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2

培養孩子的優勢才能，抓住關鍵和重點

孩子的優勢潛能，要真正變成自身的優勢特長，要抓住哪些關鍵時期、關鍵經驗、關鍵要點？

各方面的才能，都可以打好基礎，進一步提高！

社交、情商、運動、操作、語言、認知、閱讀、數學、音樂、藝術、自我效能感、領導力和合作能力......

除了這些重點能力領域，你關心哪些能力還可以在課程中留言諮詢，老師會在答疑課中給你明確的答案。

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3

給予孩子關鍵支持，幫孩子成就自己

在孩子的潛能培養中，父母能夠擔當起重要的責任，發揮積極的作用，為孩子提供關鍵性的支持——

學會判斷孩子的能力水平，發現孩子是否超常，或者有沒有哪些方面落後；

學會幫助孩子彌補不足，提高弱項能力，發展天賦特長，建立心智才能的優勢......

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誰來講「關鍵期培養優勢潛能」課程？

著名兒童發展指導專家

獨創「關鍵時期P.E.D早教法」

20餘年、8萬例兒童諮詢指導經驗

馮國強

馮老師是早期教育領域少見的跨界專家，專業融合醫學、保健、教育、心理、腦科學等多學科知識和方法。他畢業於北京大學醫學部臨床醫學專業，先後於中國科學院心理研究所、奧地利GRAZ大學深造。

結合醫學、教育、心理多學科知識，馮老師創建科學育兒跟蹤指導服務模式，並總結出「關鍵期 P.E.D 早教法」。

20多年來，他帶領多學科專家開展早期育教跟蹤指導，服務8萬家庭，並為3000多家庭面對面諮詢。

為什麼這個課值得你學？

? 融合了醫學保健、教育心理、腦科學研究成果

不是介紹養育經驗，而是有實證支持的科學研究發現。兒童心智發展存在關鍵期、要抓住哪些關鍵點去培養優勢潛能、哪些關鍵經驗影響重大，都有確鑿的科學依據。

? 不只講心理學概念，更注重方法+指導實踐

課程作為重點講解的，將是大家真正關心的：怎麼樣讓孩子更聰明，讓他們的心智才能獲得更好的發展，讓他們的優勢潛能得到更好的開發？

課程圍繞如何認識和發現孩子的優勢潛能、

重要的關鍵事件和關鍵經歷對孩子的影響、培養心智才能的關鍵要點和方法，切實幫助家長應用。

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40節嚴謹科學精華課，全方位了解身心智成長關鍵

課程按照【發現—分析—解決】思路，結構清晰嚴謹，40節精華課，3個月時間多角度、全方位了解孩子身心智成長的關鍵。

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分階段講解，個性化答疑分析，解決實際問題

課程涵蓋了0-12歲孩子各年齡階段心智成長信號及心智優勢潛能分析，針對性強，容易掌握各年齡段應用方法。

馮老師將從家長留言反饋當中，挑選

重點問題個性化分析，幫助家長解決實際問題。

聽課後你的體會、想法、經驗、疑問、困惑，全都可以發表到留言區，有機會得到育兒大咖在答疑課上的針對性分析。

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怎樣發現孩子的優勢潛能

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